阅读下面的文言文，完成下列小题。
凡人之情，莫不好逸而恶劳。无论贵贱智愚老少，皆贪于逸而惮于劳，古今之所同也。人一日所着之衣、所进之食，与一日所行之事、所用之力相称，则旁人韪之，鬼神许之，以为彼自食其力也。若农夫织妇终岁勤动，以成数石之粟、数尺之布，而富贵之家终岁逸乐，不营一业，而食必珍馐，衣必锦绣，酣豢^①高眠，一呼百诺，此天下最不平之事，鬼神所不许也，其能久乎？
古之圣君贤相，若汤之昧旦丕显，文王日昃不遑，周公夜以继日坐以待旦，盖无时不以勤劳自励。《无逸》一篇，推之于勤则寿考，逸则夭亡，历历不爽。为一身计，则必操习技艺，磨炼筋骨，困知勉行，操心危虑，而后可以增智慧而长才识。为天下计，则必己饥己溺，一夫不获，引为余辜。大禹之周乘四载^②，过门不入，墨子之摩顶放踵，以利天下，皆极俭以奉身，而极勤以救民。故荀子好称大禹、墨翟之行，以其勤劳也。
军兴以来，每见人有一材一技、能耐艰苦者，无不见用于人，见称于时。其绝无材技、不惯作劳者，皆唾弃于时，饥冻就毙。故勤则寿，逸则夭；勤则有材而见用，逸则无能而见弃；勤则博济斯民而神祇钦仰，逸则无补于人而神鬼不歆。是以君子欲为人神所凭依，莫大于习劳也。
余衰年多病，目疾日深，万难挽回。汝及诸侄辈，身体强壮者少。古之君子，修己治家，必能心安身强而后有振兴之象，必使人悦神钦而后有骈集之祥。今书此，老年用自儆惕，以补昔岁之愆。并令二子各自勖勉，每夜以此相课，每月终以此相稽，以期有成焉。
（选自《曾国藩家书﹒习劳则神钦》）
（注）①酣豢：指沉醉于某种情境。②四载（zài）：传说中大禹治水时用的四种交通工具。
【小题1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．皆贪于逸而惮于劳 惮：畏惧，害怕

B．逸则夭亡，历历不爽    爽：违背，不合

C．一夫不获，引为余辜    辜：辜负，对不起

D．以补昔岁之愆 愆：过失，过错

【小题2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A．数石之粟：石，量词。作为容量单位时，十斗为一石；作为重量单位时，一百二十斤为一石。

B．日昃不遑：昃，指太阳偏向西方；遑，闲暇，空闲。“日昃不遑”多用以称颂帝王勤于政事。

C．神祇钦仰：神，天神；祇，地神。《论语·述而》“祷尔于上下神祇”之“神祇”即此义。

D．骈集之祥：骈，本指骏马并排奔跑，无拘无束。骈体文的“骈”，指文章联想丰富，表达自由。

【小题3】将下列句子翻译成现代汉语。
（1）则旁人韪之，鬼神许之，以为彼自食其力也。
（2）每见人有一材一技、能耐艰苦者，无不见用于人，见称于时。
（3）并令二子各自勖勉，每夜以此相课，每月终以此相稽，以期有成焉。
【小题4】结合全文，概括“习劳”而“为人神所依凭”的理由。

阅读下文，完成下面小题。

一壶先生^①传

（清）戴名世

①一壶先生者，不知其姓名，亦不知何许人。衣破衣，戴角巾，佯狂自放。尝往来登莱之间，爱劳山山水，辄居数载去。久之，复来，其踪迹皆不可得而知也。好饮酒，每行以酒壶自随，故人称之曰“一壶先生”。

②知之者，饮以酒，留宿其家，间一读书，唏嘘流涕而罢，往往不能竟读也。与即墨黄生、莱阳李生者善。两生知其非常人，皆敬事之。或就先生宿，或延先生至其家。然先生对此两生，每瞠目无语，辄曰：“行酒来，余与生痛饮。”两生度其胸中，有不平之思，而外自放于酒。尝从容叩之，不答。

③一日，李生乘马山行，望见桃花数十株盛开，临深溪，一人独坐树下。心度之曰：“其一壶先生乎？”比至，果先生也。方提壶饮酒，下马与先生同饮，醉而别去。先生踪迹既无定，或久留之乃去，去不知所之，已而又来。康熙二十一年，去即墨久矣，忽又来，居一僧舍。其素所与往来者视之见其容貌憔悴神气惝恍。问其所自来，不答。每夜中，放声哭，哭竟夜，阅数日，竟自缢死。

④赞曰：“一壶先生，其殆补锅匠、雪庵和尚^②之流亚欤！吾闻其虽行道，而酒酣大呼，俯仰天地，其气犹壮也。忽悲愤死，一瞑而万世不视，其故何哉？”李生曰：“先生卒时，年垂七十。”

（注释）①一壶先生：明末人，明亡后避世。   ②补锅匠、雪庵和尚：两人皆明末清初隐士。

【小题1】写出下列加点词语在句中的意思。
①佯狂自放
②饮以酒
③尝从容叩之
④其殆补锅匠
【小题2】下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是

A．不知其姓名  其一壶先生乎

B．每行以酒壶自随 方其系燕父子以组，函梁君臣之首

C．或久留之，乃去 今其智乃反不能及

D．醉而别去    吾闻其虽行道，而酒酣大呼

【小题3】将下列句子译成现代汉语。
（1）间一读书，唏嘘流涕而罢，往往不能竟读也。
（2）每夜中，放声哭，哭竟夜，阅数日，竟自缢死。
【小题4】给第③段画浪线句中应有两处停顿，请用“/”加以标注。
其 素 所 与 往 来 者 视 之 见 其 容 貌 憔 悴 神 气 惝 恍。
【小题5】概括“一壶先生”的主要形象特点。

阅读下面这首清诗，完成小题。

小园

（清）黎简

水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。

幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。

【小题1】下列对本诗的理解不正确的一项是（  ）

A．首联对仗工整，首句描写院内的景致，水的静，影的动，动静结合，相映成趣；“短墙”也表现了园子之小。

B．颔联由园内而至园外，视野放远，境界开阔，黄叶与夕阳相互映衬的景象，与上联共同描绘了一幅影、光、色俱佳的“秋村暮景”图。

C．颈联诗人撷取幽竹、寒花两个典型意象，物我一体，既表现环境的清冷、寂寥，也是诗人此时心境和品节的写照。

D．尾联，主要是写诗人的感受，一是怪罪园子小，再者天空的“新月”，难免让人容易触景伤怀，所以诗人感觉不适合久立。

【小题2】有人认为首联中“窥”字很有表现力，请简要赏析其妙处。

阅读文言文，完成文后题目。

速进则阖

庚寅冬，予自小港欲入蛟川城(指镇海)，命小奚以木简(用木板做的书夹子)束书从。

时，西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进则阖。”予愠为戏。

趋行及半，小奚仆(摔了一跤)，束断，书崩，啼，未即起。理书就束(把书理齐捆好)，而前门已牡(门闩)下矣。

予爽然思渡者言近道(哲理)。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫，其犹是也夫！

【小题1】解释文中加点的词。
①渡者熟视小奚　　　　熟：____________
②天下之以躁急自败 以：____________
【小题2】选出与例句中的“之”用法相同的一项(　　)
例句：徐行之，尚开也

A．鸣之而不能通其意	B．寡助之至
C．属予作文以记之	D．公将驰之

【小题3】这则故事，可用成语____________来概括其中的哲理。
【小题4】下列译文有错的一项是(　　)

A．尚可得南门开否？ 译文：还来得及赶上南门开着吗？

B．予愠为戏。 译文：我听了有些生气，认为他在戏弄我。

C．趋行及半，小奚仆。 译文：慢慢走刚到半路上，小书童摔了一跤。

D．其犹是也夫！

译文：大概就像这样吧。
【小题5】书童的行为结果印证了文中哪句话？请将这句话译成现代汉语。
【小题6】请用自己的话概括本文寓意。

阅读下文，完成文后各题。

河墅记

（清）戴名世

江北之山，蜿蜒磅礴，连亘数州，其奇伟秀丽绝特之区，皆在吾县。县治枕山而起，其外林壑幽深，多有园林池沼之胜。出郭循山之麓，而西北之间，群山逶逦，溪水濴洄①，其中有径焉，樵者之所往来。数折而入，行二三里，水之隈，山之奥，岩石之间，茂树之下，有屋数楹，是为潘氏之墅②。余褰裳而入，清池洑其前，高台峙其左，古木环其宅。于是升高而望，平畴苍莽，远山回合，风含松间，响起水上。噫！此羁穷之人，遁世远举之士，所以优游而自乐者也，而吾师木崖先生居之。

夫科目之贵久矣，天下之士莫不奔走而艳羡之，中于膏盲，入于肺腑，群然求出于是，而未必有适于天下之用。其失者，未必其皆不才；其得者，未必其皆才也。上之人患之，于是博搜遍采，以及山林布衣之士，而士又有他途，捷得者往往至大官。先生名满天下三十年，亦尝与诸生屡试于有司。有司者，好恶与人殊，往往几得而复失。一旦弃去，专精覃思，尽究百家之书，为文章诗歌以传于世，世莫不知有先生。间者求贤之令屡下，士之得者多矣，而先生犹然山泽之癯，混迹于田夫野老，方且乐而终身，此岂徒然也哉？

小子怀遁世之思久矣，方浮沉世俗之中，未克遂意，过先生之墅而有慕焉，乃为记之。

（选自《桐城派名家文选》）

注①潆洄（yinghui）：回环曲折。②潘氏：潘木崖，戴名世之师，安徽桐城人，河墅在桐城县城西北山间，为戴名世之师潘木崖的居处。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）

A．山之奥 奥：深处

B．数折而入 折：拐弯

C．此羁穷之人    穷：贫穷

D．好恶与人殊    殊：不同

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）

A．其奇伟秀丽绝特之区 以故其后名之曰“褒禅”

B．混迹于田夫野老    于其身也，则耻师焉

C．方且乐而终身 劳苦而功高如此

D．过先生之墅而有慕焉 朝济而夕设版焉

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

A．此文写河墅之景，不作繁琐的铺叙，而以山岩、茂林、古木、清池、高台，点染出一个不染嚣尘、离世远俗的隐者之居的环境，兼有古朴与清幽之趣。

B．作者优游其间，顿觉风生水起，清幽宜人，因而深思邈远，乐而不知所处。

C．文章第二段由记科场失意的潘木崖之墅转而引出大段议论，抨击科举制度涂毒士人、倒置贤愚的种种弊端。

D．对潘木崖远遁山林、乐而终身，作者由不无歆羡到最终成为一个避世的隐者。