阅读下面的文言文,完成下面小题。

(二)

田叔者,赵陉城人也。为人刻廉自喜,喜游诸公。赵王张敖以为郎中。

汉七年，高祖过赵,赵王张敖自持案进食,礼恭甚,高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒,谓赵王曰:“王事上礼备矣,今遇王如是，臣等请为乱。”赵王啮指出血,曰:“先人失国,微陛下,臣等当虫出。公等奈何言若是!毋复出口矣!”于是贯高等曰:“王长者,不倍德。”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀,唯贯高就系。是时汉下诏书:“赵有敢随赵王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳,称王家奴。贯高事明白,赵王敖得出,废为宣平侯,乃进言田叔等十余人。上尽召见,与语,汉廷臣毋能出其右者，上说,尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。

孝文帝既立，召田叔问之曰:“公知天下长者乎?”叔顿首曰:“故云中守孟舒,长者也。”是时孟舒坐虏大入塞盗劫,云中尤甚,免。上曰:“先帝置孟舒云中十余年矣,虏曾一入，孟舒不能坚守，无故士卒战死者数百人。长者固杀人乎?公何以言孟舒为长者也?”叔叩头对曰:“夫贯高等谋反,上下明诏,赵有敢随赵王，罪三族。然孟舒自髡钳,随赵王敖之所在,欲以身死之,岂自知为云中守哉!汉与楚相距,士卒罢敝甲。匈奴冒顿新服北夷来为边害孟舒知士卒罢敝不忍出言士争临城死敌如子为父弟为兄以故死者数百人。孟舒岂故驱战之哉!是乃孟舒所以为长者也。”于是复召孟舒以为云中守。

(节选自《史记·田叔列传》,略有改动)

注①虫出:指死不得葬。②赭(zhě)衣:穿上囚徒的衣服。③自髡(kūn)钳:自己剃光头发,用铁圈系颈。④罢敝:疲劳困乏。“罢”通“疲”，疲乏,疲劳。“敝”疲惫,困乏。
【小题1】下列对文中画波浪线的句子的断句,正确的一项是

A．匈奴冒顿新服/北夷来为边害/孟舒知士卒/罢敝不忍出言/士争临城死敌/如子为父弟为兄/以故死者数百人

B．匈奴冒顿新服北夷/来为边害/孟舒知士卒罢敝/不忍出言/士争临城/死敌如/子为父弟为兄/以故死者数百人

C．匈奴冒顿新服/北夷来为边害/孟舒知士卒罢敝/不忍出言/士争临城死敌如/子为父弟为兄/以故死者数百人

D．匈奴冒顿新服北夷/来为边害/孟舒知士卒罢敝/不忍出言/士争临城死敌/如子为父/弟为兄/以故死者数百人

【小题2】下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是

A．郎中,官职名,战国始有，秦汉沿置。是职位仅次于丞相、尚书、侍郎的高级官员。

B．箕踞,坐在地上,两脚张开,形状像箕,这是一种警备的姿态。

C．弑,古时称臣杀君、子杀父母。

D．顿首即叩首,先拱手下至于地，然后引头至地,便立即举起。因为头触地时间很短,只是略作停顿,所以叫顿首。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A．高祖对赵王轻视傲慢,引起赵王属下不满,赵王因感激高祖的恩德,阻止属下谋反,但阻止不成,反遭属下牵连。

B．孟舒、田叔不因赵王获罪弃主而去,而是穿着囚衣、剃光头发、脖子带上枷锁,自称是赵家的奴隶,以此表示对赵王的忠诚。

C．孟舒被免去云中太守的职务,是因为他面对强大的匈奴进犯,软弱无能,使许多无辜的士兵战死。

D．孝文帝通过田叔的回答，了解了孟舒的为人,解除了对孟舒的误会,又启用孟舒为云中太守。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）会事发觉,汉下诏捕赵王及群臣反者。
（2）汉廷臣毋能出其右者，上说,尽拜为郡守、诸侯相。
（3）今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何？

阅读下面的文言文，完成下列各题。

樊哙者，沛人也。以屠狗为事，高祖为沛公，以哙为舍人。项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯见项羽，谢无有闭关事。中酒，亚父谋欲杀沛公。樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入营。项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”顼羽亦因遂已，无诛沛公心矣。是日微哙入营谯让项羽，沛公事几殆。

项羽既死，汉王为帝，以哙坚守战有功，益食八百户。楚王韩信反，哙从至陈，取信，定楚。更赐爵列侯，与诸侯剖符，世世勿绝，食舞阳。以将军从高祖攻反韩王信于代。自霍人以往至云中，与绛侯共定之，益食千五百户。因击陈貘与曼丘臣军，战襄国，破柏人，降定清河、常山凡二十七县，残东垣，迁左丞相。

哙以吕后女弟吕媭为妇，故其比诸将最亲。先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛定天下何其壮也今天下已定又何惫也且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎且陛下独不见赵高之事乎”高帝笑而起。

其后卢绾反，高帝使哙以相国击燕。是时高帝病甚，人有恶哙党于吕氏，即上一旦晏驾，则哙欲以兵尽诛戚氏、赵王之属。高帝闻之大怒，乃使陈平载绛侯代将，而即军中斩哙。陈平畏吕后，执哙诣长安。至则高祖已崩，吕后释哙，使复爵邑。孝惠六年，樊哙卒，谥为武侯。

太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”

（节选自《史记·樊郦滕灌列传》）

【小题1】下列对文章画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）

A．始陛下与臣等起丰沛定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事顾/独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎/

B．始陛下与臣等起丰沛/定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病/甚大臣震恐不见/臣等计事顾/独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎/

C．始陛下与臣等起丰沛/定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事/顾独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎/

D．始陛下与臣等/起丰沛定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病/甚大臣震恐不见/臣等计事/顾独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎/

【小题2】下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　　）

A．“高祖为沛公，以哙为舍人”，“舍人”在这里指宫廷侍卫。在“鸿门宴”中，张良看到“项庄舞剑，意在沛公”，到帐外召唤樊哙进来，让他保护刘邦。

B．“……残东垣，迁左丞相”，在古代中国，是“左”尊还是“右”尊，并不是一成不变的，在不同的时期和时代，存在着不同的规定。周、秦、汉时，我国以“右”为尊。故皇亲贵族称为“右戚”，世家大族称“右族”或“右姓”

C．《史记》中的“太史公曰”，是司马迁对历史事件和历史人物的个人解释和评价，也是司马迁“一家之言”的重要内容，向为治文史者所重。

D．我国古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。《荆轲刺秦王》中，“变徵”是徵音的变调，声调悲凉。

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）

A．樊哙是刘邦手下的一员猛将，屠狗出身。他勇敢豪爽，当刘邦处于危险境地时，樊哙不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽背信弃义，帮助刘邦脱离险境。

B．中学课本《鸿门宴》也有樊哙闯帐一节，写樊哙撞倒守门卫士入帐，怒视项羽，并予以斥责。而本文少了怒视项羽这一细节，言词也比《鸿门宴》委婉，人物形象也不及《鸿门宴》生动传神。

C．刘邦晚年，因患病独卧宫中，不见朝臣，表现出意志消沉、精神疲惫的神情。樊哙直入宫内，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。

D．司马迁在最后的议论中，对樊哙等人从普通平民通过自己的努力使自己名垂汉廷，恩德惠及子孙表示惊叹，表达了作者对这些人物的赞叹之情。

【小题4】把下列句子翻译成现代汉语。
①是日微哙入营谯让项羽，沛公事几殆。
②即上一旦晏驾，则哙欲以兵尽诛戚氏、赵王之属。

（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。

李将军广者，陇西成纪人也，家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。

广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。

后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。

太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”

【小题1】对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（    ）

A．专以射为戏，竟死    竟死：竟然因此而死。

B．广之将兵，乏绝之处  将兵：将军和士兵。

C．青欲上书报天子军曲折 曲折：指行军的弯曲道路。

D．余睹李将军悛悛如鄙人    鄙人：见识粗浅的人

【小题2】下列各组句子中，加点的词的意思和用法不相同的一组是（    ）

A．今我留，匈奴必以我为大军之诱 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

B．显功名昌邑下，以力战为名 木直中绳，輮以为轮，其曲中规

C．广廉，得赏赐辄分其麾下 今其智乃反不能及，其可怪也欤

D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕

是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A．李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴是杀立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。

B．李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。

C．李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终身没有多余的财物，也从不以家产为念。

D．李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。

【小题4】把下面的课内文言文语句翻译成现代汉语。
（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（2）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

孙叔敖、沈尹茎相与友。叔敖游于郢三年，声问不知，修行不闻，沈尹茎谓孙权敖曰：“说义    听，方术信行，能令人主上至于王，下至于霸，我不若子也。耦世接俗，说义调均，以适主心，子不若我也。子何以不归耕乎？吾将为子游。”沈尹茎游于郢五年，荆王欲以为令尹，沈尹茎辞曰：“期思之鄙人有孙叔敖者，圣人也。王必用之，臣不若也。”荆王于是使人以王舆迎叔敖以为令尹，十二年而庄王霸，此沈尹茎之力也。功无大乎进贤。

（《吕氏春秋·赞能》）

孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺，有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊，孙叔敖正衣冠而出见    ，谓老父曰：“楚王不知臣不肖使臣受吏民之垢人尽来贺子独后来吊岂有说乎”父曰：“有说，身已责而骄人者，民去之；位已高而擅权者，君恶之；禄已厚而不知足者，患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取；君谨守此三者，足以治楚矣。”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”

（《说苑·敬慎》）

太史公曰：法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。文武不备，良民惧然身修者，官未曾乱也。奉职循理，亦可以为治，    必威严哉？

孙叔敖者，楚之处士也，虞丘相进之 楚庄王，以自代也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其所便，民皆乐其生。

庄王以为币轻，更以小为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其处，次行不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰‘市乱，民莫安其处，次行之不定’。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。

楚民俗好庳车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其梱。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许之。居半岁，民悉自高其车。

此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。故三得相而不喜，知其材自得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。

《史记·循吏列传》）

（注）①沈尹茎，简称“沈尹”，因封于虞丘，子爵，号称虞丘子。②老父：老人，下文中“父”，即此老人。③梱：门槛。④循吏；是指奉公守法、清正廉洁的官吏。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．十二年而庄王霸   霸：霸主

B．冠白冠，后来吊   吊：慰问

C．刑罚所以禁奸也   禁：阻止

D．楚民俗好庳车 庳：低矮

【小题2】依次填入文中空白处的虚词，最恰当的一项是
①说义  听，方术信行    ②孙叔敖正衣冠而出见  
③  必威严哉    ④虞丘相进之  楚庄王

A．而 之 其 乎	B．以 也 其 于
C．以 之 何 于	D．而 也 何 乎

【小题3】文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是

A．楚王不知／臣不肖／使臣受吏民之垢／人尽来贺子／独后来吊／岂有说乎

B．楚王不知臣不肖／使臣受吏民之垢／人尽来贺／子独后来吊／岂有说乎

C．楚王不知臣不肖／使臣受吏民之垢／人尽来贺子／独后来吊／岂有说乎

D．楚王不知／臣不肖／使臣受吏民之垢人／尽来贺／子独后来吊／岂有说乎

【小题4】以下六句话分编为四组，全都能体现孙叔敖“奉职循理”的一组是
①功无大乎进贤
②君谨守此三者，足以治楚矣
③秋冬则劝民山采，春夏以水
④臣请遂令复如故
⑤臣请教闾里使高其梱
⑥此不教而民从其化

A．①②④

B．①③⑥

C．②⑤⑥

D．③④⑤

【小题5】下面对原文的理解与分析，不正确的一项是

A．《吕氏春秋·赞能》中，孙叔敖最终成为楚国令尹得益于其自身能力、沈尹茎的举荐、荆王的任用，这与《游褒禅山记》的论述主旨相对应。

B．《说苑·敬慎》中，作者借老父之口阐释了，作为一名“身贵”“位高”“禄厚”的官员为政之道。

C．《史记·循吏列传》中，选取孙叔敖为官后的两件典型事例，首尾辅以议论评价，虽然篇幅不长，但结构完整，议论精辟。

D．三段文字选取了孙叔敖为官前、为官初、为官后不同时期的经历，使读者形成了对孙叔敖较为全面的认识。

【小题6】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）子何以不归耕乎？吾将为子游。
（2）市乱，民莫安其处，次行不定。
（3）故三得相而不喜，知其材自得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。

阅读下面文言文，完成下列各题
游侠列传
韩子曰：“儒以文乱法，而侠以武犯禁。”二者皆讥，而学士多称于世云。至如以术取宰相卿大夫，辅翼其世主，功名俱著于春秋，固无可言者。今游侠，其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之厄困。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉。
郭解，轵人也，字翁伯，善相人者许负外孙也。解父以任侠，孝文时诛死。解为人短小精悍，不饮酒。少时阴贼，慨不快意，身所杀甚众。以躯借交报仇，藏命作奸，剽攻不休，铸钱掘冢，固不可胜数。适有天幸，窘急常得脱，若遇赦。及解年长，更折节为俭，以德报怨，厚施而薄望。然其自喜为侠益甚。既已振人之命，不矜其功，其阴贼著于心，卒发于睚眦如故云。而少年慕其行，亦辄为报仇，不使知也。解姊子负解之势，与人饮，使之嚼。非其任，强必灌之。人怒，拔刀刺杀解姊子，亡去。解姊怒曰：“以翁伯之义，人杀吾子，贼不得。”弃其尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知贼处。贼窘自归，具以实告解。解曰：“公杀之固当，吾儿不直。”遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之。诸公闻之，皆多解之义，益附焉。
解出入，人皆避之。有一人独箕踞视之，解遣人问其名姓。客欲杀之。解曰：“居邑屋至不见敬，是吾德不修也，彼何罪！”乃阴属尉史曰：“是人，吾所急也，至践更时脱之。”每至践更，数过，吏弗求。怪之，问其故，乃解使脱之。箕踞者乃肉袒谢罪。少年闻之，愈益慕解之行。
及徙豪富茂陵也，解家贫，不中訾，吏恐，不敢不徙。卫将军为言：“郭解家贫不中徙。”上曰：“布衣权至使将军为言，此其家不贫。”解家遂徙。诸公送者出千余万。轵人杨季主子为县掾，举徙解。解兄子断杨掾头。由此杨氏与郭氏为仇。
解入关，关中贤豪知与不知，闻其声，争交欢解。解为人短小，不饮酒，出未尝有骑。已又杀杨季主。杨季主家上书，人又杀之阙下。上闻，乃下吏捕解。解亡，置其母家室夏阳，身至临晋。临晋籍少公素不知解，解冒，因求出关。籍少公已出解，解转入太原，所过辄告主人家。吏逐之，迹至籍少公。少公自杀，口绝。久之，乃得解。穷治所犯，为解所杀，皆在赦前。轵有儒生侍使者坐，客誉郭解，生曰：“郭解专以奸犯公法，何谓贤！”解客闻，杀此生，断其舌。吏以此责解，解实不知杀者。杀者亦竟绝，莫知为谁。吏奏解无罪。御史大夫公孙弘议曰：“解布衣为任侠行权，以睚眦杀人，解虽弗知，此罪甚于解杀之。当大逆无道。”遂族郭解翁伯。
太史公曰：吾视郭解，状貌不及中人，言语不足采者。然天下无贤与不肖，知与不知，皆慕其声，言侠者皆引以为名。
【小题1】下列各句加点字解释不正确的一项是 （ ）

A．少时阴贼   阴：暗地里

B．不矜其功   矜：自夸

C．解使人微知贼处 微：暗中

D．当大逆无道  当：判处

【小题2】下列各句，均能表明郭解侠义品格的一组是 （ ）
① 少时阴贼，慨不快意，身所杀甚众
②藏命作奸，剽攻不休，铸钱掘冢
③ 遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之
④既已振人之命，不矜其功
⑤ 杨季主家上书，人又杀之阙下
⑥“是人，吾所急也，至践更时脱之。”

A．①③⑥

B．③⑤⑥

C．③④⑥

D．②③④

【小题3】下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

A．韩非子认为：现在的游侠者，他们的行为虽然不符合道德法律的准则，但是他们说话一定守信用，做事一定果敢决断，已经答应的必定实现，肯于牺牲生命，去救助别人的危难还是值得肯定的。

B．郭解先前不惜牺牲生命去替朋友报仇，藏匿亡命徒去犯法抢劫，停下来就私铸钱币，盗挖坟墓，他的不法活动数也数不清。

C．等到郭解年令大了，就改变行为，检点自己，用恩惠报答怨恨自己的人。曾经有一个人傲慢地坐在地上看着他，门客中有人要杀那个人，郭解说：“居住在乡里之中，竟至于不被人尊敬，这是我自己道德修养得还不够，他有什么罪过。”

D．御史大夫公孙弘认为：“郭解以平民身份任侠，玩弄权诈之术，因为小事而杀人，郭解自己虽然不知道，这个罪过比他自己杀人还严重。” 但司马迁认为郭解是倾倒天下大众的英雄，并对他的不幸遭遇表示同情。

【小题4】翻译下列句子。
（1）既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉。 
（2）然天下无贤与不肖，知与不知，皆慕其声，言侠者皆引以为名。