阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
秋晚登城北门①
陆 游
幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵②秋。
山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州③。
【注】①此诗写于宋孝宗淳熙四年（1177）九月四川成都。②杜陵：本指长安，此处借指汴京。③梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．本诗写诗人登楼所见所想，描写与议论相结合，层次清楚，感情激愤，爱国之思、赤子之情跃然纸上。

B．诗的第一句描述了诗人的装束和出游的地点，反映了他当时闲散的生活，无拘无束和日渐衰颓的情况。

C．“两行雁带杜陵秋”，诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡，寄寓着诗人对关中、故都的怀恋之情。

D．“横槊赋诗非复昔”，“横槊赋诗”指作者驻守边地军中吟诗之事，“非复昔”感慨良多，铁马往事仍萦怀。

E. “梦魂犹绕古梁州”，诗人经常怀念曾经的戎马生涯，“魂牵梦萦”正是其收复失土、报国心志的抒发。
【小题2】本诗以“愁”字为线索，贯穿全篇。请简要赏析。

阅读下面这首诗,完成小题。
项羽
(南宋)陆游
八尺将军千里骓,拔山扛鼎不妨奇。
范增力尽无施处,路到乌江君自知。
【小题1】下面对这首诗的赏析,不正确的一项是 (   )

A．前两句是写项羽的人、马,用"八尺"和"千里"形成鲜明的对比,突出了项羽的威猛形象。

B．第二句虽然语气平淡,是具体的叙事,写出了项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象。

C．第三句写出了范增虽然尽力为项羽出谋划策但是项羽一意孤行,纵使范增再有才能也无处施展。

D．诗歌运用对比手法,把项羽的英雄形象与他的乌江自刎形成对比,强化了诗人情感。

【小题2】这首诗表现了诗人什么样的思想情感?请简要分析。

阅读下面一首诗，然后回答问题。
梅花绝句
陆　游
闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿？一树梅前一放翁。
这首诗从哪些词语中可看出作者流露出的怎样的思想感情？

阅读下面这首宋诗，完成小题。
书   愤（其二）
陆游
镜里流年两鬓残，寸心自许尚如丹。
衰迟罢试戎衣窄，悲愤犹争宝剑寒。
远戍十年临的博，壮图万里战皋兰。
关河自古无穷事，谁料如今袖手看。
注：①本诗写于1197年，作者时年七十三，已退居山阴（今浙江绍兴）老家多年。②的博：地名，在今四川省。皋兰：县名，在今甘肃省。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）

A．诗的三四句写当下自己虽迟暮衰弱，不胜戎衣，但悲愤存胸，宝剑在握，还是愿为国拼尽全力。

B．诗的五六句为实写，诗人回忆当年之事:那时，他一腔热血，满怀激情，为了收回失地，远戍的博，鏖战皋兰。

C．本诗题为《书愤》，诗中虽无“愤”字，愤却贯穿始终：从当年的壮志凌云到现在只能袖手旁观，都表现了诗人内心的悲痛苍凉。

D．全诗共分为两层,前六句回顾往事，表现青壮年时期的抗敌豪情和战斗经历，后两句写不被重用的悲愤和壮心不死的感情。

E. 全诗笔力雄健，气壮山河，充分地显示了陆游对国家、民族的每饭不忘、终生难释的深厚情意。
【小题2】这首诗是如何通过对比来表达情感的？请简要赏析。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

南 乡 子

陆 游

早岁入皇州，尊酒逢尽胜流。三十年来真一梦，堪愁，客路萧萧两秋。

蓬峤偶重游，不待人嘲我自羞。看镜倚楼俱已矣，扁舟，月笛烟蓑万事休。

【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是

A．开头两句词写出了作者年轻时的胸襟抱负和交游名人雅士的繁华热闹的生活情景。

B．“三十年来真一梦”，一个“梦”字，写出了作者无尽的心酸和世事无常的不尽慨叹。

C．“客路萧萧两鬓秋”，写出了作者他乡为官，为国事日夜操劳，以致两鬓发白的情况。

D．故地重游，不待人嘲，自感羞愧，写出作者年老体衰、事业无成、愁苦不堪的形象。

E．“扁舟”“月笛”“烟蓑”等意象，构筑了一幅宁静淡远的生活图景，表现了作者厌倦官场的心境。

【小题2】词中作者把三十年前和三十年后的不同情况进行了对比，试做具体分析。