阅读下面这首宋诗，完成各题。

临安春雨初霁

陆游

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分荼。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

【小题1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是    (    )

A．诗开篇即以问句的形式表达世态炎凉的无奈和客籍京华的蹉跎，直抒胸臆，情感喷薄。

B．颔联语言清新隽永，由听觉感知一幅明艳生动的春光图，能给诗人些许欣喜与慰藉。

C．颈联“作草”“分茶”表面上看是极闲适恬静的，但背后却深藏着诗人无限的感慨与牢骚。

D．全诗将日常生活写得很有情趣，章法极为谨严，表现了诗人闲居自遣和对于官场生活冷淡的心情。

【小题2】本诗与《书愤》作于同一年，抒发的感情也大致相同，但两诗还有许多不同之处，试加以分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
江楼醉中作①
陆游
淋漓百榼宴江楼，秉烛挥毫气尚道。
天上但闻星主酒，人间宁有地埋忧？
生希李广名飞将，死慕刘伶赠醉侯。
戏语佳人频一笑，锦城已是六年留。
（注释）①该诗是淳熙四年诗人在成都时所作，时诗人五十三岁。在这前一年，诗人因积极主战而遭当权者忌恨，被言官指斥为“燕饮颓放”，免去了知嘉州的任命。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联正面点题，说自己江楼宴饮。“百榼”照应“淋漓”，写酣饮之状；“尚”字传达出诗人孤芳自赏的心理。两句意态豪纵，活现出放翁的自我形象。

B．颔联化用前人文句，指天问地，既然天有酒星可满足人们借酒浇愁的愿望，难道地上就没有地方可以埋忧吗？直抒胸臆，表明自己深沉的忧愤。

C．颈联涉及两个典故。一是汉代名将飞将军李广，二是西晋嗜酒如命的名士刘伶。表现了自己人生的两大理想：生如李广建功业，死如刘伶留美名。

D．尾联两句表面上是写席间佳人笑容迷人，极具魅力，而我到成都已经享受这般风流旖旎的生活六个年头了，内里却隐隐有自责之意。

E. 清人方东树评价此诗“造句雄杰”，民国诗人陈衍称此诗“裁对工整”，前者是就此诗的风格和内容而言的，后者是就此诗的技巧而言的。
【小题2】诗人纵酒醉歌，狎妓放纵，似乎正验证了言官对他“燕饮颓放”的指斥，你怎样理解诗人的这种生活态度？

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

寓驿舍^①

陆 游

闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归。

绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。

①驿舍：此处指成都的一家作者经常入住的旅馆。作者题下自注云：“予三至成都。皆馆于是。”
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．全诗无一字明说“情”，但诗中的景物、典故处处含有深沉强烈的感情，诗人的心迹，时代的风雨，都涵蕴其中。

B．颔联用鲲化鹏飞翔九万里，丁令威成仙后化鹤归来两个典故，着力渲染神幻色彩，表明诗人不与世俗同流的归隐之志。

C．颈联诗人以“绕庭数竹”“解带量松”的动作写出岁月如流，竹增松长，间接抒发“木犹如此，人何以堪”的感慨。

D．尾联“暗尘”、“残墨”，回应起句“闲坊古驿”，“依依”叠字收篇，声情缭绕，蕴含无穷的酸楚，不尽的沉思。

【小题2】诗歌首联着意突出驿舍怎样的特点，在表情达意上有什么作用？请简要分析。

阅读下面这首宋诗, 完成下列小题。
秋思  陆游
半年闭户废登临,直白春残病至今。
帐外昏灯伴孤梦,檐前寒雨滴愁心。
中原形胜关河在,列圣^①忧勤德泽深。
遥想遗民垂泣处,大梁^②城阙又秋砧^③。
（注）①列圣:指历代帝王。②大梁:北宋都城开封的古称。③秋砧秋日捣衣声。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是

A．首句作者叙述自己半年不去登高望远,引起了读者的阅读兴趣。

B．次句点明自己“半年闭户废登临”的原因:从晚春至今都抱病在身。

C．联写作者秋夜难眠,用“昏灯”和“寒雨”衬托孤老之状、愁苦之深。

D．颈联写中原山河壮美地势险要,希望南宋朝廷能忧劳国事,守住中原。

【小题2】这首诗的尾联蕴含了哪些情感?请简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成各题。

病起书怀

陆游

病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。

位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。

出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

（注）庙社:宗庙、社稷。和銮：又叫和鸾，古代车上的铃铛。挂在车前横木上称“和”，挂在辆首或车架上称“銮”。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．“纱帽宽”一语双关，既言其病后瘦损，故感到帽沿宽松，也暗含被贬官之意。

B．“庙社”“和銮”为借代，用宗庙社稷借指国家，用车铃借指御驾亲征收复失地。

C．此诗从诗人衰病远谪起笔，以挑灯夜读《出师表》收结，跌宕起伏，首尾呼应。

D．尾联前句用典，后句用了细节描写的方法，表达了作者对先贤的思慕之情和爱国情怀。

【小题2】此诗抒发了诗人哪些情感？请联系全诗，简要分析。