阅读下面的文言文，完成问题。

公讳修，字永叔，天圣中进士甲科，补西京留守推官。用王文康公荐，召试，迁镇南军节度掌书记、馆阁校勘。以书责谏官不论事，谏官以闻，谪峡州夷陵县令。

庆历初，公方登朝，数论天下事，为策以揣敌情及指陈利害甚众。既而有诏，百官上封事，公又上疏言三弊五事，力陈当时之所宜忧者。仁宗增谏官员，首预其选。是时西师久，京东、西盗贼群起，中外骚然，仁宗既进退大臣，欲遂改更诸事。公感激恩遇，知无不言。

燕王薨，议者以国用不足，请待丰年以葬，公言：“士大夫家有所待而侈，不如及时薄葬，况天子叔邪？且非所以示四方也。”卒从公议。澧州进柿木成文，有“太平之道”字。公言：“今四海骚然，未见太平之象。又太平之道，其意可推。自古帝王致之皆有道得道则太平失道则危乱今见其失未见其得。愿陛下忧勤万务，渐期致理，其瑞木请不宣示于外。”淮南转运使吕绍宁到任，进羡余钱十万贯，公请拒而不受，以防刻剥。陕西用兵之后，河东困弊，刍粮不足，言者请废麟州，或请移于合河津，或请废五寨。公既使河外，为四议，以较麟州利害，请移兵就食于濒河清塞堡，缓急不失应援，而平时可省馈运，麟州得不废。

自保州之变，河北兵骄，小不如意，即谋为乱，人情务在姑息，公乞假将帅权，事从镇重，以销未萌，河北卒无事。保塞之胁从者二千余人，分隶河北，宣抚使恐复生变，欲以便宜悉诛之。公权知成德军，遇之于内黄，宣抚使夜半屏人以告公。公曰：“祸莫大于杀降。昨保州叛卒，朝廷许以不死，今戮之矣。此曹本以胁从故得脱，奈何一旦杀无辜二千人？且非朝旨，若诸郡不肯从，缓之必生变，是趣其为乱也。且某至镇州，必不从命！”遂止。

（选自《赠太子太师欧阳公行状》，有删改）

【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A．用王文康公荐     用：因为

B．进羡余钱十万贯   羡：羡慕

C．公乞假将帅权     假：授予

D．是趣其为乱也     趣：催促

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．字，古代男子大都有名有字，名是一出生就起的，字是举行冠礼后才起的。

B．仁宗，皇帝的称谓，是皇帝死后在太庙立室奉祀时的名号，一般开国的皇帝称祖，后继者称宗。

C．薨，古代称帝王、诸侯或有爵位的大官的死为薨，士大夫之死称为“卒”。

D．河东，黄河以东的地方。黄河流经山西省境，自北而南，故称山西境内黄河以东的地区为河东。

【小题3】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．自古帝王/致之皆有道/得道则太平/失道则危乱/今见其失/未见其得

B．自古帝王/致之皆有/道得道则太平/失道则危乱/今见其失/未见其得

C．自古帝王/致之皆有道/得道则太平/失道则危乱今见/其失未见其得

D．自古帝王/致之皆有/道得道则太平/失道则危乱今见/其失未见其得

【小题4】下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是（   ）

A．欧阳修为人耿直，敢于直言进谏，他曾因上书指责谏官不议论事情而受到打压，被贬为峡州夷陵县令。

B．仁宗增设进谏官员时，首先考虑到的是欧阳修，欧阳修感激仁宗的知遇之恩，想对很多事情进行改革，以报答仁宗。

C．澧州进献的柿木上有“太平之道”几个字，欧阳修认为当时的天下动荡不安，天下太平需要皇帝励精图治才能实现。

D．保州兵变之后，黄河以北的士兵稍有不如意就谋划叛乱，欧阳修采取措施，在叛乱没有萌芽的时候就将其消除。

【小题5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）士大夫家有所待而侈，不如及时薄葬，况天子叔邪？
（2）请移兵就食于濒河清塞堡，缓急不失应援，而平时可省馈运，麟州得不废。

古代诗歌阅读
沁园春·答九华叶贤良
刘克庄
一卷阴符，二石硬弓，百斤宝刀。更玉花骢喷，鸣鞭电抹，乌丝阑展，醉墨龙跳。牛角书生① ，虬髯 豪客② ，谈笑皆堪折简招。依稀记，曾请缨系粤，草檄征辽。   
当年目视云霄，谁信道凄凉今折腰。怅燕 然未勒，南归草草，长安不见，北望迢迢。老去胸中，有些磊块，歌罢犹须著酒浇。休休也，但帽边鬓改， 镜里颜凋。
注：①牛角书生：指李密，他曾骑在牛背上，把《汉书》挂在牛角上，边走边读。②虬髯豪客：指张仲坚，唐传奇《虬髯客传》中的人物，行侠仗义，为人豪爽。
【小题1】下列对本词的理解和分析，不正确的两项是（   ）（   ）

A．开篇气势雄劲，从“阴符”“硬弓”“宝刀”见其武将身份，接连使用“一卷”“二石”“百斤”三个 数量词，有助表达奔放的气势。

B．作者长于用典，“牛角书生”“虬髯豪客”分别运用李密、张仲坚的典故，作者以此二人自喻，表明自 己不仅饱读诗书而且为人豪爽。

C．上片实写军旅生涯，叙写了自己主动请缨出战粤地，草拟檄文征讨辽兵之事。塑造了一个能文能武、满 腔热血、慷慨豪迈的英雄形象。

D．“当年目视云霄，谁信道凄凉今折腰。”一句运用对比，承上启下，以当年眼界高远总上，接着“今折 腰”三字由昔转今，流畅自然。

E. “怅燕然未勒，南归草草，长安不见，北望迢迢”一句中，“草草”写出匆忙之态，“迢迢”写出距离 之远，叠词运用巧妙，音韵和谐。
【小题2】本词表达了词人哪些思想感情？请简要分析。

阅读下面的宋词，完成下列小题。

卜算子

陈瓘^①

身如一叶舟，万事潮头起。

水长船高一任伊，来往洪涛里。

潮落又潮生，今古长如此。

后夜开尊独酌时，月满人千里。

注 ①陈瓘：北宋朝廷谏官，因正直不苟得罪奸臣屡遭贬逐，此词作于被贬途中。
【小题1】词人用“一叶舟”行驶于“洪涛”中比喻人生，表明人生的特点是______、_______ 。
【小题2】对本词分析正确的一项是

A．从字数看，“卜算子”词牌在词中属于“中调”。

B．上下阕之间，折射了人生遭遇必然的因果联系。

C．本词意境壮阔悲凉，字里行间透出诗人的无奈。

D．全词语言朴实晓畅，然蕴含着深厚的人生哲理。

【小题3】赏析画线句中运用“独”和“满”的表达效果。

阅读下面这首宋词,完成小题
江亭怨①
吴城小龙女
帘卷曲阑独倚,山展暮天无际。泪眼不曾晴,家在吴头楚尾②。
数点雪花乱委,扑鹿③沙鸥惊起。诗句欲成时,没入苍烟丛里。
注①这首词题在荆州江亭柱上,故名“江亭怨”,实际上它属于“清平乐令”。②“吴头楚尾”,江西的代称。③“扑鹿”,象声词,拍打着翅膀的声音。
【小题1】对这首词的理解不正确的两项是（   ）

A．上片以“泪眼不曾晴”直接抒发了少女浓烈的思乡之情。

B．“数点雪花乱委,扑鹿沙鸥惊起”此句用意巧妙,不言少女伤怀,却言沙鸥 不受羁绊,是把沙鸥自由翱翔与少女为情所困作对比,更加衬托出少女内心深处的伤感。

C．下片中少女为雪花飘舞、沙鸥飞翔的情景所吸引,伤感情绪渐淡。

D．本词语少意多,露少藏多,画面丰富生动,引起读者无限的想象,余味无穷。

【小题2】从炼字的角度来看,你认为“帘卷曲阑独倚,山展暮天无际”两句中哪两个字用的最妙,并结合词句作简要分析。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。
江南柳  张先（宋）
隋堤远，波急路尘轻。今古柳桥多送别，见人分袂亦愁生，何况自关情？
斜照后，新月上西城。城上楼高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。
【小题1】下列各项对该词的理解有误的两项：

A．前二句通过“隋堤”展示了一个典型的送别环境，“波急”与“路尘轻”分写水陆行程，暗示离别图景，寄有依依别情。

B．第三句着重从古往今来，纵向地展示送别情事。一个“多”字，概况性极强，几乎将古今天下此中人事全都囊括。

C．上片末句“何况”二字巧设疑问，突出“自关情”——即个人眼前的离别情事。质疑之中，一语双关，寓意深刻。同时带出下片所写离后相思之情景。

D．此词表现抒情主人公送别之忧愁苦伤及别后郁郁离思的内心情感。没有刻意作苦语，通过古今别情来衬托一己的别情，有烘云托月之妙，将一己别情写得非常充分。

E. 词的语言含蓄隽永，格调沉郁悲怆，构思精巧新奇，在送别之作中颇有特色。
【小题2】请赏析下阙中“重”、“亭亭”表达的具体的内心感受及其表达效果。