阅读下面这首唐诗，完成题目。
重送裴郎中贬吉州^注
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
［注］重送：诗人之前已写过一首同题的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。
【小题1】下列对本诗的理解不正确的一项是（   ）

A．首句描写氛围，“猿啼”写声音，“客散”写情状，“暮”字点明时间，“江头”交代地点，将送别的环境，点染得“黯然销魂”。

B．诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的凄清伤感的画面，表现出诗人送别友人时悲戚又无奈的思想感情。

C．第三句“远”字前缀—— “更”字，自己被逐已经不幸，而裴郎中被贬谪的地方更远，着重写出对方的不幸，从而使同病相怜之情，依依惜别之意。

D．全诗清新自然，采用渲染铺陈，紧紧扣住江边送别的特定情景来写，使写景与抒情自然而巧妙地结合在一起。

【小题2】“青山万里一孤舟”一句运用了什么手法？请结合全诗简要分析。

阅读下面唐诗，完成下列小题。

新年作

（唐）刘长卿

乡心新岁切，天畔独潸然。

老至居人下，春归在客先。

岭猿同旦暮，江柳共风烟。

已似长沙傅，从今又几年。

（注）作者贬南巴尉时作。长沙傅：贾谊，他曾被贬为长沙王太傅。三年后被召回长安，为梁怀王太傅。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．首联写作者身处异乡却逢新年，伤感之情油然而生，不禁独立天边热泪横流。

B．颈联写同岭猿共度旦暮，与江柳共赏风烟，虚实相生，表达了诗人生活的单调与自得其乐。

C．尾联诗人以贾谊自况，表明自己遭到了像贾谊一样的冤情，寄托了迁谪之意。

D．全诗抒情语句不多，但情感哀切深至，首尾感叹往复，情致悱恻。

【小题2】请结合诗句，简析作者运用哪些手法来表达其复杂情感的。

阅读下面诗歌，完成各题。
送张舍人之江东
李白
张翰江东去，正值秋风时。
天清一雁远，海阔孤帆迟。
白日行欲暮，沧波杳难期。
吴洲如见月，千里幸相思。
送严士元①
刘长卿
春风倚棹阖闾城②，水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。
君去若逢相识问，青袍③今已误儒生。
（注）①严士元，吴（今江苏苏州）人，曾官员外郎。②阖闾城，今江苏的苏州城。③青袍，唐贞观三年规定，八品、九品官员的官服是青色的。
【小题1】下列对这两首诗的理解和分析，不正确的—项是（  ）

A．《送张舍人之江东》记叙了张舍人在秋季欲暮时分乘船踏上旅途时的情景，诗人以“一雁”和“孤帆”借代离去的友人，暗指友人此行的孤独和作者的不舍。

B．从《送严士元》首句中的“倚棹” 二字，我们可以知道诗人与朋友是偶然相遇。“倚”字，不仅表明了春天来临，而且可以让我们想象二人在岸上携手谈笑之景。

C．《送严士元》中，诗人调动了各种感官，既从视觉，又从听觉方面描写景物，使得景物富有层次感。

D．两首诗都善于借景抒情，“沧波” “明月” “细雨” “闲花” “斜日” “绿草” 等构成送别友人时所见的自然景色，其间融入了诗人的深情厚谊。

【小题2】两首诗都是送别诗，但表达的情感却各有不同，试以两诗的尾联为例简要分析。

阅读下面这首诗歌，完成下题

寻南溪常道士（唐）刘长卿

一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。

过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。

（1）第二联同为写景，两句之间有何不同？
（2）第三联脍炙人口，分条说说好在哪里。

（四）阅读下面的词，完成各题。

送蔡侍御赴上都^①

（唐）刘长卿

迟迟立驷马，久客恋潇湘。明日谁同路，新年独到乡。

孤烟向驿远，积雪去关长。秦地看春色，南枝不可忘。

（注）①上都：古代对京都的通称，这里指长安。②南枝：语出《古诗十九首·行行重行行》“胡马依北风，越鸟巢南枝”句。
【小题1】这首诗共有几个字押韵？正确的一项是

A．三个

B．四个

C．五个

D．六个

【小题2】以下评价适合用于本诗语言风格的一项是

A．质朴明快

B．雄奇瑰丽

C．清新俊逸

D．细密委婉

【小题3】本诗是怎样书写离别情感的？请结合具体内容加以赏析。