阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。

村晚

雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

（1）本诗中作者描写了怎样的画面？表达出怎样的感情？ 
（2）本诗在写景上极有特色，请从表达技巧角度任选两个方面加以赏析。

阅读下面这首宋词，完成小题。
水龙吟·西湖怀古①
［南宋］陈德武
东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却，平生志。
可惜天旋时异，藉何人雪当年耻？登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山②，天吴③移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪。
（注）①本词作于南宋灭亡之后。②力士推山：指传说中古时巴蜀五个力士推山的故事。《蜀王本纪》：“天为蜀生五个力士，能徙山。”③天吴：天吴，海神名。《山海经·海外东经》：“朝阳之谷，有神曰天吴，是为水伯。”
【小题1】以下对这首词的赏析，不正确的一项是

A．上阕第一二两句的写法与柳永《望海潮》开头两句的写法颇为相似，都是从大处落墨，概述西湖或钱塘的非凡气象，接着才作具体描述。

B．上阕第三到第八句，分别从时间和空间的角度来描写西湖繁华、优美的景致，以美景烘托哀情，为后文抒兴亡之思、郁愤之感作铺垫。

C．下阕的第六到第八句，作者忽发奇想，希望有力士、天吴出来移山填水，把西湖改造成为农桑之地。这种写法充满了浪漫主义的奇情壮志。

D．这首词，由怀古到伤今，由现实到幻想，笔力千钧，慷慨而不哀怨，悲壮而不凄凉。尤其是下阕的超奇想象，让情感表达得含蓄深刻。

【小题2】这首词表达了作者哪些情感？请简要分析。

阅读下面一首宋词，完成下面小题。
满江红
刘克庄
金甲雕戈，记当日辕门初立。磨盾鼻①，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级②?
平戎策，从军什；零落尽，慵收拾。把《茶经》《香传》，时时温习。生怕客谈榆塞③事，且教儿诵《花间集》。叹臣之壮也不如人，今何及!
【注】①磨盾鼻：在质弄上磨蚕。质鼻，质中央的纽．②无功级：指汉代李广抗击匈奴，屡立战功，却不得封侯．③榆塞：代指北方边塞。
（1）请结合词句内容分析，上阕中作者刻画了怎样的一个人物形象。
（2）本词末尾“叹臣之壮也不如人，今何及”句运用了何种抒情手法?请简要分析其抒发的情感。

阅读下面一首宋诗，完成小题。
青龙渡头
陈允平
天阔雁飞飞，淞江鲈正肥。柳风欺客帽，松露湿僧衣。
塔影随潮没，钟声隔岸策。不堪回首处，何日可东归。
【注】陈允平，南宋末年元朝初年诗人。
【小题1】请简要分析颔联中“欺”和“湿”两个宇的妙处。
【小题2】有人说，这首诗表达了作者羁旅行役的诸多愁绪，你同意这种看法吗？为什么？

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

春 晚

范成大

荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私①。

窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。

吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。

想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂。

（注）①各自私：这里是说燕子、黄莺不管人的心情而只顾自家欢乐。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　)

A．首联选择了两个意象“舞燕”“啼莺”，描绘了晚春时期莺歌燕舞、充满生机的美丽景象，透露出了诗人游赏的兴致。

B．颔联点出暮春时令，暗示诗人心绪。诗人昏昏醉眠，日长难遣，樽前花老，诗情难觅，止不住把满怀愁绪抒写出来。

C．颈联是全诗的点睛之笔。诗人由眼前“花老”而联想到人老，慨叹当时南宋朝廷不能振作，自己心力交瘁，回天乏术。

D．这首诗描写景物，不作精雕细刻，意会即止；描写心境，也只略现迹象，巧妙用典，使得情意表达委婉含蓄。

【小题2】本诗尾联历来为人称道，请赏析此联的妙处。