阅读下面这首宋词，完成下面小题。风入松田中行一宵风雨送春归。绿暗红稀。画楼尽日凭阑意，与谁同捻花枝。门外蔷薇开也，枝头梅子酸时。玉人应是数归期。翠敛愁眉。塞鸿不_刷题宝

题干

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

风入松

田中行

一宵风雨送春归。绿暗红稀。画楼尽日凭阑意，与谁同捻花枝。门外蔷薇开也，枝头梅子酸时。
玉人应是数归期。翠敛愁眉。塞鸿不到双鱼远，恨楼前、流水难西。新恨欲题红叶，东风满院花飞。
【小题1】“画楼尽日凭阑意”，主人公画楼凭栏有哪些情意？试结合全词加以概括。
【小题2】赏析尾句“新恨欲题红叶，东风满院花飞”的表达效果。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-05-31 11:48:48

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同类题1

古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成后面小题。
巴丘书事
陈与义
三分书里识巴丘，临老避胡初一游。
晚木声酣洞庭野，晴天影抱岳阳楼。
四年风露侵游子，十月江湖吐乱洲。
未必上流须鲁肃，腐儒空白九分头。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（）、（）

A．首句引用《三国志》说明巴丘的重要，为题目“书事”打下埋伏。首句提出读《三国志》时就认识巴丘的重要，总想能亲临其地。

B．三、四句是名句，第三句写眼中所见，视线由广阔的“洞庭野”收至“岳阳楼”，第四句写秋冬风急天高的声势。

C．“十月江湖吐乱洲”写洞庭水落，湖中出现七大八小的沙洲。“吐”字用得特别生动险劲。“洲”字着一“乱”字，也隐喻世事之乱。

D．“四年风露侵游子”句。作者从宣和七年离京到陈留，因金人入攻，辗转奔波，已经四个年头，“风露”二字仅指的是自然界的风餐露宿。

E. 尾联从结构上是回应首句。题目叫“巴丘书事”，却没有写出什么事，所谓“书事”，就是让读者从尾联中去体会。
【小题2】结合全诗的内容，说说诗歌表达了诗人哪些情感。

同类题2

阅读下面这首诗歌，回答问题。

江行

（北宋）严羽

暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。

残雪和雁断，新月带潮生。

天到水中尽，舟随树杪行。

离家今几宿，厌听棹歌声。

［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。
【小题1】诗人为什么“厌听棹歌声”？
【小题2】请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。

同类题3

（一）阅读下面一首诗，完成下列小题。

春日

汪藻

一春略无^①十日晴，处处浮云将雨行。

野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。

桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。

茅茨^②烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。

注：①略无：毫无。②茅茨：茅屋。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．开篇扣题，点明春天多雨少晴的特点，暗示今日是难得的晴天，表现了多雨之日终得放晴的欣喜之情。

B．颔联用“镜”作比，表现野田春水的碧绿明净，令人赏心悦目；而“鸥不惊”则体现物我之和谐亲近。

C．颈联一个“笑”字，运用拟人手法，写出了晴朗的春日桃花盛开的繁盛景象，点染出作者喜悦的心情。

D．尾联描绘茅茨人家，迷蒙烟雾，朦胧优美；那一声正午时分的鸡鸣，更把人带入宁静安谧的意境之中。

【小题2】这首诗与***《沁园春•长沙》在景物的描绘上，有哪些相同的写法？请简要分析。

同类题4

阅读下面这首宋词，完成下列小题。

村舍

赵执信①

乱峰重叠水横斜，村舍依稀在若耶②。

垂老渐能分菽麦，全家合得住烟霞。

催风笋作低头竹，倾日葵开卫足花③。

雨玩山姿晴对月，莫辞闲澹送生涯。

注①赵执信：二十八岁因佟皇后丧葬期间观看洪升所作《长生殿》戏剧，被劾革职。此后五十年间，终身不仕，徜徉林壑。②若耶：在浙江绍兴之南，是著名的风景胜地。③卫足花：据《左传武王十七年》记，其大夫鲍庄子，为人所谗，被齐君处以断足之刑。孔子说：“鲍庄子之知不如葵，葵犹能卫其足。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首句取远观视角，从整体上对村舍风光做了描绘，展现论文重恋叠峰、河道纵横的山村风光。

B．“村舍依稀在若耶”将诗人所居山村的风光与若耶的风光对比，突出了山村风光的美好。

C．颔联的上句表现了诗人的天真性情，下句既描写了山村的景色，也表现出诗人自得的心境。

D．“雨玩山姿晴对月”写诗人在山村游山，赏月的活动，表达了诗人对山村生活的喜爱，自然引出末句的议论。

E. 这首诗所写村舍之景有淡远朦胧之美，营造出一种空朦的意境，与诗人闲淡的心境恰好相合。
【小题2】颈联抒发了怎样的感情？请简要分析。

同类题5

（题文）阅读下面这首宋诗，完成小题。
虞美人·寄公度
(宋)舒亶^①
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。
浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅^②。
注：①舒亶：北宋治平二年进士，官至御史中丞。因触犯当政者而被撤职。②一枝梅：陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”
【小题1】（小题1）下列对本词的理解，不正确的一项是

A．本词上片写了残荷、落日、沧波、飞燕等景物，勾勒出了一幅苍茫渺远的秋景图，营造出苍凉高远的意境。

B．本词上片由下到上写日暮登台所见，境界宏大，营造出了苍茫萧索的氛围。

C．“贴云寒”，写出了燕飞行之高；高处生寒，由联想而得。“寒”字，又从视感而转化为一种心理感受。

D．最后两句实写远方友人也登台凝望，寄给我一枝江南春梅，表达相隔两地的人彼此思念。

【小题2】（小题2）本词是如何表现诗人思想感情的，请结合全词简要分析。

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