阅读下面这首诗, 完成下列小题。

襄城道中

金路铎①

禾黍低风汝水②长,迟迟驿骑困秋阳。

病躯官事交相碍,梦雨行云肯借凉?

尽说秋虫不伤稼,却愁苛政苦于蝗。

诗成应被西山②笑,已炙眉头尚否臧。

（注）①路铎,金朝诗人,此诗为诗人做监察御史期间出访民情后所作。②汝水:今河南北汝河,流经襄城。③西山:首阳山,此处代指隐居首阳山的伯夷、叔齐一类隐士。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是

A．诗歌首联写了庄稼由于久旱而长势不佳,而自己也因信使迟缓而被困于襄城道中。

B．“梦雨行云肯借凉”一句写出了百姓在久旱之后对雨水的殷切期盼。

C．颈联中化用了孔子的“苛政猛于虎也”的典故,指出苛政之害甚于蝗虫之害。

D．诗人自知诗文粗浅会遭隐士取笑,但仍希望通过自己的论说减轻百姓的负担。

E．本诗运用了记叙、描写、议论的表达方式,旨在反映民生疾苦。

【小题2】本诗塑造了一个什么样的主人公形象?请结合诗歌简要分析。

阅读下面文言文，完成下面小题。

苏轼读《汉书》

朱司农载上尝分教黄冈。时东坡谪居黄，未识司公。客有诵公之诗云：“官闲无一事，蝴蝶飞上阶。”东坡愕然曰：“何人所作？”客以公对，东坡称赏再三，以为深得幽雅之趣。

异日，公往见，遂为知己。自此，时获登门。偶一日谒至，典谒已通名，而东坡移时不出：欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名。如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意。且云：“适了些日课，失于探知。”坐定，他语毕，公请曰：“适来先生所谓‘日课’者何？”对云：“钞《汉书》。”公曰：“以先生天才，开卷一览终身不忘，何用手钞邪？”东坡曰：“不然。某读《汉书》到此凡三经手钞矣。初则一段事钞三字为题；次则两字；今则一字。”公离席。复请曰：“不知先生所钞之书肯幸教否？”东坡乃命老兵就书几上取一册至。公视之，皆不解其义。东坡云：“足下试举题一字。”公如其言东坡应声辄诵数百言无一字差缺。凡数挑，皆然。公降叹良久，曰：“先生真谪仙才也！”

他日，以语其子新仲曰：“东坡尚如此，中人之性岂可不勤读书邪？”新仲尝以是诲其子辂。

（宋·陈鹄《西塘集耆旧续闻》）

【小题1】写出下列加点词语在句中的意思。
（1）适了些日课
（2）某读《汉书》到此凡三经手钞矣
（3）公降叹良久
（4）他日，以语其子新仲
【小题2】下列各项与“新仲尝以是诲其子辂”中“以”字用法相同的一项是

A．垣墙周庭，以当南日	B．此吾祖太常公宣德间执此以朝
C．能以足音辨人	D．以为深得幽雅之趣

【小题3】用现代汉语翻译句子。
（1）如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意。
（2）东坡尚如此，中人之性岂可不勤读书邪？
【小题4】用“/”给下列句子断句。
公如其言东坡应声辄诵数百言无一字差缺
【小题5】本文告诉我们一个读书的道理：_________________。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已！”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出。见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之！”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可！微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。(《烛之武退秦师》)

天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣。烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！

(吕祖谦《东莱《左传》博议》)

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎/

B．秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎/

C．秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎/

D．秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．伯，春秋时期的公、侯、伯、子、男五等爵位之一，今天欧洲仍有这样的称谓。

B．礼，指礼节、仪式等道德规范，先秦有《周礼》《仪礼》《礼记》等流传于后世。

C．寡人，指寡德之人，古代的诸侯、君主在失德后的自称，后来成了他们的谦称。

D．执事，指做事情，主持工作，也指办事的官吏，后来也用于表示对对方的敬称。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．烛之武顾全大局。面对郑国危亡的危局，放下不被重用的个人恩怨，毅然担负起出使秦国的重任。

B．烛之武反客为主。他对秦穆公说，灭亡郑国是让秦赔上自己的邻国来增加晋国的势力并削弱自己。

C．烛之武富于谋略。他一面向秦穆公许诺，愿为秦国提供好处，一面利用秦晋矛盾，施行离间之计。

D．烛之武不辱使命。国家危亡之时出使，不卑不亢，从容辞令，说服秦国退兵护郑，不失本国尊严。

【小题4】把下面的文言句子翻译成现代汉语。
（1）秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。(《荆轲刺秦王》)
（2）沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。(《鸿门宴》)

阅读下面两首诗，完成下列小题。
望夫石
（唐）刘禹锡^①
终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。
望来已是几千载，只似当时初望时。
望夫山
（宋）陈造
亭亭碧山椒，依约凝黛立。
何年荡子妇，登此望行役。
君行断音信，妾恨无终极。
坚诚不磨灭，化作山上石。
烟悲复云惨，仿佛见精魄。
野花徒自好，江月为谁白？
亦知江南与江北，红楼无处无倾国。
妻身为石良不惜，君心为石那可得？
（注）①诗人于永贞革新运动失败后，政治上备受打击和迫害，长流远州，思念京国的心情一直很迫切，此诗即借咏望夫石寄托这种情怀。②山椒：山顶。③荡子：外出不归的男子。④行役：出门在外，这里指外出的男子。⑤红楼：泛指华丽的楼房，多指富贵女子所居。⑥良：实在。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．刘诗为七言绝句，全诗紧扣题目，通篇在“望”字上做文章；陈诗为古乐府诗，通过细致的外形描写与问答，深入揭示女子的苦痛心情。

B．刘诗第三句，“几千载”突出苦恋之执着；末句“初望”出乎意外，又尽情入妙；“只似”“初望”，有力地表现了相思之情的真挚与深切。

C．陈诗中，望夫女子自问自答，诉说自己的丈夫外出，音信断绝，自己抱恨无极，精诚不灭，而化成石头，接着又转入写景，渲染气氛。

D．陈诗起首四句，不仅写出了眼前望夫石的外形，同时又将当年望夫女子的容貌与心情灌注入石像中，从而起到了既写人又写石的作用。

【小题2】两首诗在表现望夫女子的不幸时，运用的手法及作用有何不同？试简要说明。

阅读下面这首诗，完成小题。
苏秀道中^①
（宋）曾几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！
（注）①苏秀道中：从苏州到秀州（今浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。
【小题1】下列对这首诗语言和手法的鉴赏，不正确的一项是

A．首联中的“润”字非常传神，既细致地描绘出霖雨带来的清凉舒适之感，又形象表达出作者内心的喜悦之情。

B．颔联不愁屋漏无干处，只喜旱情得缓解。侧面写一个“喜”字，表现出一种关心民生、体恤民艰的崇高感情。

C．“不愁屋漏床床湿”化用杜甫的 “床头屋漏无干处”，“且喜溪流岸岸深”化用杜甫 “春流岸岸深”。

D．本诗不用奇字僻韵，语言流爽轻快，是一首充满轻快旋律和酣畅情致的喜雨诗，突出诗人喜雨爱民的心情。

【小题2】对本诗思想内容的分析不恰当的一项是

A．久晴不雨，秋禾枯焦；久旱遇雨，欣喜若狂。诗歌准确地表达了诗人愿与百姓同甘共苦的心情。

B．首联写诗人在闷热的天气中入睡，忽然梦见天降甘霖，一扫白天烈日的余威，变“一夕骄阳”为“梦回凉冷”。

C．秋雨梧桐，常表达愁思，作者却说它是最佳音，一反雨打梧桐添惆怅的俗套，突出了对人民的关切心情。

D．尾联先写诗人自己没有田地仍然因为下雨欢欣鼓舞的心情，又进一步写出了农民盼望好收成的急切心情。

【小题3】诗歌写出了秋雨哪些特点？主要运用了哪些手法表现这些特点？请结合诗歌加以分析。