阅读下面这首宋词，回答后面的问题。

水龙吟·过南剑双溪楼^①

辛弃疾

举头西北浮云，倚天万里须长剑。人言此地，夜深长见，斗牛光焰。我觉山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀^②下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨。

峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛。元龙^③老矣！不妨高卧，冰壶凉簟^④。千古兴亡，百年悲笑，一时登览。问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？

（注）①作此词时，作者已在五十二岁以后，任福建提点刑狱之职，是无从施展收复中原的抱负的。②燃犀：点燃犀牛角。传说点燃犀牛角能照见水中鬼怪。③元龙：陈元龙，三国时人，为人爽朗，智谋过人，有扶世济民大志。④冰壶凉簟：喝冷水，睡凉席，形容隐居自适的生活。
【小题1】下列对本词的理解，不正确的一项是（   ）

A．“西北浮云”既可能是“西北有浮云，亭亭如车盖”中真实的浮云，也可能是大宋沦陷的北国江山。

B．“斗牛光焰”中的“斗牛”与苏轼《赤壁赋》“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”都指斗宿和牛宿。

C．“我觉山高，潭空水冷”中的“空”与陆游《诉衷情》“胡未灭，鬓先秋，泪空流”中的“空”均是空荡的意思。

D．词最后三句与开篇浮云密布的形象不同，夕阻中航船卸落白帆，在沙滩上抛锚，渲染一派和平景象。

【小题2】《永遇乐·京口北固亭怀古》中有“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”的反问，上面这首《水龙吟·过南剑双溪楼》中，也有“元龙老矣！不妨高卧，冰壶凉簟”的慨叹。请问表达的情感是否相同？说明理由。

阅读下面一首宋词，完成小题。
霜天晓角·赤壁 辛弃疾
雪堂①迁客。不得文章力。赋写曹刘兴废，千古事，泯陈迹。
望中矶岸赤。直下江涛白。半夜一声 长啸，悲天地，为予窄。
（注）①宋代苏轼被贬黄州，寓居临皋亭，就东坡筑雪堂。故址在今湖北省黄州市东。
【小题1】这首词起笔写苏轼被贬黄州，作《赤壁赋》，作者这样写的目的是什么？
【小题2】词的最后一句，“半夜一声长啸，悲天地，为予窄”，抒发了诗人怎样的情感？

阅读下面这首诗歌，完成小题。
临江仙
辛弃疾
手捻黄花无意绪，等闲行尽回廊。卷帘芳桂散余香。枯荷难睡鸭，疏雨暗池塘。
忆得旧时携手处，如今水远山长。罗巾浥泪别残妆。旧欢新梦里，闲处却思量。
【小题1】下列对诗歌的赏析，表述不正确的两项是

A．“等闲”是平常、随便的意思，与“无意绪”照应，写出了女主人公的特定心境。

B．“帘卷芳桂散余香”写出了主人公居室的洁净、清新，室内散发着桂花的芳香气息。

C．“枯荷难睡鸭”，是说荷叶枯萎了，遮挡不住疏疏落落的雨滴，不能让鸭子安然入睡。

D．丝帕被泪水打湿，弄乱了妆容，于是，主人公便干脆卸去残妆，表现了她的无可奈何。

E. 旧时的欢乐常现于“她”梦中，结尾句与苏轼的“不思量，自难忘”有异曲同工之妙。
【小题2】这首词是如何处理情景关系的？请简要分析。

阅读下面的诗歌，完成各题。

鹧鸪天·送人

辛弃疾

唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！

【小题1】这首词从字数上看属于______
【小题2】关于这首词的理解不正确的一项是（    ）

A．这是一首送人离别之作，运用衬托、比拟等手法，生动地写出了依依惜别的深情。

B．这首词作者把功名看成身外“馀事”，乃是不满朝廷对金屈膝求和，而被迫退隐的消极之辞。

C．“今古恨，几千般，只应离合是悲欢？”这里的“离合”和“悲欢”是偏义复词，“离合”，就只取“离”字义，“悲欢”就只取“悲”字义。

D．辛弃疾的这首送别词，立意不俗，超出常境，作者借送别来表达人间行路之难，世事之险。

【小题3】请从情景关系的角度赏析画线句。

古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成后面小题。
【鹊桥仙】和范先之送祐之弟归浮梁^①辛弃疾
小窗风雨，从今便忆，中夜笑谈清软。啼鸦衰柳自无聊，更管^②得、离人肠断。
诗书事业，青毡^③犹在，头上貂蝉^④会见。莫贪风月卧江湖，道日近、长安路远。
【注】①范先之，作者门人。祐之，作者族弟。②更管：哪管。③青毡：指家传旧物，也喻指高贵世家。④貂蝉：即貂蝉冠，指高官。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是

A．“啼鸦衰柳”从听觉和视觉角度渲染悲凉气氛，为下面写“离人肠断”作了铺垫。

B．作者怪罪鸦和柳不管离人之愁，这样的表达无理而妙，增强了诗歌的艺术感染力。

C．“头上貂蝉会见”既表达作者对族弟的希冀和信心，也隐含自己功业无成的遗憾。

D．“莫贪”一句叮嘱族弟不要贪于玩乐而虚掷光阴，文字里面满是兄长的殷切关爱。

E. 下阕借典故表达劝勉之意，扭转了上阕的消沉忧伤，使全词呈现慷慨高昂的情调。
【小题2】这首词上阕“小窗风雨，从今便忆，中夜笑谈清软”与“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”（李商隐《夜雨寄北》）都写到了什么场景？描写时各是如何运用虚实结合的手法的？请简要分析。