阅读《子路从而后》章，完成相应的题目。
子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分。孰为夫子？”植其杖而芸。
子路拱而立。
止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。
子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也；道之不行，已知之矣。”
【小题1】解释下列句子中加点词语的意思。
（1）遇丈人：    （2）植其杖而芸：   
（3）欲洁其身：   
【小题2】为什么说“欲洁其身”的做法是“乱大伦”？
【小题3】翻译文中划线的句子。
（1）明日，子路行以告。
（2）君子之仕也，行其义也；道之不行，已知之矣。

阅读下面《论语》中的选文
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（8•7）
棘子成曰：“君子质而已矣，何以文为？”子贡曰：“惜乎夫子之说君子也！驷不及舌。文犹质也，质犹文也，虎豹之鞟犹犬羊之鞟。”（12•8）
子温而厉，威而不猛，恭而安。（7•38）
【小题1】解释下列加点词语的意思：
（1）士不可不弘毅   （________）    （2）威而不猛，恭而安  （________）
【小题2】根据本段文意，请概括什么是“君子之风”？
答：______________________________________________________________________
______________________________________________________________________。

阅读下面这首诗，完成问题。

桃夭

桃之夭夭^①，灼灼其华。之子于归^②，宜其室家。

桃之夭夭，有^③其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁^④。之子于归，宜其家人。

注①夭夭：形容草木茂盛。②归：出嫁。③（fén）：果实繁盛硕大的样子。④蓁（zhēn）蓁：叶子茂盛的样子。
【小题1】下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．“有其实”指树上结的桃子又多又大，在诗中暗示女子婚后生儿育女，让夫家人丁兴旺。

B．本诗在章法结构上的特点是重章叠句，每一章第二句的变化最大，使诗歌所表达的意思得以发展、加深，但也有重复单调之感。

C．全诗分为三章，极有层次，由花开到结果，再由果落到叶盛，所喻诗意也渐次变化，与桃花的生长相照应，自然浑成，融为一体。

D．本诗反复用一个“宜”字，揭示了新娘与家人和睦相处的美好品德，也写出了她的美好品德给新建的家庭注入新鲜的血液，带来和谐欢乐的气氛。

【小题2】请从比兴手法运用的角度赏析全诗。

（1）摄乎大国之间 （____________）
（2）加之以师旅 （_____________）
（3）比及三年 （_______________）
（4）如其礼乐，以俟君子 （_____________）
（5）如会同 （_______________）
（6）吾与点也 （______________）
（7）其言不让 （____________）

阅读下面的材料，完成下面小题。

子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言诗已矣，告诸往而知来者。”（《论语·学而》）

子曰:"小子，何莫学夫诗?诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君;多识于鸟兽草木之名。"（《论语·阳货》）

《诗》有“如切如磋，如琢如磨”，是朋友之道，可以群居也。（南朝梁·皇侃《论语义疏》）

【小题1】根据前两则材料，可以看出孔子对__________的重视。
【小题2】结合材料，说说子贡与皇侃引用 “如切如磋，如琢如磨”各有什么用意？