下列对典故运用的分析，不正确的一项是

A．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，以当年刘义隆草率出兵遭到惨败的历史教训，警告当权者切勿草率出兵。

B．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，运用廉颇的典故，直抒胸臆，表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。

C．“东篱把酒黄昏后”“帘卷西风，人比黄花瘦”，暗含陶渊明东篱采菊的典故，在写离愁外也寄托了自己清高、淡泊的志向。

D．“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，大雁由北向南，词人北人南下，似乎是“旧时相识”，触发了词人的孤苦漂泊之感。

阅读下面这首宋词，完成各题。

贺新郎·别茂嘉十二弟^①

辛弃疾

绿树听鹈鴂^②，更那堪、鹧鸪声住，杜鹃声切。啼到春归无寻处，苦恨芳菲都歇。算未抵、人间离别。马上琵琶关塞黑。更长门翠辇辞金阙。看燕燕^③，送归妾。

将军百战身名裂。向河梁^④、回头万里，故人长绝。易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。正壮士、悲歌未彻。啼鸟还知如许恨，料不啼清泪长啼血。谁共我，醉明月？

注：①茂嘉：辛弃疾族弟，时因事贬官。词闲居瓢泉之作。②鹈鴂：《离骚补注》说：“鹈鴂、杜鹃实两种”。③燕燕：《诗经·邺风》有《燕燕》诗，相传为卫庄公之妻庄姜送别卫庄公之妾戴妫而作。④向河梁：指李陵送别苏武归汉。
【小题1】下列关于这首词的赏析，理解不正确的一项是

A．开头借三种悲鸣的鸟声起兴，形成强烈的悲戚气氛，并寄托了自己的悲痛心情。

B．以啼鸟只解春归之恨来正面衬托人间恨事的悲痛，为下句转入送别正题作了铺垫。

C．词中大量引述历史故事，用简练的语言铺叙了古代的人间种种离情别恨。

D．结尾点题，从上文中凌空驰骋的眼前景的描写迅速地归结到送别茂嘉的事。

【小题2】请从情感内涵方面比较分析“易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。正壮士、悲歌未彻。”与《荆轲刺秦王》中“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”两句的同异。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

鹧鸪天·徐衡仲惠琴不受^①

辛弃疾

千丈阴崖百丈溪。孤桐枝上凤偏宜。玉音落落虽难合，横理庚庚^②定自奇。

人散后，月明时。试弹幽愤泪空垂。不如却付骚人手，留和南风解愠诗^③。

注①此词作于淳熙十一年，辛弃疾退居带湖赋闲的第三个年头。②庚庚：纹理横布的样子。③舜作《五弦琴歌》曰：“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮。南风之时兮，可以阜吾民之财兮。”
【小题1】本词上片是从哪些方面写琴之“奇”的？词人写琴的用意是什么？
【小题2】本词下片是如何由个人的小境界上升到心怀天下的大境界的？试简析。

阅读下面这首词，完成下面小题。
满江红·送李正之提刑入蜀^①
辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣^②行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄^③。把功名收拾付君侯，如椽笔。
儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌^④上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。
注释：①这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。②绣衣：官服。③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌：代指襄阳。
【小题1】下列对本词的赏析，不正确的一项是(  )

A．词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。

B．“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。

C．作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。

D．词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。

【小题2】清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。

阅读下面这首词，回答下列各题。
沁园春
灵山齐庵赋，时筑偃湖未成^注
辛弃疾
叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，跳珠倒溅；小桥横截，缺月初弓。老合投闲，天教多事，检校长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风月声中。
争先见面重重，看爽气朝来三数峰。似谢家子弟，衣冠磊落；相如庭户，车骑雍容。我觉其间，雄深雅健，如对文章太史公。新堤路，问偃湖何日，烟水濛濛？
注词人打算在齐庵开凿一湖，写此词时，尚未竣工。
【小题1】下列对本词的理解和分折，不正确的两项是（）

A．本词开篇气势不凡，写千峰万壑的宏伟气象，动景与静景相结合，先声夺人。

B．“老合投闲”三句，语言诙谐，略带自嘲：如今人老，当过闲散生活，老天却让我来统率这十万“长松大军”。

C．上片末尾的“龙蛇影”“风雨声”，从视觉和听觉的角度烘托“吾庐”的环境，暗示了风雨飘摇的国家形势。

D．下片以古代人事传山水之神的这种写意笔法，别具一格。

E. 词人力图透过山峰的外形写出其内在的精神，力图把自己所感受到的大自然的内在美写出来。
【小题2】词人认为灵山“雄深雅健”，词中重点表现了灵山“雄”与“雅”的特点，请结合全词加以分析。