阅读下面的文言文，完成下列小题。

张彝，字庆宾，清河东武城人也。彝性公强有风气，历览经史，袭祖侯爵。彝少而豪放，出入殿庭，步眄高上，无所顾忌。

后从驾南征，母忧解任。彝居丧过礼，送葬自平城达家，千里步从，不乘车马，颜貌瘦瘠，当世称之。孝文幸冀州，遣使吊慰，诏以骁骑将军起之，还复本位。

宣武亲政，罢六辅。彝与兼尚书邢峦闻处分非常，惧，出京奔走。

寻除安西将军、秦州刺史。彝务尚典式，考访故事，及临陇右，弥加讨习。于是出入直卫，方伯羽仪，赫然可观。羌、夏畏伏，惮其威整；一方肃静，号为良牧。

彝敷政陇右，多所制立，宣布新风，革其旧俗，人庶爱仰之。为国造佛寺，名曰兴皇，诸有罪咎者，随其轻重，谪为土木之功，无复鞭杖之罚。时陈留公主寡居，彝意愿尚主，主亦许之。仆射高肇亦望尚主，主意不可。肇怒，谮彝擅立刑法，劳役百姓，诏遣直后万贰兴驰驿检察。贰兴，肇所亲爱，必欲致彝深罪。彝清身奉法，求其愆过，遂无所得。见代还洛，犹停废数年。

第二子仲瑀上封事，求铨别选格，排抑武人，不使预在清品。由是众口喧喧，谤讟（dú）盈路，立榜大巷，克期会集，屠害其家。彝殊无畏避之意，父子安然。神龟二年二月，羽林武贲将几千人，相率至尚书省诟骂，求其长子尚书郎始均不获，以瓦石击打公门。上下慑惧，莫敢讨抑。遂持火虏掠道中薪蒿以杖石为兵器直造其第曳彝堂下捶挞极意唱呼焚其屋宇。始均、仲瑀当时逾北垣而走。始均回救其父，拜伏群小，以请父命。羽林等就加殴击，生投之于烟火中，及得尸骸，不复可识，唯以髻中小钗为验。仲瑀走免。彝仅有余命，沙门寺与其比邻，舆致于寺。远近闻见，莫不惋骇。乃卒。官为收掩羽林凶强者八人斩之。不能穷诛群竖，即为大赦，以安众心，有识者知国纪之将坠矣。

——节选自《北史•卷四十三•列传第三十一•张彝》

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．遂持火虏掠道中薪蒿/以杖石为兵器/直造其第/曳彝堂下/捶挞极意/唱呼焚其屋宇/

B．遂持火虏掠/道中薪蒿以杖/石为兵器/直造其第曳彝/堂下捶挞/极意唱呼/焚其屋宇/

C．遂持火虏掠/道中薪蒿/以杖石为兵器/直造其第/曳彝堂下捶挞/极意唱呼/焚其屋宇/

D．遂持火虏掠道中薪蒿/以杖石为兵器/直造其第/曳彝堂下捶挞极意/唱呼焚其屋宇/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．尚书，中国古代官职名之一。尚书最初是指掌管文书奏章的官员，汉以后地位渐高，唐代起是各部的最高职位。

B．方伯，“方”则“正”也，“伯”同“霸”，文中意指当时张彝横霸羽林，与《陈情表》中“二州牧伯所见明知”之“伯”意迥乎不同。

C．封事，文中指密封的奏章。古时臣下上书奏事，防有泄漏，用皂囊封缄，故称。

D．羽林，取意“为国羽翼，如林之盛”，为皇帝之护卫。后代禁卫军常有羽林之名。

【小题3】下列对原文有关内容的总结和分析，不正确的一项是

A．张彝坚守孝道，为当世所称道。他不乘坐车马，从平城到家乡一千多里路步行送葬，累得容貌消瘦憔悴，守丧超过礼节的规定。

B．张彝为政有方，宽容对待罪人。他治理陇右，革除旧俗，受到百姓的爱戴；建造寺院，囚徒到寺院工地上干活，不再受皮鞭棍棒等刑具的拷打。

C．仆射高肇想要娶公主为妻，却遭到公主拒绝。在自己的私欲没有得到满足的情况下，污蔑陷害得到公主婚约的同列张彝。

D．张彝改革官制，触动军人利益。他提出武人不能担任高贵官职，导致军人冲进家门报复，两个儿子或烧死或受伤逃亡，自己也未能幸免。

【小题4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1)彝务尚典式，考访故事，及临陇右，弥加讨习。
(2)彝清身奉法，求其愆过，遂无所得。见代还洛，犹停废数年。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
春晚书山家屋壁（其二）
唐·贯休
水香塘黑蒲①森森，鸳鸯鸂鶒②如家禽。
前村后垄桑柘③深，东邻西舍无相侵。
蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。
【注】①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖，可编席、制扇。②鸂鶒（xī chì）：一种像鸳鸯的水鸟。③柘（zhè）：一种树
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）

A．一，二两句诗描绘了一幅静谧安恬的田园之景，诗人颂扬村民勤劳智慧之意俱在其中。

B．四两句诗描绘了美好和谐的农家生活，寄托了诗人的人生理想和生活情趣。

C．后四句塑造了包括作者在内的四种人物，虽然着墨不多，可是人物形象栩栩如生。

D．此诗给人清新健美之感，在晚唐绮丽纤弱的诗风中，本诗可谓独树一帜。

E. 诗中第六句孩童的形象特点与“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”中儿童形象特点是一致的。
【小题2】牧童和山翁各有怎样的形象特点？请结合诗句简要分析。

阅读下面两则文言文,完成各题。

文中子,王氏,讳通,字仲淹。铜川府君,讳隆,文中子之父也。开皇九年江东平。铜川府君叹曰:“王道无叙,天下何为而一乎?”文中子侍侧十岁矣,有愧色日夏、殷以下数百年,四海常一统也。魏、晋以下数百年,九州无定主也。上失其道,民散久矣。一彼一此,何常之有?夫子之叹,盖忧皇纲不振,生人劳于聚敛而天下将乱乎?”铜川府君异之。

开皇十八年,铜川府君宴居,歌《伐木》,而召文中子。子矍然再拜:“敢问夫子之志何谓也?”铜川府君曰:“自天子至庶人,未有不资友而成者也。在三之义,师居一焉,道丧已来,斯废久矣,然何常之有?小子勉之,翔而后集。”文中子于是有四方之志。盖受《书》于东海李育,学《诗》于会稽夏碘,问《礼》于河东关子明,正《乐》于北平霍汲,考《易》于族父仲华,不解衣者六岁,其精志如此。

仁寿三年,文中子冠矣慨然有济苍生之心,西游长安,见隋文帝。帝坐太极殿召见,因奏《太平策》小有二,策尊王道,推霸略,稽今验古,恢恢乎运天下于指掌矣。帝大悦曰:“得生几晚矣,天以生赐朕也。”下其议于公卿,公卿不悦,文中子知谋之不用也,作《东征之歌》而归。帝闻而再征之,不至。四年,帝崩。

大业元年,一征又不至,辞以疾。谓所亲曰:“道之不行,欲安之乎?退志其道而已。”乃续《诗》《书》,正《礼》《乐》,修《元经》,赞《易》道,九年而六经大就。门人自远而至。如往来受业者,不可胜数,盖千余人。隋季,文中子之教兴于河汾,雍雍如也。

大业十三年,江都难作。子有疾,召薛收,谓曰:“吾梦颜回称孔子之命曰:归休乎?殆夫子召我也。何必永厥龄?吾不起矣。”寝疾七日而终。门弟子数百人会议曰:“吾师其至人乎?自仲尼已来,未之有也。仲尼既没,文不在兹乎?请谥曰文中子。”丝麻设位,哀以送之。

(取材于《中说·文中子世家》)

【小题1】下列对句中加点词的解释,不正确的一项是（  ）

A．铜川府君宴居 宴:安闲

B．稽今验古     稽:计较

C．九年而六经大就 就:完成

D．殆夫子召我也 殆：大概

【小题2】下列各组语句中加点词的意义和用法,相同的一项是（  ）

A．生人劳于聚敛而天下将乱乎 学《诗》于会稽夏瑛

B．铜川府君异之   文中子知谋之不用也

C．不解衣者六岁   如往来受业者,不可胜数

D．作《东征之歌》而归 帝闻而再征之

【小题3】下列对文中语句的理解,不正确的一项是（  ）

A．王道无叙,天下何为而一乎 王道仁政还没有推行,隋朝为何能统一天下呢

B．道丧已来,斯废久矣,然何常之有 道义不被尊奉以来,这种风尚也被废弃很久了,然而局势不会恒定不变啊

C．得生几晚矣,天以生赐朕也 我与先生相见恨晚哪,上天是要赐给我一条生路啊

D．道之不行,欲安之乎

王道得不到推行,就想天下安定太平吗
【小题4】将下面的句子译为现代汉语。
①文中子冠矣,慨然有济苍生之心
②仲尼既没,文不在兹乎?
【小题5】下列对文意的理解，不正确的一项是（ ）

A．文中子年纪轻轻就见识不凡,能从父亲的叹息中解读其心思。

B．文中子广泛拜师,发奋求学,以至于忙碌得来不及换装休息。

C．文中子从朝廷公卿对自己的态度预感到实现自己理想的渺茫。

D．文中子退而编撰先秦六经,广收门人弟子,终成为一代宗师。

【小题6】“吾师其至人乎?自仲尼已来,未之有也”,王通的学生认为王通是自孔子以来学问道德最完美的人,请根据文意,概述王通的弟子认为王通可以和孔子相提并论的依据有哪些。

阅读下面的唐诗，完成后面的题目。

经行岚州

杜审言

北地春光晚，边城气候寒。

往来花不发，新旧雪仍残。

水作琴中听，山疑画里看。

自惊牵远役，艰险促征鞍。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

A．首联中的“春光晚”“气候寒”点明了边城岚州的环境特点，从而奠定了全诗悲凉的感情基调。

B．“往来花不发”紧承首句，从空间角度写出了诗人行程的变化，表现了岚州城“春光晚”的特点。

C．“新旧雪仍残”中两个形容词连用，通过诗人对所见景物的细致观察，写出了边地的“气候寒”。

D．诗歌的情感较为丰富，有对边地苦寒的慨叹，有对山水美景的赞赏，也有自己以国事为重的情怀。

【小题2】颈联“水作琴中听，山疑画里看”广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。

阅读下面这首唐诗，完成各题。

元日田家^①

（唐）薛逢

南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。

蛮榼^②出门儿妇去，乌龙^③迎路女郎来。

相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。

长笑士林^④因宦别，一官轻是十年回。

（注）①本诗作于作者贬官四川之时。②蛮榼：酒器。③晋朝时，民俗以“龙”字为家犬命名。后世以乌龙泛指犬。④士林：此处指读书人。
【小题1】“元日”是指哪一日？__________________
【小题2】本诗表达了作者哪些情感？请简要分析。