阅读下面的文言文，完成下面小题。

高祖武皇帝讳邕，字祢罗突，文帝第四子也。母曰叱奴太后。魏大统九年，生于同州，有神光照室。帝幼而孝敬，聪敏有器质。文帝异之曰：“成吾志者，此儿也。”孝闵帝践阼，拜大将军，出镇同州。明帝即位，迁柱国，进封鲁国公，领宗师。甚见亲爱，参议朝廷大事。性沉深，有远识，非因问，终无所言。帝每叹曰：“夫人不言，言必有中。”武成二年，即皇帝位，大赦。幸太学，以太傅、燕国公于谨为三老而问道焉。集群臣，亲讲《礼记》。诏诸胄子入学，但束脩于师，不劳释奠。皇太后叱奴氏崩帝居倚庐朝夕共一溢米群臣表请累旬乃止葬后于永固陵帝袒跣至陵所。诏曰：“衰麻之节，苫庐之礼，率遵前典，以申罔极。百僚以下，宜遵遗令。”于是遂申三年之制，五服之内，亦令依礼。召大将军以上于大德殿，亲谕以伐齐之旨，言往以政出权宰，无所措怀，自亲览万机，便图东讨。恶衣菲食，缮甲练兵，数年以来，战备稍足，群臣咸称善。亲帅六军，入齐境，……禁伐树残苗稼，犯者以军法从事。亲帅诸军，攻拔河阴大城。攻子城未克，身有疾，班师。建德五年冬十月，帝复谕群臣伐齐，诸将多不愿行。帝曰：“机者事之微，不可失矣。沮军事者，以军法裁之。”帝每日亲督战，乘常御马，从数人巡阵。所至辄呼主帅姓名以慰勉之，将士感见知之恩，各思自厉。帝幸晋州，仍率诸军追齐主。诸将固请还师，帝曰：“纵敌患生。卿等若疑，朕将独往。”诸将不敢言。大军次并州，诏齐王公以下，示以逆顺之道，于是齐将帅降者相继。突厥入寇幽州，帝总戎北伐，六月丁酉，帝疾甚，还京。其夜崩于乘舆，时年三十六。

（节选自《北史·本纪·卷十》）

【小题1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．皇太后叱奴氏崩／帝居倚庐／朝夕共一溢米／群臣表／请累旬乃止／葬后于永固陵／帝袒跣至陵所

B．皇太后叱奴氏崩／帝居倚庐朝夕／共一溢米／群臣表请／累旬乃止／葬后于永固陵／帝袒跣至陵所

C．皇太后叱奴氏崩／帝居倚庐／朝夕共一溢米／群臣表请／累旬乃止／葬后于永固陵／帝袒跣至陵所

D．皇太后叱奴氏崩／帝居倚庐朝夕／共一溢米／群臣表／请累旬乃止／葬后于永固陵／帝袒跣至陵所

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．践阼，指登上践阶（古代庙寝堂前东阶）主位，文中指孝闵帝登上主位，行封官之礼。

B．束脩，古代相馈赠的干肉礼物，儿童入学用束脩作为拜师礼物，以示对老师的尊重。

C．五服，古代丧服制度，按血缘关系的亲疏分为斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻五种丧服。

D．班师，还师，调回出征的军队或出征的军队胜利归来。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．高祖武皇帝未当皇帝之前就深得前几任皇帝赏识，明帝时更是深受皇上器重，参与朝廷大事。

B．高祖武皇帝很重视教育，亲临太学，主动向儒学长老请教，下令让王公子弟入学读书。

C．高祖武皇帝极力推进汉化政策，亲自向群臣讲授儒家经典《礼记》，带头践行汉文化丧葬礼仪，为母亲守孝三年。

D．高祖武皇帝生活简朴，谋划长远，注重军事训练，亲帅大军，身先士卒，一举灭掉北齐，为后来天下统一奠基。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝每叹曰：“夫人不言，言必有中。”
（2）所至辄呼主帅姓名以慰勉之，将士感见知之恩，各思自厉。

阅读下面的文言文，完成问题。

兰亭始末记

何延之

至贞观中，太宗以听政之暇，锐志玩书，临右军真草书帖，购募备尽，唯未得《兰亭》。寻知此书，知在辨才之所。尚书右仆射房玄龄奏曰：“臣闻监察御史萧翼者，梁元帝之曾孙，负才艺，多权谋，可充此使，必当见获。”太宗遂召见翼。翼奏曰：“若作公使，义无得理。臣请私行诣彼，须得二王杂帖三数通。”太宗依给。

翼遂改冠微服，日暮入寺，巡廊以观壁画，过辩才院，止于门前。辨才遥见翼乃问曰何处檀越翼因便前礼拜云弟子是北人将少许蚕种来卖，历寺纵观，幸遇禅师。寒温既毕，语议便合。

遂经旬朔，翼示师梁元帝自画《职贡图》，师嗟赏不已。因谈论翰墨，翼曰：“弟子先世，皆传二王楷书法，弟子自幼来耽玩，今亦有数帖自随。”辨才欣然曰：“明日来，可把此看。”翼依期而往，出其书以示辨才。辨才熟详之，曰：“是则是矣，然未佳善也。贫僧有一真迹，颇是殊常。”翼曰：“何帖？”辨才曰：“《兰亭》。”翼佯笑曰：“数经乱离，真迹岂在，必是响拓伪作耳。”辨才曰：“禅师在日保惜，临亡之际，亲付于吾。”师自于屋梁上槛内出之。

自示翼之后，更不复安于伏槛上，并萧翼二王诸帖，并借留置于几案之间。辨才时年八十余，每日于窗下临学数遍，其老而笃好也如此。自是翼往还既数，童弟等无复猜疑。后辨才出赴邑汜桥南严迁家斋，翼遂私来房前，谓弟子曰：“翼遗却帛子在床上。”童子即为开门，翼遂于案上取得《兰亭》，及御府二王书帖，便赴永安驿。萧翼因宣示敕旨，具告所由。使人召辨才。辨才仍在严迁家，未回寺，遽见追呼，不知所以。及才来，见御史，乃是房中萧生也。萧翼报云：“奉救遣来取《兰亭》，《兰亭》今已得矣，故唤师来作别。”辨才闻语哽绝，良久始苏。

翼便驰驿而发，至都奏御，太宗大悦。

（有删改）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．辨才遥见/翼乃问曰/何处檀越/翼因便前/礼拜云/弟子是北人/将少许蚕种来卖

B．辨才遥见/翼乃问曰/何处檀越/翼因便前礼拜云/弟子是北人将/少许蚕种来卖

C．辨才遥见翼/乃问曰/何处檀越/翼因便前礼拜/云/弟子是北人/将少许蚕种来卖

D．辨才遥见翼/乃问曰/何处檀越/翼因便前/礼拜云弟子/是北人将少许蚕种来卖

【小题2】下列对文中加点词语的相关解说，不正确的一项是（   ）

A．仆射，古代官名。秦始置，汉以后因之。汉成帝时置尚书五人，一人为仆射，位仅次尚书令。唐宋以左右仆射为宰相之职。

B．御史，官名。春秋战国时期列国皆有御史，掌文书及记事。秦置御史大夫，有弹劾纠察之权。汉以后，御史专司纠弹。

C．微服，通常指帝王、官吏等外出时为不暴露身份而换穿便服。

D．旬朔，十日为一旬；农历每月最后一天为朔。“旬朔”指十天或一个月，亦泛指时日。

【小题3】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．唐太宗非常喜欢临摹王羲之的真书、草书的法帖，心想得到《兰亭》帖，所以接受了房玄龄的推荐，让萧翼前去办理此事。

B．唐太宗答应了萧翼提出的条件，并让萧翼乔装打扮，混入寺内，接近辨才禅师，逐步取得他的信任。

C．辨才十分喜爱书法艺术，所以一眼就看出萧翼的二王法帖虽是真迹，却不是上品，远比不上《兰亭》帖。

D．萧翼借辨才禅师外出的机会取走《兰亭》帖，后来禅师得知萧翼是朝廷御史并已取走了《兰亭》帖，昏倒在地，很久才苏醒。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）若作公使，义无得理。臣请私行诣彼，须得二王杂帖三数通。
（2）萧翼因宣示敕旨，具告所由。使人召辨才。辨才仍在严迁家，未回寺，遽见追呼，不知所以。

阅读下面这首唐诗完成下列各题。

宿楚国寺有怀

赵嘏^①

风动衰荷寂寞香，断烟残月共苍苍。

寒生晚寺波摇壁，红堕疏林叶满床。

起雁似惊南浦棹，阴云欲护北楼霜。

江边松菊^②荒应尽，八月长安夜正长。

（注）①赵嘏，楚州人，约生于唐宪宗元和元年，年轻时四处游历，为求功名而奔走。大和七年预省试进士不第，留寓长安多年，出入豪门以干功名。②江边松菊：指故园松菊。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一是　  　

A．首句的“寂寞”运用拟人手法来写衰败荷花的余香，暗示诗人内心的寂寞与伤感。

B．颔联写红叶飘零，隐喻诗人自己的际遇，表现了他人生漂泊，饱含无可奈何之情。

C．颈联化用屈原“送美人兮南浦”诗句，用南浦含蓄地表达了诗人送别好友的离愁。

D．“衰荷”“残月”“阴云”等意象的组合，描绘秋意苍茫的夜色，意境萧瑟凄凉。

（2）诗的最后两句有何含意？请简要分析。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
杨尚希，弘农人也。父承宾，商、直、淅三州刺史。尚希龆龀而孤。年十一，辞母请受业长安。涿郡卢辩见而异之，令入太学，专精不倦，同辈皆共推伏。周太祖尝亲临释奠，尚希时年十八，令讲《孝经》，词旨可观。太祖奇之，赐姓普六茹氏，擢为国子博士。仕明、武世，历太学博士、太子宫尹、计部中大夫。宣帝时，令尚希抚慰山东、河北，至相州而帝 崩，与相州总管尉迥发丧于馆。尚希出谓左右曰：“蜀公哭不哀而视不安，将有他计。吾不 去，将及于难。”遂夜中从捷径而遁。迟明，迥方觉，分数十骑自驿路追之，不及，遂归京 师。高祖以尚希宗室之望，又背迥而至，待之甚厚。及迥屯兵武陟，遣尚希督宗室兵三千人 镇潼关。寻授司会中大夫。
高祖受禅，拜度支尚书，进爵为公。尚希时见天下州郡过多，上表曰：“自秦并天下，罢侯置守，汉、魏及晋，邦邑屡改。窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置，或 户不满千，二郡分领。具僚以众资费日多吏卒人倍租调岁减清干良才百分无一动须数万如何 可觅所谓民少官多十羊九牧琴有更张之义瑟无胶柱之理。今存要去闲，并小为大，国家则不 亏粟帛，选举则易得贤才，敢陈管见，伏听裁处。”帝览而嘉之，于是遂罢天下诸郡。
尚希性弘厚，兼以学业自通，甚有雅望，为朝廷所重。上时每旦临朝，日侧不倦，尚希 谏曰：“周文王以忧勤损寿，武王以安乐延年。愿陛下举大纲，责成宰辅，繁碎之务，非人 主所宜亲也。”上欢然曰：“公爱我者。”尚希素有足疾，上谓之曰：“蒲州出美酒，足堪养病， 屈公卧治之。”于是出拜蒲州刺史，仍领本州宗团骠骑。尚希在州，甚有惠政，复引瀵水， 立堤防，开稻田数千顷，民赖其利。开皇十年卒官，时年五十七。
（节选自《隋书•卷四十六》）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．具僚以众资/费日多吏卒/人倍租调/岁减清干/良才百分无一/动须数万/如何可觅/所谓民少 官多/十羊九牧/琴有更张之义/瑟无胶柱之理

B．具僚以众/资费日多/吏卒人倍/租调岁减/清干良才/百分无一动/须数万/如何可/觅所谓民少 官多/十羊九牧/琴有更张之义/瑟无胶柱之理

C．具僚以众资/费日多吏卒/人倍租调/岁减清干/良才百分无一/动须数万/如何可觅/所谓民少/ 官多十羊九牧/琴有更张之义/瑟无胶柱之理

D．具僚以众/资费日多/吏卒人倍/租调岁减/清干良才/百分无一/动须数万/如何可觅/所谓民少 官多/十羊九牧/琴有更张之义/瑟无胶柱之理

【小题2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是

A．“龆龀”亦作“龆齓”，意为垂髫换齿之时，借指童年。古代多以不同年龄的生理特征而代称年龄，比如垂髫、黄发等。

B．“释奠”是古代在学校奠祭先圣先师的一种典礼。“释奠”属于荀子“天地”“先祖”“君 师”“三礼”中的“君师”之礼。

C．“国子博士”即国子监的博士，是古代最高学府里的最高学位。六国时就有博士，秦因之。 唐有太学博士、算学博士等。

D．“度支尚书”是官名，三国魏文帝设置，即掌管贡赋和税租的首脑。“度支”，即量入为出 之意，到唐代，改称户部。

【小题3】下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是

A．杨尚希很小时就死了父亲，十一岁就告别母亲外出求学；他刻苦学习，学问优异，受到皇 上的高度重视。

B．杨尚希不仅学问好，而且也有相当的政治敏感，并决策果断，避免了一场人生灾难，还进 一步受到皇上的信任。

C．杨尚希洞察时弊，积极进言献策，皇上不仅嘉奖他，还采纳了他的政治建议，撤消了天下 的所有郡县。

D．杨尚希不仅在政治上为皇上分忧，而且在生活上也为皇上着想，皇上因此对他关爱有加， 很关心他的身体健康。

【小题4】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）涿郡卢辩见而异之，令入太学，专精不倦，同辈皆共推伏。
（2）尚希性弘厚，兼以学业自通，甚有雅望，为朝廷所重。

(一)阅读下面的唐诗，根据提示，完成赏析。
越中览古
李白
越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
从体裁看，这是一首________诗。它主要通过_____________的艺术手法，表达了____________。
(二)阅读下面这首诗，回答问题。
忆王孙 春词
李重元
萋萋芳草忆王孙，柳外高楼空断魂，杜宇声声不忍闻。欲黄昏，雨打梨花深闭门。
注：王孙：本指贵族公子，此处指主人公的丈夫。
(1)作者精心选取了哪些意象？这些意象营造出什么样的氛围？
(2)杜牧的《清明》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，与李重元词一样，都写到了“断魂”，它们所抒发的感情是否相同？试做简要分析。