阅读下文，完成各题。 

①刘词，字好谦，元城人。梁贞明中，事故邺帅杨师厚，以勇悍闻。 

②唐庄宗入魏，亦列于麾下，两河之战，无不预焉。同光初，为效节军使，转剑直指挥使，寻以忤于权臣，出为汝州小校，凡留滞十余年。晋初，从侯益收汜水关，佐杨光远平邺都，累迁奉国第一军都虞候。时王师方讨襄阳，寻命词兼行营都虞候，襄阳平，迁本州团练使。 

③在郡岁余，临事之暇，必被甲枕戈而卧，人或问之，词曰：“我以勇敢而登贵仕，不可一日而忘本也。若信其温饱，则筋力有怠，将来何以报国也！”及汉有天下，复为奉国右厢都校，遥领阆州防御使。 

④乾祐初，李守贞叛于河中，太祖征之，朝廷以为侍卫步军都指挥使，遥领宁江军节度使，充行营马步都虞候，命分屯于河西。二年正月，守贞遣敢死之士数千，夜入其营。皆怖惧不知所为，惟词神气自若，令于军中曰：“此小盗耳，不足惊也。”遂免胄横戈，叱短兵以击之，贼众大败而退。自是守贞丧胆，不复有奔突之意。河中平，太祖嘉之，表其功为华州节度使，岁余，移镇邢台。 

⑤三年秋，改镇河阳。显德初，世宗亲征刘崇，词奉命领所部兵随驾，行及高平南，遇樊爱能等自北退回，且言官军已败，止词不行，词不听，疾驱而北。世宗闻而嘉之，寻命为随驾都部署，又授河东道行营副部署。 

⑥其年夏，车驾还京，授永兴军节度使，加兼侍中，行京兆尹。二年冬，以疾卒于镇，年六十有五。 

（节选自《旧五代史•列传四》）

【小题1】写出下列加点词在句中的意思。 
（1）寻命词兼行营都虞候（______）（2）必被甲枕戈而卧（______）
【小题2】为下列句中加点词语选择释义正确的一项。 
（1）两河之战，无不预焉（    ）
A．事先 B．参加 C．过问 D．关涉
（2）若信其温饱，则筋力有怠（    ）
A．伸张 B．明确 C．听任 D．知道
【小题3】下列句中加点词意义和用法都相同的一项是（    ）

A．我以勇敢而登贵仕 久之，能以足音辨人

B．不可一日而忘本也 青取之于蓝而青于蓝

C．则筋力有怠 于其身也，则耻师焉

D．皆怖惧不知所为 为仲卿母所遣，自誓不嫁

【小题4】把第④段画线句译成现代汉语。
【小题5】依据文中相关行为事迹，概括刘词的主要品质，完成表格。

行为事迹	性格品质
忤于权臣	（1）__________________
枕戈而卧	（2）__________________
免胄横戈	（3）__________________
疾驱而北	（4）__________________

 

阅读下面两则文言文，完成文后小题。

（一）

人主之治国也，莫不有法令赏罚。是故其法令明而赏罚之所立者当，则主尊显而奸不生；其法令逆而赏罚之所立者不当，则群臣立私而壅塞之，朋党而劫杀之。故《明法》曰：“灭、塞、侵、壅之所生。从法之不立也。”

法度者，人主之所以制天下而禁奸邪也，所以牧领海内而奉宗庙也。私意者，所以生乱长奸而害公正也，所以壅蔽失正而危亡也。故法度行则国治，私意行则国乱。明主虽心之所爱而无功者不赏也，虽心之所憎而无罪者弗罚也。案法式而验得失，非法度不留意焉。故《明法》曰：“先王之治国也，不淫意于法之外，”

明主之治国也，案其当宜，行其正理。故其当赏者，群臣不得辞也：其当罚者，群臣不敢避也。夫赏功诛罪，所以为天下致利除害也。草茅弗去，则害禾谷；盗贼弗诛，则伤良民。夫舍公法而行私惠，则是利奸邪而长暴乱也。行私惠而赏无功，则是使民偷幸而望于上也；行私惠而赦有罪，则是使民轻上而易为非也。夫舍公法用私惠，明主不为也。故《明法》曰：“不为惠于法之内。”

（取材于《管子·明法解》）

（二）

法者，天下之度量，而人主之准绳也。县法者，法不法也；设赏者，赏当赏也。法定之后，中程者赏，缺绳者诛。尊贵者不轻其罚，而卑贱者不重其刑，犯法者虽贤必诛，中度者虽不肖必无罪，是故公道通而私道塞矣。

古之置有司也，所以禁民，使不得自恣也；其立君也，所以制有司，使无专行也；法籍礼仪者，所以禁君，使无擅断也。人莫得自恣，则道胜；道胜而理达矣，故反于无为。无为者，非谓其凝滞而不动也，以其言莫从己出也。

法者，非天堕，非地生，发于人间，而反以自正。是故有诸己不非诸人，无诸己不求诸人。所立于下者，不废于上；所禁于民者，不行于身。所谓亡国，非无君也，无法也。变法者，非无法也，有法者而不用，与无法等。人主之立法，先自为检式仪表，故令行于天下。是故禁胜于身，则令行于民矣。

（取材于《淮南子·主术训》）

【小题1】下列对句中加点词的解释，不正确的一项是

A．所以牧领海内而奉宗庙也 牧：统治

B．案其当宜，行其正理   案：根据

C．中程者赏，缺绳者诛   中：符合

D．法者，非天堕  堕：堕落

【小题2】下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是

A．是故其法令明而赏罚之所立者当   法者，天下之度量，而人主之准绳也

B．人主之所以制天下而禁奸邪也 所以禁民，使不得自恣也

C．行私惠而赦有罪 非谓其凝滞而不动也

D．所以为天下致利除害也 夫舍公法用私惠，明主不为也

【小题3】下列对文中语句的理解，不正确的一项是

A．明主虽心之所爱而无功者不赏也：英明君主虽然心中吝惜但无功的人也不奖赏

B．不为惠于法之内：不会在法理之内给予恩惠

C．县法者，法不法也：制订颁行刑法，是为了依法惩处犯法的人

D．道胜而理达矣，故反于无为：道取胜，事理就通达了，于是就返回到无为而治的境地

【小题4】将下面句子译为现代汉语。
夫舍公法而行私惠，则是利奸邪而长暴乱也。
【小题5】请根据上面两则短文，概括“法令”对治国有哪些作用。

阅读下面的文言文，完成小题。

秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪兮以来 二十余君，未尝有坚明”冬者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介乏皮至赵，赵立奉壁来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大玉乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”

秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也。而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？ ”卒廷见相如，毕礼而归之。

（节选自《廉颇蔺相如列传》）

后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲率，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律甲其事，张胜闻之，恐前语冬，公状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死.重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒， 召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”

（节选自《苏武传》）

时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思甲考之事，以为吉凶倚仗。幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。

（节选自《张衡传》）

【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．未尝有坚明约束者也   约束:克制（自身欲望）

B．臣诚恐而负赵 见欺:被欺骗

C．单于使卫律治其事 治：审理

D．衡常思图身之事 图身：谋划自身安全

【小题2】下列句子中加点的词，意义和用法都相同的一组是

A．左右或欲引相如去/虞常果引张胜

B．毕礼而归之/衡乃诡对而出

C．虞常等七十余人欲发/张胜闻之，恐前语发

D．其一人夜亡，告之/欲自杀，胜、惠共止之

【小题3】下列对文中画横线句子的翻译，正确的一项是

A．臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。 译文：我知道犯了欺骗大王罪过的人都被判处了死刑，我请求受汤镬之刑。

B．单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。 译文:单于子弟派士兵与他们战斗。缑王等人都战死了，只有虞常活了下来。

C．即谋单于，何以复加？宜皆降之。 译文：假使谋害单于，又该用什么更重的处罚呢?应该都让他们投降。

D．尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。

阅读语段，回答下面小题。
安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责，脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天子诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰：“殿上虎”，一时无不敬慑。
【小题1】解释下列句子中加点的词
（1）初除谏官（____________）
（2）或帝盛怒（__________）
【小题2】下列选项与“面折廷争”中“面”的用法相同的一项是

A．目之曰“殿上虎”

B．倘居其官，须明目张胆

C．驼业种树

D．日将暮，取儿藁葬

【小题3】文中体现刘安世忠诚正直的内容是：__________。（用文中词句回答）
【小题4】把下列句子翻译成现代汉语。
正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。
【小题5】下列叙述不符合原文意思的一项是

A．初任谏官尚未接受任命时，刘安世认为任谏官要有胆识，敢于伸张正义而无所畏惧，这样容易惹祸遭贬，因此禀告母亲，不愿就职。

B．刘母认为谏官是天子的重臣，其夫生前竭尽全力而没能做好，鼓励其子捐身以报朝廷大恩。

C．刘安世任谏官多年，敢于主持公道，朝廷之上人人敬畏。

D．“明目张胆”一词现在形容公开地、毫无顾忌地做坏事，而在文中是指刘安世有胆识、敢作敢为。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

宋讷，字仲敏，滑人。父寿卿，元侍御史。讷性持重，学问该博。至正中，举进士，任盐山尹，弃官归。洪武二年，征儒士十八人编《礼》、《乐》诸书，讷与焉。事竣，不仕归。久之，用四辅官杜斅荐，授国子助教。以说经为学者所宗。

十五年超迁翰林学士，命撰《宣圣庙碑》，称旨，赏赉甚厚。改文渊阁大学士。尝寒附火，燎胁下衣，至肤始觉。帝制文警之。未几，迁祭酒。时功臣子弟皆就学，及岁贡士尝数千人。讷为严立学规，终日端坐讲解无虚晷，夜恒止学舍。十八年复开进士科，取士四百七十有奇，由太学者三之二。再策士，亦如之。帝大悦。制词褒美。

助教金文徵等疾讷，构之吏部尚书余熂，牒令致仕。讷陛辞，帝惊问，大怒，诛熂、文徵等，留讷如故。讷尝病，帝曰：“讷有寿骨，无忧也。”寻愈帝使画工瞷讷图其像危坐有怒色明日入对帝问昨何怒。讷惊对曰：“诸生有趋踣者，碎茶器。臣愧失教，故自讼耳。且陛下何自知之？”帝出图。讷顿首谢。

长子麟，举进士，擢御史，出为望江主簿。帝念讷老，召还侍。二十三年春，讷病甚，乃止学舍。麟请归私第，叱曰：“时当丁祭⑶，敢不敬耶！”祭毕，舁归舍而卒，年八十。帝悼惜，自为文祭之。又遣官祭于家，为治葬地。文臣四品给祭葬者，自讷始。正德中。谥文恪。

讷尝应诏陈边事，言：“海内乂安，惟沙漠尚烦圣虑。若穷追远击，未免劳费。陛下为圣子神孙计，不过谨边备而已。备边在乎实兵，实兵在乎屯田。汉赵充国将四万骑，分屯缘边九郡，而单于引却。陛下宜于诸将中选谋勇数人，以东西五百里为制，立法分屯，布列要害，远近相应。遇敌则战，寇去则耕。此长策也。”帝颇採用其言。讷既卒，帝思之。官其次子複祖为司业，诫诸生守讷学规，违者罪至死。

注：⑴致仕：交还官职，即退休。（2）：瞷（jiàn）:窥探。（3）：丁祭：祭孔大典。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．寻愈帝/使画工瞷讷/图其像危/坐有怒色/明日入对/帝问/昨何怒/

B．寻愈/帝使画工瞷讷图/其像/危坐/有怒色/明日入对/帝问/昨何怒/

C．寻愈帝/使西工瞷讷图/其像危/坐有怒色/明日入对/帝问/昨何怒/

D．寻愈/帝使画工瞷讷/图其像/危坐/有怒色/明日入对/帝问/昨何怒/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．至正，元顺帝年号。洪武，明太祖朱元璋年号。一个帝王可以有几个年号。

B．授，授职、任命。文中“擢”表示“授职，任命(被)提拔”。

C．顿首，用于书信、表奏的首尾，表示恭敬。

D．谥，谥号，古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。文中“文恪”指宋讷去世以后被加给的带有褒扬性的称号。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．宋讷博学多闻，不喜做官。至正年间，他考中进士，被任命为盐山尹，但他放弃官位回家；他也曾因讲经出色而被求学的人尊崇。

B．宋讷备受君王赏识。洪武十五年，宋讷被越级升迁为翰林学士，皇上命令他编纂《礼乐》等书，写得合乎圣意，赏赐的物品很丰厚。宋讷死后，皇帝亲自写祭文悼念。

C．宋讷十分敬业。任祭酒时，宋讷夜晚常常住宿在学校里。病重时，拒绝长子把他接回家。祭孔大典完毕，长子把宋讷抬回家，宋讷就死了。

D．宋讷对国家边防很有见地。他和皇帝谈论边事，提出了长久安定的策略，皇帝也采纳了他的建议。宋讷去世后，皇帝还怀念他。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)助教金文徵等疾讷，构之吏部尚书余愾，牒令致仕。
(2)长子麟，举进土，擢御史，出为望江主簿。