阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

雨

陈与义^①

沙岸残春雨，茅檐古镇官。

一时花带泪，万里客凭栏。

日晚蔷薇重，楼高燕子寒。

惜无陶谢^②手，尽力破忧端。

（注）①此诗作于宣和七年（1125），当时诗人因奸相王黼被罢官而受到牵连，被贬为陈留（今河南杞县）酒税。②陶谢，即陶渊明和谢灵运。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．本诗的首联对仗工整，上半句停顿应为“沙岸/残春/雨”，“残春”意为晚春。

B．“花带泪”用拟人手法写经雨之后花瓣上残留着雨滴的景象，蕴含着诗人的感伤之情。

C．“万里”一句用夸张手法极写诗人凭栏远眺视野之开阔，侧面表现出雨后空气清新。

D．颈联中的“寒”字是作者的身心感受，表现了雨后天气的寒凉和诗人心中的悲凉。

【小题2】结合诗歌内容和作者的遭遇来看，尾联中“忧”的具体内涵有哪些？

阅读下面这首宋诗，完成下列小题
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许？云外一声鸡。
【小题1】对这首诗的理解和赏析不正确的两项是（    ）

A．首联写山峦众多，随着诗人行踪的变化而忽高忽低。“千山高复低”既暗示了鲁山之高，又间接表现了诗人山行的愉悦之情。

B．诗人在山中行走，所见的山峰也不断变换美好的形态。“好峰随处改”与“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”有异曲同工之妙。

C．“径”而曰“幽”，“行”而曰“独”，正合了诗人的“野情”。着一“迷”字，表达了诗人因陶醉于山野景色而流连忘返的情形。

D．颈联一“霜”一“空”表现了深秋鲁山的空旷清幽，为尾联抒写诗人的思乡之情作铺垫。“云外一声鸡”暗示家乡之远，形象含蓄。

E. 诗运用丰富的意象，动静结合，描绘了一幅斑斓多姿的山景图，表现了诗人爱好山野景色的情趣，歌颂了祖国山河的秀美。
【小题2】这首诗围绕“行”字叙事、写景、抒情。请结合全诗内容简要分析。

阅读下文，完成小题。
蜃说  （宋）林景熙①
①尝读《汉·天文志》，载“海旁蜃气象楼台”，初未之信。
②庚寅季春，予避寇海滨。一日饭午，家僮走报怪事，曰：“海中忽涌数山，皆昔未尝有。父老观以为甚异。”予骇而出。会颖川主人走使②邀予。既至，相携登聚远楼东望。第见沧溟浩渺中，矗如奇峰，联如叠巘，列如崪岫，隐见不常。移时，城郭台榭，骤变歘起③，如众大之区，数十万家，鱼鳞相比，中有浮图老子之宫，三门嵯峨，钟鼓楼翼其左右，檐牙历历，极公输巧不能过。又移时，或立如人，或散若兽，或列若旌旗之饰，瓮盎之器，诡异万千。日近晡，冉冉漫灭。向之有者安在？而海自若也。《笔谈》纪登州“海市”事，往往类此，予因是始信。
③噫嘻！秦之阿房，楚之章华，魏之铜雀，陈之临春、结绮，突兀凌云者何限，远去代迁，荡为焦土，化为浮埃，是亦一蜃也。何暇蜃之异哉！
（注）①林景熙，宋末爱国诗人。②走使：派遣仆人。③歘（xū）起忽然涌起。
【小题1】第①段“初未之信”中的“之”指  。（用自己的话回答）
【小题2】从第①段的“初未之信”到第②段的“予因是始信”，这一变化的原因是什么？
【小题3】第②段中“向之有者安在？”是倒装句，还原后的句子是 ，其现代意思是    。
【小题4】对本文的赏析不恰当的一项是（）

A．本文写日期时采用了干支纪年法，季春是指农历三月。

B．作者运用定点观景方法，依据时间先后描绘海市变化。

C．作者将多个朝代的宫殿与海市进行对比，突出其一致。

D．本文先叙事写景，然后说理，议论水到渠成发人深省。

【小题5】作者借助叙事写景，抒发了怎样的感慨？

阅读下面这首宋诗，完成各题。

任所寄乡关故旧①

周敦颐

老子生来骨性寒，宦情不改旧儒酸。

停杯厌饮得醪味，举筋常餐淡菜盘。

事冗不知筋力倦，官清赢得梦魂安。

故人欲问吾何况，为道舂陵只一般。

（注）①情张伯行《周濂溪集》：“先生迁尚书虞部员外郎，复任永州通判，仲章侄至任归，有诗与之云。”
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．诗人坦诚自己本性冷漠，且坚守士人贫穷之态，即迂腐，不通达人情世故。

B．颔联中“厌”“常”二字，足以体现诗人不追求奢华、崇尚节俭的生活态度。

C．故人若问起便回答“只一般”，简单三个字可看出诗人为人处世的谦逊。

D．诗人看似叙旧，但对试图通过他寻津觅径的人来说，则是严正的告诫和提醒。

【小题2】本诗和《爱莲说》都塑造了不屑与世俗同流合污的宦者形象，试比较两篇作品在主要表现手法上的不同。

阅读下面的宋词，完成题目。
点绛唇•绍兴乙卯登绝顶小亭
叶梦得
缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏。万里横烟浪。
老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放。莫学衰翁样。
（注）叶梦得（1077-1148)南宋主战派人物，本词作于宋高宗绍兴五年，词人被迫去任，归居吴兴卞山。
“万里横烟浪”写词人在绝顶小亭所见，描绘了一幅________的画面，“少年豪放。莫学衰翁样。” 一句词人告诫年轻人应该_____________________。