阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
秋晚登城北门①
陆 游
幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵②秋。
山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州③。
【注】①此诗写于宋孝宗淳熙四年（1177）九月四川成都。②杜陵：本指长安，此处借指汴京。③梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．本诗写诗人登楼所见所想，描写与议论相结合，层次清楚，感情激愤，爱国之思、赤子之情跃然纸上。

B．诗的第一句描述了诗人的装束和出游的地点，反映了他当时闲散的生活，无拘无束和日渐衰颓的情况。

C．“两行雁带杜陵秋”，诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡，寄寓着诗人对关中、故都的怀恋之情。

D．“横槊赋诗非复昔”，“横槊赋诗”指作者驻守边地军中吟诗之事，“非复昔”感慨良多，铁马往事仍萦怀。

E. “梦魂犹绕古梁州”，诗人经常怀念曾经的戎马生涯，“魂牵梦萦”正是其收复失土、报国心志的抒发。
【小题2】本诗以“愁”字为线索，贯穿全篇。请简要赏析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题

九月二十三夜小儿方读书而油尽口占此诗示之

陆游

彻骨贫来累始轻，孤村月上正三更。

汝缘油尽眠差早，我亦尊空醉不成

南陌金羈良自苦，北邙^①麟冢半无名。

书生事业期千载，得丧从来未易评

（注）①即邙山，历代王侯公卿多葬于此
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首句“彻骨贫”照应诗题“油尽”二字，说明生活赤贫，写出诗人的穷困处境。

B．“三更”点明夜深未眠，与孤村共同营造孤寂的氛围，奠定了全诗的感情基调

C．因“油尽”睡得略早些，表明儿子平时读书用功，也含着诗人的肯定和鼓励

D．夜深时分，子不能继续读书，父不能饮酒尽兴，此境况引发了后面的劝诫之语

【小题2】尾联可看出诗人对儿子怎样的告诫？请联系全诗简要分析。

（二）古代诗歌阅读
镜 湖 女
陆  游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶^①。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
（注释）此句指女子头上顶着荷叶作伞遮阳。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（   ）（   ）

A．“事舟楫”写湖中的居民居于水边，都擅长划船，“作生业”写家家户户以船谋生。

B．“花样红”使用拟人手法写湖中的花朵鲜艳夺目，给人以特别的美感。

C．“乱荷叶”写女子坐在小船上摆动伞把荷叶上下翻动。

D．“月色新”写日暮景色，暗示时间转换。“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。

E. “月色新”是视觉感受，而“菱歌飘渺”是听觉感受，视听结合使整个画面充满生活情趣。
【小题2】结合全诗，概括镜湖女的形象特点，并简要分析。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。
夜游宫 记梦寄师伯浑①
陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
注释：①师伯浑，陆游的友人。
【小题1】下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是（   ）（   ）

A．“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。

B．“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大

C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。

D．“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。

E. “漏声断”中“断”，是断断续续的意思。作者通过“雪晓”“寒灯”“断漏”“斜月”等意象，写出了清冷的意境。
【小题2】词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想情感有何异同？

阅读下面这首宋词，完成下列小题。

感皇恩

陆游

小阁倚秋空，下临江渚。漠漠孤云未成雨。数声新雁，回首杜陵何处。壮心空万里，人谁许①！

黄阁紫枢②，筑坛③开府。莫怕功名欠人做。如今热计，只有故乡归路。石帆山脚下，菱三亩。

（注）①许，赞赏、信任。②黄阁，宰相官署，借指宰相；紫枢，宋代戎服多用紫色，故以紫枢指枢密使。③筑坛，用了汉高祖设坛场拜韩信为大将的典故；开府，开幕府，置僚属。
【小题1】下面对这首词的赏析，不恰当的一项是

A．上阕写景视觉与听觉结合，远近上下结合，从秋空到江渚到孤云到雁声，营造了冷清开阔的意境

B．上阕以写景起而以抒情终，下阙先抒情后写景，或因景生情，或因情见景，景语即情语，情景交融。

C．结句“石帆山脚下，菱三亩”，描绘出一幅江南水乡的美丽图景，表现了词人对理想生活的向往。

D．此词通过用典，丰富了作品的内涵，引发读者联想，也较好地表达了词人内心深沉的感慨。

【小题2】简要分析这首词中词人所抒发的复杂情感。