阅读下面这首宋诗，完成下列小题。塞上寇准春风千里动，榆塞雪方休。晚角数声起，交河冰未流。征人临迥碛①，归雁别沧州。我欲思投笔，期封定远侯②。[注]①碛(_刷题宝

题干

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

塞上

寇准

春风千里动，榆塞雪方休。

晚角数声起，交河冰未流。

征人临迥碛^①，归雁别沧州。

我欲思投笔，期封定远侯^②。

[注]①碛(qì)：指沙漠。②定远侯，班超投笔从戎，随窦固出击北匈奴，又奉命出使西域，为西域回归，做出了巨大贡献，被封定远侯。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联扣题写春到人间，边塞雪停；“方”字突出边塞下雪持续时间之长。

B．颈联写征人临边、归雁北飞，表达了对戍边生活的厌倦与对故乡的思念。

C．诗人通过对春天塞雪、冰河、迥碛等的描写，突出了边地的荒凉、严寒。

D．全诗结构严谨，描写客观，景象阔远，气势雄浑，语言质朴，情感沉郁。

【小题2】尾联表达了怎样的思想感情？请简要分析。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-06-10 11:17:42

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同类题1

阅读下面诗词，完成下面小题。
暑旱苦热
王令【注】
清风无力屠得热，落日着翅飞上山。人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干。
昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往，何忍身去游其间。
【注】王令，北宋诗人，28岁卒，短短的一生写了不少心系天下苍生，同情民间疾苦的诗作。
【小题1】下面对这首诗的鉴赏，不恰当的两项是（）

A．首句“清风无力”衬暑旱之甚，更著一“屠”字，将“热”人格化，有力表现诗人对“清风”的责怨之情。

B．次句运用拟人，写太阳应落不落，助“热”为虐，形象生动。

C．三四句“人”“天”对比，字里行间渗透诗人对老天爷的憎恨之情，突出暑旱的严重。

D．“人固已惧江海竭”的潜台词是：人们最害怕的还不是江海枯竭，而是因暑旱带来的无力解决的生计问题，紧扣诗题中“苦”字。

E. 全诗想象奇特，气势恢宏，用语奇险，富有浪漫主义色彩，有极强的艺术感染力。
【小题2】本诗技法上虚实结合，立意上又“识度高远”（刘克庄语）。请你结合本诗内容作简要分析。

同类题2

阅读下面这首诗歌，回答问题。
海陵病中
吕本中
病知前路资粮少，老觉平生事业非。
无数青山隔沧海，与谁同往却同归？
【注】海陵属泰州（今属江苏），作者晚年在此任小官。
【小题1】诗的前两句写出了诗人什么样的处境？有什么作用？
【小题2】末尾两句表现了诗人什么样的思想感情？请简要分析。

同类题3

阅读下面这首宋词，完成下列小题。
蝶恋花·豆蔻梢头春色浅
谢逸
豆蔻梢头春色浅。新试纱衣，拂袖东风软。红日三竿帘幕卷。画楼影里双飞燕。
拢鬓步摇青玉碾。缺样花枝，叶叶蜂儿颤。独倚阑干凝望远。一川烟草平如剪。
【小题1】下列对诗歌的内容分析和理解不正确的两项是

A．开篇“豆蔻梢头春色浅”，巧妙地隐括了杜牧《赠别》诗中句：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”既明写春色尚浅的初春时节，又暗指正值豆蔻年华的少女。

B．第二句写和缓的春风徐徐拂动着薄薄纱衣的长袖，从服饰的描写中，使人想见少女楚楚动人的身姿。第三句中“红日”侧重表现出天气晴朗的景致。

C．上片结尾一句，写生机勃勃的春燕在画楼影中比翼双飞，轻盈自在，这情景不由得触动了少女的情怀。

D．下片开头写少女梳妆之精心和首饰之精美。“叶叶蜂儿颤”则是比喻她的首饰精美如大自然的蜜蜂在花叶上起伏颤动，生动形象。

E. 此词以委婉含蓄的笔调，写女子面对春天的美丽景色，盛装打扮，倚栏眺远但却倾露出内心的怅惘之情。
【小题2】与李煜《相见欢•无言独上西楼》相比，两首词结尾在抒情方式上有何不同？请简要分析。

同类题4

阅读下面两首宋诗，然后回答下列问题。
水仙花
刘邦直
得水能仙天与奇，寒香寂寞动冰肌。
仙风道骨今谁有? 淡扫蛾眉篸^①一枝。
次韵中玉水仙花二首
黄庭坚
借水开花自一奇，水沉^②为骨玉为肌。
暗香已压酴醿^③倒，只比寒梅无好枝。
（注）①篸：同“簪”。②水沉：沉香木。③酴醿（túmí）：花名，色白味香。
（1）这两首诗突出表现了水仙花的哪两个共同特征？
（2）这两首诗在修辞手法的运用上有何不同？试作简要分析。

同类题5

阅读下面这首唐诗，完成各小题。

寒食①

宋王禹偁

今年寒食在商山②，山里风光亦可怜。

稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。

郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟。

副使官闲莫惆伥，酒钱犹有撰碑钱③。

（注）①寒食：揩“寒食节”，清明前二日，古代风俗，这几天不举火，只吃岭东西。②商山：在陕西商县。淳化二年(991)，王禹偁被贬为商州团练副使，此诗大约是淳化三年所作。③撰碑钱：替別人作了碑记、墓志铭等文章的稿费。

【小题1】下面对这首诗的解说和赏析，不正确的一项是（ )

A．首联写诗人今年在山里过寒食节，看到山里的风光，想到自己被贬的遭遇，不禁生出同病相怜之感，“可怜”二字奠定了全诗的感情基调。

B．颔联上句中的“拈”字用得极为精准仿佛让人看到了小孩站在花丛里，缓缓地伸出尖尖的手指去捉蝴蝶的样子，十分形象生动。

C．颔联写人物活动，是动景；颈联写自然风光，为静景。动静结合，写出了山村雨后的美丽风光与平和宁静的生活氛围。

D．“今年寒食在商山”与“副使官闲”形成了首尾呼应，交待了诗人当前的生活状况与在政治上的处境有助于我们揣摸诗人的情感。

【小题2】作者在诗中抒发了哪些情感？请结合诗句简要赏析。

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