阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送黄明府晔赴岳州湘阴任刘三复拟占名场第一科，龙门十上困风波。三年护塞从戎远，万里投荒失意多。花县到时铜墨①贵，叶舟行处水云和。遥_刷题宝

题干

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送黄明府晔赴岳州湘阴任

刘三复

拟占名场第一科，龙门十上困风波。三年护塞从戎远，万里投荒失意多。

花县到时铜墨^①贵，叶舟行处水云和。遥知布惠苏民后，应向祠堂吊汨罗。

（注）①铜墨：指铜印黑绶，借指县令。
【小题1】下列对诗歌句意理解与表现手法的分析和鉴赏，不正确的一项是（　）

A．首联是说友人黄晔很有才华，志向远大，虽屡次受挫但最终在科举考试中拔得头筹。

B．颔联是同情友人先前远离故土去护卫边塞，现在又因要远赴蛮荒之地去为官而失意。

C．尾联意为友人到达赴任之地后，一定会采取一些惠民措施来教化百姓使他们改变。

D．本诗化用了“鲤鱼跃龙门”“祭祀屈原”的典故意蕴深刻表意上更有深度和力度。

【小题2】这首诗表达了诗人哪些复杂的思想感情？请简要分析。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-06-28 09:02:32

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同类题1

阅读下面这首诗，完成小题。
送魏万之京
李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城^①树色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
注：①关城：潼关、函谷关。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）

A．开篇先说“朝闻游子唱离歌”，后用“昨夜微霜初渡河”点出前一夜的景象，用倒戟而入的笔法，极为得势。

B．首联、颔联中“微霜”“鸿雁”点出了送别的深秋时节，形象生动地营造了深秋已至、寒气逼人的气氛。

C．此诗以长于炼句而为后人所称道。如“树色催寒”中“催”使用了拟人手法，把树人格化，不是寒气使树变色、叶零落，而是树色把寒气催赶而来。

D．第三联的“关城树色”和“御苑砧声”，虽是记忆中的形象，联系气候、时刻等环境条件，有声有色，非常自然。

E. 诗人把写景、抒情、议论交织在一起，很好地表达了诗人对魏万的深情厚意，情调深沉悲凉，但却催人向上。
【小题2】诗歌表现了诗人哪些思想情感?请结合诗句，简要分析。

同类题2

阅读下面这首诗,完成下面小题。
菩萨蛮
唐韦庄
人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．“人人尽说江南好，游人只合江南老。”起首两句就点明主题：赞美江南，同时也隐含着一种忧郁的伤感。

B．人人都说江南好，游人无奈老于江南，实非心甘情愿，只是由于战乱、飘泊，有家难归而已。

C．“春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。”这中间四句是“江南好”的具体描绘。前两句活画出江南水乡的人物之美，后两句风貌的风物之美和生活之美。

D．词人（家乡在陕西）以避战乱漂泊江南，饱尝离乱之苦，时值中原鼎沸，欲归不能，“还乡须断肠”一句，巧妙地刻划出特定历史环境下的词人思乡怀人的心态，可谓语尽而意不尽。

【小题2】按常情，作客异乡的游子总以不得还故乡而愁绪满怀，但这首词却偏偏反过来说：“还乡须断肠”，这是为什么？这和诗人所要表达的主旨有什么关系？

同类题3

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

归王官^①次年作

司空图

乱后烧残数架书，峰前犹自恋吾庐。

忘机渐喜逢人少，览镜空怜待鹤疏^②。

孤屿池痕春涨满，小栏花韵午晴初。

酣歌自适逃名^③久，不必门多长者车^④。

（注）①王官，即王官谷，在今山西省永济县东南的中条山上，是司空图的故乡。②鹤疏，书体名，古时用于招纳贤士的诏书。③逃名，《汉书·逸民传》载：东汉人法真恬静寡欲，朝廷四次征辟皆不就，遁形远世，世人谓之逃名。④陶渊明《读山海经》诗句:“穷巷隔深辙，颇回故人车。”长者车，达官贵人的车。
【小题1】结合诗歌的颔联与颈联，概括作者“恋吾庐”的两点原因。
【小题2】结合全诗，简要分析作者流露出哪些情感。
【小题3】请简要赏析尾联的表达效果。

同类题4

阅读下面的诗歌，回答问题。
兰溪棹歌
戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
注：兰溪，在今浙江兰溪县西南。棹歌，渔民的船歌。
⑴ 诗歌的一、二句勾勒出一个怎样的境界？
⑵ 整首诗，从头至尾没有写到“人”，也没有写到“情”，而读来使人感到景中有人，景中有情，诗中的人是怎样的形象？情是怎样的情？

同类题5

阅读下面的文言文，完成下列小题。

阙题

刘眘虚

道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。

闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。

注：“阙题”，即缺题，原题缺失，后人在编诗时以“阙题”为名。刘眘（shèn）虚，唐代诗人。性高逸，不慕荣利，交游多僧道。本诗写作者访隐居山中的友人。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，最恰当的两项是（）（）

A．“道由白云尽，春与青溪长”，云路并写，表现了道路高远，春色无边，环境之清幽美好。

B．“闲门向山路，深柳读书堂”，叙中含情，写出了作者远离尘世的孤寂读书生活。

C．“时有落花至，远随流水香”写落花随着流水远远而来，又随着流水远远而去，流露出淡淡的伤春之意。

D．“幽映每白日，清辉照衣裳”，直抒胸臆，传达出作者真实自然的心理感受。

E．全诗都用景语织成，没有一句直接抒情，然而情韵盈然，意境幽美。诗人巧妙地运用景语，不但写出风景，给风景抹上感情色彩，而且又藏有人物，人物的行动、神态、感情、心理活动乃至身份、地位等等，给　读者带来了直觉的美感和形象之外的趣味。

【小题2】这首诗中的写水之句堪称妙笔，其中“时有落花至，远随流水香”最为突出。请结合全诗对此二句作简要赏析。

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