阅读下面这首宋词，完成各题。

念奴娇•书东流村壁①

辛弃疾

野塘花落，又匆匆过了，清明时节。刬地②东风欺客梦，一枕云屏寒怯。曲岸持觞，垂杨系马，此地曾经别。楼空人去，旧游飞燕能说。

闻道绮陌③东头，行人长见，帘底纤纤月④。旧恨春江流不断，新恨云山千叠。料得明朝，尊前重见，镜里花难折。也应惊问，近来多少华发？

（注释）①作者年轻时与安徽池州东流的一位女子两情相洽。淳熙五年途经旧地，重访不遇。 ②刬（chàn）地：宋时方言，相当于“无端地”。 ③绮陌：多彩的街道，宋人多用以指花街柳苍。 ④纤纤月：形容美人足纤细。

【小题1】古人吟诗填词讲究炼字。请就上阕中“又”、“欺”二字选择其一，谈谈它的妙用。
【小题2】本词的结束句“也应惊问，近来多少华发？”历来受到诗评家的推崇。请你说说它妙在何处。

阅读下面的宋词，完成下列小题。

水调歌头·和马叔度游月波楼

辛弃疾

客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹？唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海^①，剑气已横秋。

野光浮，天宇回，物华幽。中州遗恨，不知今夜几人愁。谁念英雄老矣？不道功名蕞尔，决策尚悠悠。此事费分说，来日且扶头^②！

注释：①鲸饮吞海：如巨鲸吞海似的狂饮，化用杜甫《饮中八仙歌》里“饮如长鲸吸百川”的诗句。②扶头：形容醉后状态，谓头须人扶，化用北宋词人贺铸《南歌子·疏雨池塘见》中“易醉扶头酒”的词句。
【小题1】下列对本词的解说与理解，不正确的一项是

A．“水调歌头”是词牌名，题目中的“和”指依照别人诗词的题材或体裁作诗词。

B．上阙中词人用“冰雪” 、“百川”比喻自己的胸怀，用“剑气”寄寓着壮志。

C．下阙“浮”、“回”、“幽”等词描绘了月光浮动、天空高远、景色清幽的画面。

D．结尾写挽留友人醉在今宵，借酒排遣对朝廷收复中原的决策遥遥无期的愤懑。

【小题2】上阙“更筹”是古时夜间计时工具，这里代指时间。下列语句中加点词使用了以工具代本体这一手法的一项是

A．何我堂堂须眉，诚不若彼裙钗哉？（曹雪芹《红楼梦》）

B．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（文天祥《过零丁洋》）

C．迁客骚人多会于此，览物之情得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）

D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）

【小题3】王国维在《人间词话》中说：“东坡之词旷，稼轩之词豪。”请结合本词和苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》一词，简要赏析两词家的不词风。

下列对《永遇乐·京口北固亭杯古》赏析不正确的一项是（ ）

A．用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。

B．“英雄无觅孙仲谋处”既赞美历史上的孙权，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。

C．“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”一句,以韩侂胄草率出兵遭到修败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵。

D．“凭谁问:廉颜老矣,尚能饭否”用廉颇的故事,含蓄地表达自己不被重用的愤慨。

阅读下面这首宋词，完成小题。    
水龙吟·登建康赏心亭
辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
【小题1】下列对这首词作的赏析，不恰当的两项是（ ）

A．开篇两小句写作者在赏心亭上所见之景，起韵写水势，突出清秋清丽之美，很有层次。

B．“遥岑远目”三句写举目远眺之景，却引起词人的忧愁和愤恨，运用了移情及物的手法。

C．“落日……断鸿”句在阔大、苍茫的背景上，呈现在读者面前的是一个忧愤孤寂的爱国者形象。

D．“把吴钩看了，栏杆拍遍”以强烈而极富暗示性的动作勾画了“游子”形象，含蕴丰富，引人联想。

E. 本词在作者早期词作中久负盛名，艺术上也臻于成熟，豪而不放，悲中见壮，力主沉郁顿挫。
【小题2】上阕结句说“无人会，登临意”。请具体说说词人有哪些“登临意”？

阅读下面这首宋词，完成小题。
定风波·杜鹃花
辛弃疾
百紫千红过了春。杜鹃声苦不堪闻。却解啼教春小住。风雨。空山招得海棠魂^①。
一似蜀宫当日女。无数。猩猩血染赭罗巾。毕竟花开谁作主？记取。大都花属惜花人。
注①语出陆游《花时遍游诸家园》：“为爱名花抵死狂，只愁风日损红芳。绿章夜奏通明殿，乞借春阴护海棠。”
【小题1】下面对这首词的赏析，不恰当的两项是

A．首句着一“过”字，使全词文势急转直下，点明时序的变化，道出春光难留，美景不再的怅惘。

B．“杜鹃”句化用中国古代神话传说，借望帝杜宇魂化杜鹃望国而啼表达词人内心的愁苦之情。

C．下阕用当年蜀宫的宫女之多来比拟杜鹃花之多，以哀景写哀情，增强了作品的感伤色彩。

D．词作结尾运用设问的方式，直抒胸臆，警示人们只有学会珍惜，才能真正拥有美好事物。

E. 作者以“杜鹃花”为核心意象，营造岀凄风苦雨的意境，以象征南宋王朝国运的风雨飘摇。
【小题2】这首词在意象运用上颇具特色，请结合词句简要分析。