阅读下面这首唐诗，回答下列小题。

草书屏风

（唐）韩偓

何处一屏风，分明怀素踪。

虽多尘色染，犹见墨痕浓。

怪石奔秋涧，寒藤挂古松。

若教临水畔，字字恐成龙。

（注）怀素，唐代书法家，曾师事张旭、颜真卿等著名书法大师，以狂草著名。
【小题1】下列对诗歌有关内容和艺术特色的理解和赏析，不正确的一项是

A．首联，写诗人询问对方是从哪里得到这个屏风的，因为他一眼就看出字是怀素写的，说明诗人对怀素的草书风格很熟悉。

B．颔联上句的“尘色染”形象写出了屏风不被人重视的现实，表达出诗人看到屏风被灰尘沾染的伤感。

C．颔联下句中的“墨痕浓”的“浓”字，生动地描述出怀素草书中那种笔酣墨饱、痛快淋漓的特色，已经把整幅字的风格和意境初步传达给读者。

D．前四句一句一转，“何处”“分明”“虽多”“犹见”，在转折中步步顿宕，峰回路转，引人入胜，表达出诗人的惊喜之情。

【小题2】诗歌的后两联使用了哪些手法？描摹出怀素草书的什么特点

阅读下面的诗歌，完成各题。
淮上喜会梁川故人¹
（唐）韦应物
江汉²曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去?淮上有秋山³。
注：（1）淮上：淮河边。 （2）江汉：此指流经梁州一带的汉水，即题目所说“梁川”。（3）秋山：韦应物《登楼》有云秋山之貌，“坐厌淮南守，秋山红树多”，可与此句相参。
【小题1】下列关于诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（  ）

A．诗人遥想昔日在江汉客居时，与朋友常常相聚并扶醉而归的情景。“每醉还”突出了二人相处的融洽、欢畅。

B．离别后二人如浮云般漂泊不定，岁月如流水般倏忽而逝。诗人借“浮云”、“流水”抒发了自己与友人一别十年的感伤。

C．尾联写二人在淮上重逢后的问答。一问为何不归故乡；一答因为淮上有秋山，表达了因山长水远，无法归乡的无奈。

D．诗人在淮上遇见了十年前于梁川江汉一带有过交往的故人，有感而发，写下此诗。诗歌自然流畅、情深韵远。

【小题2】“情如旧”、“鬓已斑”，今日相逢欢笑如旧，人已鬓发斑白。诗人借对比抒情。下列诗句没有采用“对比”手法的一项是（ ）

A．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。（高适《燕歌行》）

B．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（崔护《题都城南庄》）

C．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）

D．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）

【小题3】阅读以下两首现代诗，比较其中“流水”意象与《淮上喜会梁川故人》中的“流水”意象的异同。
寄流水
卞之琳
从秋街的败叶里
清道夫扫出了
一张少女的小影；
是雨呢还是泪
朦胧了红颜
背面却认得清
“永远不许你丢掉!”
多少未发现的命运呢?
有人会忧愁。有人会说：
还是这样好——寄流水。
幻想与梦
顾城
我在时间上徘徊，
既不能前进，也不想
后退。
挖一个池沼，
蓄起幻想的流水。
在童年的落叶里，
寻找金色的蝉蜕。
让阳光和月色，
把将来与过去融合，
像闪电礼花惊碎夜空，
化为奇采的光波。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

书情寄上苏州韦使君兼呈吴县李明府

崔　峒

数年湖上谢浮名，竹杖纱巾遂称情。

云外有时逢寺宿，日西无事傍江行。

陶潜县里看花发，庾亮楼中对月明。

谁念献书来万里，君王深在九重城。

（注）　这首诗作于崔峒晚年，其时，崔峒在潞府功曹任上，功曹属于闲官。诗题中“韦使君”指韦应物。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)

A．首句中的“谢”是“拒绝”的意思，诗句是说作者不务政事，过着逍遥自在的生活。

B．“竹杖纱巾”是隐者装束，这一句是说作者如隐者般逍遥自在地生活，大遂平生之愿。

C．前两联写了作者的生活情景，引出了颈联对两位友人的生活情景的描写。

D．颈联运用了典故，将李明府比作陶潜，将韦应物比作庾亮，夸赞他们的雅洁。

【小题2】诗歌题目中有“书情”二字，作者在诗中表达了哪些感情？请简要概括。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
王猛，字世雄，本名勇。五岁而父清遇害。陈文帝军度浙江，访之，将加夷灭。母韦氏携之遁于会稽，遂免。及长，勤学不倦，博涉经史，兼习孙、吴兵法。以父遇酷，终文帝之世不听音乐，蔬食布衣，以丧礼自处。宣帝立，乃始求位。太建初，释褐郗阳王府中兵参军，再迁永阳王府录事参军。猛慷慨常慕功名，先是上疏陈安边拓境之策，甚见嘉纳。至是诏随大都督吴明彻略地，以军功封应阳县子。累迁太子右卫率，徙晋陵太守。威惠兼举，奸盗屏迹，富商野次，云“以付王府君”。郡人歌之，以比汉之赵广汉。祯明二年，诏授镇南大将军、都督二十四州诸军事，寻命徙镇广州。未之镇，而隋师济江，猛总督所部赴援。时广州刺史临汝侯方庆、西衡州刺史衡阳王伯信并隶猛督府，各观望不至。猛使高州刺史戴智烈、清远太守曾季远各以轻兵就斩之而发其兵。及闻台城不守，乃举哀素服，藉稿^①不食，叹曰：“申包胥^②独何人哉！”因勒兵缘江拒守，以固诚节。及审后主不死，乃遣其部将辛昉驰驿赴京师归款。隋文帝大悦，谓昉曰：“猛怀其旧主，送故情深，即是我之诚臣。保守一方，不劳兵甲，又是我之功臣。”即日拜昉开府仪同三司，仍诏猛与行军总管韦洸便留岭表经略，遣玺书劳猛。讨平山越，驰驿奏闻。时文帝幸河东，会猛使至，大悦。杨素贺因曰昔汉武此地闻喜用改县名王猛今者告捷远符前事于是又降玺书褒赏以其长子缮为开府仪同三司。猛寻卒于广州，文帝闻而痛之，遣使吊祭。
(节选自《南史》二十四卷)
注①藉稿：坐在草垫上。②申包胥：春秋时期楚国大夫。吴国攻入楚都郢，楚昭王出逃到随。为复国，申包胥来到秦国请求帮助，在秦城墙外哭了七天七夜，滴水不进，终于感动了秦国君臣。申包胥被列为中国的忠贤典范。
【小题1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．杨素贺/因曰/昔汉武此地闻/喜用改县名/王猛今者告捷/远符前事/于是又降玺书褒赏/

B．杨素贺/因曰/昔汉武此地闻/喜用改县名/王猛今者/告捷远符前事/于是又降玺书褒赏/

C．杨素贺/因曰/昔汉武此地闻喜/用改县名/王猛今者告捷/远符前事/于是又降玺书褒赏/

D．杨素贺/因曰/昔汉武此地闻喜/用改县名/王猛今者/告捷远符前事/于是又降玺书褒赏/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（   ）

A．经史是中国古籍按内容区分的两大部类，其中“经”指儒家经典著作；“史”为史书。

B．释褐指始任官职，“褐”为古代平民所穿粗布衣服,“释褐”即脱去平民衣服，担任官职。

C．太守是一郡的最高行政长官，汉代将“郡守”更名为“太守”,后代又更名为“知府”。

D．诏,皇帝下命令。诏，也指诏书，皇帝的命令或文告，朝廷其他官员下达的文告也可以称为诏。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（   ）

A．王猛经历凶险，好学自律。他五岁时父亲遇害，幸亏母亲韦氏带他出逃才避免了陈文帝的诛杀。他勤奋学习，因父亲遭遇太惨他不肯享乐，吃素食着粗衣。

B．王猛性情慷慨，建功立业。不仅凭借军功被升迁作太子右卫率，而且在任晋陵太守时,恩威并施,使盗贼匿迹,百姓人人歌颂,把他比作汉代赵广汉。

C．王猛忠君爱国，固守节操。被任命镇守广州，听闻台城失守后，穿上孝服，坐在草垫上，不肯进食，率兵据守长江。

D．王猛深受隋文帝信任，屡受嘉奖。文帝因他派部将前来表达忠君的诚意，非常高兴，并且派人带着盖有玉玺的书信慰劳王猛，死后派人吊祭追赠。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）猛慷慨常慕功名，先是上疏陈安边拓境之策，甚见嘉纳。
（2）时文帝幸河东，会猛使至，大悦。

阅读下面这首诗，完成各题。
长安秋望
赵嘏
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（   ）

A．首联总揽长安全景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高而望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游，全城的宫观楼阁好像都在脚下浮动，景象迷蒙而壮阔。

B．诗中“凄清”二字，既属客观，亦属主观，秋意的清冷，实衬心境的凄凉。正是这两个字，为全诗定下了基调。

C．“红衣落尽渚莲愁”一句，以“愁”状莲，移情于物，拟物作人，不仅形象传神，而且含有浓厚的主观色彩。这与李清照《声声慢》中“满地黄花堆积，憔悴损”借菊之憔悴写人的愁苦有着异曲同工之妙。

D．“鲈鱼正美”，用西晋张翰事，表现故园之情和退隐之思；下句用春秋钟仪事，“戴南冠学楚囚”而曰“空”，是痛言自己被囚长安的无奈与辛酸。

E. 尾联寓情于景，将典型景物与特定的心情结合起来，意蕴丰富；整首诗读起来意境深远而和谐，风格峻峭而清新。
【小题2】据《唐诗纪事》记载，诗人杜牧对此诗的颔联赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚楼”。请从意境和表现手法两方面对颔联进行赏析。