阅读下面这首唐诗，完成下面小题
见南山夕阳召监师不至
宋之问
夕阳黯晴碧，山翠互明灭。
此中意无限，要与开士说。
徒郁仲举思，讵回道林辙。
孤兴欲待谁，待此湖上月。
（注）仲举：即陈蕃，陈蕃礼贤下士，求贤若渴，《滕王阁序》中有“徐孺下陈蕃之 榻”之语。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是

A．首联描绘群山苍翠，云霞明灭的南山夕照美景，既照应文题“见南山夕阳”，又借景抒情，表达对田园风光、隐逸生活的无限喜爱。

B．颔联中的上句“此中意无限”直抒胸臆，夸耀眼前景色美不胜收；下句表达了对开士前来共同欣赏美景，向开士倾诉心中愉悦的期盼。

C．颈联运用典故，诗人以仲举自况，表明此行目的，以及对监师才能的赞许，并运用反问来提醒监师不要再隐居山林，应及时入仕。

D．全诗写景、叙事脉络清晰。诗歌情感随事件的变化而自然变化，由先前的喜悦、期盼而转变为失望、孤寂，情感饱满，感人至深。

E. 诗歌构思精巧，描绘待监师而监师不至的生活琐事却曲折有致。诗歌语言质朴平实，如话家常，读起来亲切自然。
【小题2】本诗最后一联为什么要写月？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成各题。

同耿拾遗春中题第四郎新修书院

卢纶

得接西园会，多因野性同。引藤连树影，移石间花丛。

学就晨昏外，欢生礼乐中。春游随墨客，夜宿伴潜公。

散帙灯惊燕，开帘月带风。朝朝在门下，自与五侯通。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．卢纶的这首诗，客观上反映了中唐时我国早期书院春天生活的基本情景。

B．诗人能参加西园会，主要是因为与其他人一样有追求自由不驯顺的性情。

C．诗人运用了对偶、典故、写景等手法从多角度题写这所新修书院的生活。

D．诗人在末句表达了参加书院聚会的愿望，体现了卢纶读书交游的功利性。

【小题2】结合全诗内容，概括一下诗中反映那时书院的特点。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送东莱学士无竞^①

陈子昂

宝剑千金买，平生未许人。

怀^②君万里别，持赠结交亲。

孤松宜晚岁，众木爱芳春。

已矣将何道，无令白首^③新。

（注）①无竞：即王无竞，东莱人，性情刚烈耿直，仕途坎坷，武后垂拱二年（公元686年），同罗、仆固叛乱，王无竞与陈子昂随乔知之北征。此诗作于陈子昂为王无竞送行之时。②怀：想到，想念。
【小题1】下列对这首诗的赞赏，不正确的一项是（  ）

A．宝剑是建功立业的象征，诗人把其送给远行的友人，表现了对朋友的鼓励与期望。

B．诗歌借宝剑侧面赞扬了王无竞的才志和品格，送剑则表明诗人与他是志趣相投的知己。

C．诗歌结尾写友人遭遇的不公待遇虽已成事实，但是不可虚度年华，让头上增添白发。

D．该诗属于赠别诗，赠物与赠言相辅相成，在对友人的勉励中也直接表现出自己的愤慨。

【小题2】诗歌颈联为后世称道，请从手法角度赏析其精妙之处。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
经河源军汉村作①
吕温
行行忽到旧河源，城外千家作汉村
樵采未侵征虏②墓，耕耘犹就破羌屯③。
金汤天险长全设，伏腊④华风亦暗存。
暂驻单车空下泪，有心无力复何言!
（注）①吕温出使吐蕃，途经旧河源双人居住的村庄时有感而作。河源军为唐高宗时所置。唐军在此屯基戍边，有效地防御了吐蕃的侵扰。肃宗时其地被吐蕃占领。②征虏：将军的封号，泛指当年屯田部队的军官。③破羌屯：此处指唐兵营旧址。④伏腊：借指生活或生活所需的物质资料。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．首联一个“忽”字，一个“旧”字，把作者的思绪拉到了从前，感受复杂。

B．颔联运用了细节描写，“未侵”“犹就”可见河源军汉村民心之所向。

C．颈联写汉村里的村民修筑城堡作为天险，以保卫汉族的风俗习惯。

D．本诗语言质朴，感情真挚，生动地反映了汉民在异族统治下的生活情形。

【小题2】本诗表达了哪些思想感情？请结合全诗简要回答。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵绰字士倬，河东人也。性质直刚毅。周初为天官府史，以恭谨恪勤，擢授夏官府下士。稍以明干见知，为内史中士。隋文帝为丞相，知其清正，引为录事参军。文帝受禅，授大理丞。处法平允，考绩连最。每有奏谳，正色侃然，渐见礼重。上以盗贼不禁，将重其法，绰进谏曰：“律者天下之大信，其可失乎！”上忻然纳之，因谓曰：“若更有闻见，宜数言之。”迁大理少卿。

故陈将萧摩诃其子世略在江南作乱摩诃当从坐上曰世略年未二十亦何能为以其名将之子为人逼耳因赦摩诃。绰固谏不可，上不能夺，欲待绰去而赦之，因命绰退食。绰曰：“臣奏狱未决，不敢退朝。”上曰：“大理其为朕特放摩诃也。”因命左右释放之。

刑部侍郎辛亶尝衣绯裈，俗云利官，上以为厌蛊，将斩之，绰曰：“据法不当死，臣不敢奉诏。”上怒甚，谓曰：“卿惜辛亶而不自惜也？”命左仆射高颎将绰斩之。绰曰：“陛下宁可杀臣，不可杀辛亶。”至朝堂，解衣当斩。上使人谓绰曰：“竟如何？”对曰：“执法一心，不敢惜死。”上拂衣入，良久乃释之。明日，谢绰，劳勉之，赐物三百段。

时上禁行恶钱，有二人在市以恶钱易好者，武候执以闻，上悉令斩之。绰谏曰：“此人坐当杖，杀之非法。”上曰：“不关卿事。”绰曰：“陛下不以臣愚暗，置在法司，欲妄杀人，岂得不关臣事？”上曰：“撼大木不动者，当退。”对曰：“臣望感天心，何论动木！”上复曰：“啜羹者，热则置之。天子之威，欲相挫邪？”绰拜而益前，诃之不肯退。上遂入。书侍御史柳彧复上奏切谏，上乃止。上以绰有诚直之心，每引入阁中，或遇上与皇后同榻，即呼绰坐，评论得失。前后赏赐以万计。赠其父为蔡州刺史。

时河东薛胄为大理卿，俱名平恕。然胄断狱以情，而绰守法，俱为称职。上每谓绰曰：朕于卿无所爱惜，但卿骨相不当贵耳。”仁寿中，卒官，上为之流涕。   

（节选自《北史》）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．故陈将萧摩诃其子/世略在江南/作乱/摩诃当从坐/上曰/世略年未二十/亦何能为/以其名将之子/为人逼耳/

B．故陈将萧摩诃/其子世略在江南/作乱/摩诃当从坐/上曰/世略年未二十/亦何能为/以其名将/之子为人逼耳/

C．故陈将萧摩诃/其子世略在江南作乱/摩诃当从坐/上曰/世略年未二十/亦何能为/以其名将之子/为人逼耳/

D．故陈将萧摩诃其子/世略在江南作乱/摩诃当从坐/上曰/世略年未二十/亦何能为/以其名将/之子为人逼耳/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．受禅，本指上古时期推举部落首领的一种方式，后来王朝更替时有人以禅让之名，行夺权之实。

B．大理，即大理寺，是古代主管司法的最高官署，明清时与刑部、吏部合称“三法司”，共同职掌天下刑狱。

C．杖，文中指“杖刑”，是古代刑罚之一，指用荆条或大竹板拷打犯人，分大杖﹑法杖﹑小杖三等。

D．赠，亦称“追赠”，一般指的是赐给死者以官爵和荣誉称号，如帝王把土地或爵位等赐予在世的亲属或臣僚则常称“封”。

【小题3】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．赵绰精明干练，不断获得升迁。他在北周时曾先后担任天官府史、夏官府下士等职，又被隋文帝引荐为录事参军，入隋后最终做到大理少卿。

B．赵绰据法行事，不惜以身护法。他坚持认为刑部侍郎辛亶法不当死，冒死相争，隋文帝最终释放辛亶，并向赵绰道歉。

C．赵绰性格刚强，敢于触犯龙颜。他在隋文帝欲斩杀以恶钱易好钱的二人时针锋相对，据理力争，毫不退让。

D．赵绰忠诚正直，深受文帝器重。他常被隋文帝邀请进入阁中，甚至有时与皇帝皇后同坐，评论时政得失；去世之后皇帝为之伤心落泪。

【小题4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）绰曰：“臣奏狱未决，不敢退朝。”上曰：“大理其为朕特放摩诃也。因命左右释放之。
（2）时河东薛胄为大理卿，俱名平恕。然胄断狱以情，而绰守法，俱为称职。