阅读下面这首宋诗，完成各题。

官舍竹^① 王禹偁

谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。

声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移^②去，犹得今冬雪里看。

注①此诗为诗人受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。②量移：原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。
下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．“竹”色泽清雅、身姿挺拔，成为古代文人用来寄托自己情怀的文学意象之一。

B．全诗用托物言志的手法表现了诗人与世无争、淡泊清高、坚守高尚节操的情怀。

C．“雪里看”翠竹既体现了竹子的坚贞，又表现了诗人的风雅，同时照应了颔联。

D．颔联动静结合，用比喻的手法写出了官舍竹不与群芳争奇斗艳独守坚贞的操守。

浣 溪 沙

吴文英（宋）

门隔花深梦旧游，夕阳无语燕归愁。玉纤香动小帘钩。

落絮无声春堕泪，行云有影月含羞。东风临夜冷于秋。

惜 春

韩偓（唐）^①

愿言未偶非高卧，多病无憀^②选胜游。

一夜雨声三月尽，万般人事五更头。

年逾弱冠即为老，节过清明却似秋。

应是西园花已落，满溪红片向东流。

注：①韩偓经历了安史之乱，晚年寄身异乡，亲朋息迹。  
②憀：寄托，依赖。
【小题1】有人说《浣溪沙》中的“东风临夜冷于秋”与《惜春》中的“节过清明却似秋”看似无理却又在情理之中，对此，请结合两位作者在诗词中表现的不同情感，谈谈你的理解。
【小题2】刘熙载说：“词之妙，莫妙于以不言言之，非不言也，寄言也。”结合“落絮无声春堕泪”一句谈谈作者是如何“寄言”的。

阅读下面一首宋诗，，回答问题。（6 分）
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
（1）第二句用了哪种修辞手法？请具体说明。
答：   
（2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。
答：    

阅读下面这两首诗歌，完成下列小题。
武昌阻风
（宋）方泽
江上春风留客舟，无穷归思满东流。与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。
（注）阻风：被风阻滞。
晓过鸳湖
（清）查慎行
晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。
（注）鸳湖：即鸳鸯湖，一名南湖，在今浙江嘉兴城南，离查慎行的家乡只几十里地。秀州城：即  今浙江嘉兴。
【小题1】下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是

A．两首诗首句都运用夸张手法，将春风人格化，但春风在诗人眼中的情义却不相同，一者挽留诗人，一者催人启程。

B．古人多以水喻思，如“思君如流水，何有穷已时”。方诗即景取喻，显得更加自然贴切，达到情景交融的境地。

C．查诗中的“绿”字表现力极强，用以比喻碧绿的湖水，和“涨”字结合在一起，富有动感，引发想象。

D．“与君尽日闲临水”中的“君”，既可以理解为同船的友人，也可以理解为船，无论是谁，在此都无关紧要，诗人整日临水，心绪别有寄托。

【小题2】两首诗抒发的感情有什么相同之处？此外，请分别赏析两首诗的尾句。

阅读下面这首清诗，完成下列小题。
重展西湖二首（其一）①
【宋】宋庠
绿鸭东陂②已可怜，更因云窦③注西田。
凿开鱼鸟忘情地，展尽江河极目天。
向夕旧滩都浸月，过寒新树便留烟。
使君直欲称渔叟，愿赐闲州不计年。
【注】①皇祐年间(1049-1054)宋庠贬官许州，兴工疏浚了西湖，并凿断横堤，使东西相通，连成一片。完工以后，他写下了《重展西湖》二首以记其事。②东陂，指西湖的东部分。③云窦，指从山穴或山谷中涌流而出的云。
【小题1】以下对本诗进行的赏析不正确的两项是

A．首联“绿鸭”写水的色彩。东半湖绿波荡漾，水光粼粼，风景已经十分可爱了，“更因”承接上文，描写西半湖流云涌动，其风景更令入陶醉。

B．颔联凿通了东西两湖，鱼和鸟得到了更广阔的天地。“展尽”是个双关的动词，既是说湖面开阔了，就像大江大河一样无边；又是说诗人极目远眺，看到水天一色，胸怀顿觉开阔。

C．颈联“都浸月”三字，生动地写出了水波浩渺、水月交辉之状。“过寒新树便留烟”，萧瑟寒意中新枝摇曳，就像蒙上了一层薄薄的烟雾，营造了一种凄凉冷清的意境。

D．尾联作者抒情达意。古人称太守、郡守、刺史之类的地方长官为使君。这时宋庠正贬官许昌，为知州，故自称“使君”。

E. 诗人善于寓情于景，通过鲜明生动的意象，表达丰富的感情，自然而含蓄。诗人的观察力比较细密，故状物、写景细腻传神。
【小题2】本诗表现了诗人哪些的思想感情？结合诗句分析。