阅读下面这首诗，完成各题。

秋前风雨顿凉

范成大

秋期如约不须催，雨脚风声两快哉。

但得暑光如寇退，不辞老景似潮来。

酒杯触拨诗情动，书卷招邀病眼开。

明日更凉吾已卜，暮云浑作乱峰堆。

【小题1】这首诗为作者晚年居石湖时所作，写他对立秋前风雨后天气“顿凉”的_____、_____之情，体现了诗人的情怀。
【小题2】有人评价此诗颔联“立意新颖，取譬奇特，语言精工”，请结合诗句分析其立意和取譬 的妙处。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。
四时田园杂兴
南宋·范成大
一（夏日田园杂兴一）
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
二（夏日田园杂兴七）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
三（冬日田园杂兴十二）
村巷冬年见俗情，邻翁讲礼拜柴荆。长衫布缕如霜雪，云是家机自织成。
四（夏日田园杂兴九）
黄尘行客汗如浆，少住侬家漱井香；借与门前磐石坐，柳阴亭午正风凉。
五（秋日田园杂兴十二）
静看檐蛛结网低，无端妨碍小虫飞。蜻蜒倒挂蜂儿窘，催唤山童为解围。
【小题1】下列对所选诗作的理解，不正确的一项是

A．“杂兴”意为有感而发、随事吟咏的诗，组诗所选五首都是七言绝句，属于近体诗。

B．选诗一意境宁静明丽，“日长篱落”描写了中午篱笆影随着太阳的升高越来越短的景象。

C．选诗四以农村儿童的口吻来写，第二句写儿童招呼客人留宿并递上香甜清凉的井水。

D．这五首诗的语言亲切明快、通俗易懂，在一、二、四句上押韵，体现了诗歌的音乐美。

【小题2】选诗五中的“蜻蜓倒挂蜂儿窘，催唤山童为解围”在一定意义上体现了“生态文明”，下列诗句也体现了这一点的一项是

A．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（胡令能《小儿垂钓》）

B．猎人箭底求伤雁，钓户竿头乞活鱼。（王建《寄旧山僧》）

C．自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。（杜甫《江村》）

D．水绿天青不起尘，风光和暖胜三秦。（李白《上皇西巡南京歌》）

【小题3】请从下面①、②两题中选定一道题作答。
①简要赏析选诗一中“惟有蜻蜓蛱蝶飞”及选诗二中“村庄儿女各当家”在各自诗作中的作用。
②从不同角度简要赏析选诗二、三、四中所体现出来的“和谐美”。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。

满江红·赤壁怀古

戴复古^①

赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎^②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒^③，今如许？

江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。

注①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②貔虎，貔和虎。亦泛指猛兽。③曹瞒，曹操小名阿瞒。
【小题1】下面对这首词的赏析，不正确的一项是

A．上阕开篇点题，一个“想”字领起对赤壁之战的描述，与“怀”字相照应。

B．“鱼龙怒”运用比喻、拟人手法表现出周瑜火攻曹军时的排山倒海之势。

C．“今如许”三字反问将思绪由历史转入现实，写出词人对功名事业的淡漠。

D．词人将满腔的伤感融入到向道旁杨柳的发问之中，含蓄蕴藉，意味深长。

【小题2】本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到了赤壁之战，但用意不同，请简要分析。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。
望江南 幽州九日
汪元量
官舍悄，坐到月西斜。永夜角声悲自语，客心愁破正思家。南北各天涯。
肠断裂，搔首一长嗟。绮席象床寒玉枕，美人何处醉黄花。和泪捻琵琶。
注：幽州，元大都所在地，即现在的北京一带。作者在1276年（元世祖至元十三年）的初秋，随同太皇太后被元兵遣送到了这里。九日，农历九月九日。
【小题1】请概括上片写景的特点。
【小题2】词人“思家”的原因有哪些？
【小题3】请赏析结尾句“和泪捻琵琶”的表达效果。

阅读下面这首宋诗，完成各题。

访杨云卿淮上别墅①

惠常

地近得频到，相携向野亭。

河分冈势②断，春入烧痕青。

望久人收钓，吟余鹤振翎。

不愁归路晚，明月上前汀③。

（注释）①杨云卿：诗人友人。淮上别墅：淮河边的别墅。②冈势：山的连绵延伸之势。③汀：水边的平地。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．本诗不仅描写在杨家别墅外所见之景，还流露出诗人与主人深切的情谊和共同的情趣。

B．颔联所写之景是诗人远望山川大地所见，将春天到来却转瞬即逝表现得真实且细腻。

C．第五到八句写诗人陶醉于春景，忘记了时光的流逝，直到天色已晚，却意犹未尽。

D．全诗质朴自然，既表现出景物的美好，又写出诗人沉湎山水、清淡无为的情怀。

【小题2】结合作品简析这首诗是如何写景的。