阅读下面的文言文，完成下面小题。

罢弈文

（清）俞长城

二客弈于庭，息机子从旁观焉。其始也局既布，二客悠然，喜怒不形。未几，争数子，皆瞪目凝视，惟恐失，若强敌在前，誓不返顾也。已而，胜负分，胜者喜，败者怒。如是者再三，局乃竟。于是计其子而较多寡焉。喜者恬然，怒者释然。

明日闲暇客复来局布若畴昔息机子乃谓客曰畴昔之局其始也有不患其败而冀其胜欤？”曰：“然。”“至于今，岂非胜负已过而喜怒俱忘者也？”曰：“然。”“当其争也，有不嫉之如仇雠者欤？”曰：“然。”“当其不争也，有不相让而不自矜者耶？”曰：“然。”“夫弈，小数也。其胜何益？其败何损？何为始而患？何为终而忘？何为始而争？何为终而让？子能识其所以然乎？”曰：“不知也。”

“呜呼！吾告予以故：夫天地，弈局也；万物，弈子也。在事前则患，在事后则忘；在事中则争，在事外则让。人以事后之见处事前，则患心泯；人以事外之见处事中，则争心熄。庶人弈于财，士大夫弈于富贵，帝王弈于天下，皆弈也。今子不以数子视天下，而以天下视数子，扰扰者将安所底^①乎？语云：‘工画者寿，工棋者夭。’画者生机，棋者杀机。废其局，敛其子，全生远杀之术也。”

二客闻之，獾然^②深省，视局若虚，视子若弃，于是遂罢弈。

（注）①底（zhǐ）：至，到达。②獾（jué）然：猛然。

【小题1】对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是

A．二客悠然，喜怒不形   形：表现

B．如是者再三，局乃竟   竟：终了

C．有不嫉之如仇雠者欤   嫉：嫉妒

D．夫弈，小数也 数：技艺

【小题2】下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是

A．二客弈于庭，息机子从旁观焉   积土成山，风雨兴焉

B．如是者再三，局乃竟   今其智乃反不能及

C．敛其子，全生远杀之术也 使六国各爱其人

D．人以事后之见处事前   以相如功大，拜为上卿

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．息机子旁观二人下棋，看到他们彼此仇视，互相瞪眼动怒，感到很不理解。

B．息机子循循善诱，耐心询问二人下棋时的心态，引导二人倾吐内心的想法。

C．息机子拿二人下棋时的争夺与平民、士大夫、帝王类比，告诫二人要远离杀机，保全生命。

D．作者假托息机子的名义，多方劝导，促使二人调整心态，止息机巧之心，从此与棋绝缘。

【小题4】用“/”给文中画波浪的部分断句。
明日闲暇客复来局布若畴昔息机子乃谓客曰畴昔之局其始也有不患其败而冀其胜者欤
【小题5】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）于是计其子而较多寡焉。喜者恬然，怒者释然。
（2）当其不争也，有不相让而不自矜者耶？

阅读下面这首清诗，完成小题。

小园

（清）黎简

水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。

幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。

【小题1】下列对本诗的理解不正确的一项是（  ）

A．首联对仗工整，首句描写院内的景致，水的静，影的动，动静结合，相映成趣；“短墙”也表现了园子之小。

B．颔联由园内而至园外，视野放远，境界开阔，黄叶与夕阳相互映衬的景象，与上联共同描绘了一幅影、光、色俱佳的“秋村暮景”图。

C．颈联诗人撷取幽竹、寒花两个典型意象，物我一体，既表现环境的清冷、寂寥，也是诗人此时心境和品节的写照。

D．尾联，主要是写诗人的感受，一是怪罪园子小，再者天空的“新月”，难免让人容易触景伤怀，所以诗人感觉不适合久立。

【小题2】有人认为首联中“窥”字很有表现力，请简要赏析其妙处。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

一、与丘长孺书

闻长孺病甚，念念。若长孺死，东南风雅尽矣，能无念耶？弟作令备极丑态，不可名状。大约遇上官则奴，候过客则妓，治钱谷则仓老人，谕百姓则保山婆。一日之间，百暖百寒，乍阴乍阳，人间恶趣，令一身尝尽矣。苦哉！毒哉！家弟秋间欲过吴。虽过吴，亦只好冷坐衙斋，看诗读书，不得如往时，携候子等虎丘山故事也。近日游兴发不？茂苑主人虽无钱可赠客子，然尚有酒可醉，茶可饮，太湖一夕水可游，洞庭一块石可登，不大落寞也。如何？

(选自《袁宏道集笺校》）

二、答赵廷臣书

台翰严颁，殊深内讼，岂仆一切愚忠，尚未足取信天下耶？台下清朝佐命，仆则明室孤臣，时地不同，志趣亦异。功名富贵，早等之浮云；成败利钝，且听之天命。宁为文文山，不为许仲平；若为刘处士，何不为陆丞相乎？倘云桑梓涂炭，实为仆未解兵，仆亦何难敛师而去，但未知台下终能保障否乎？

区区之诚，言尽于此，间使说词•；请从此绝。

(选自山西人民出版社，《历代散文选》，张煌言）

注台翰俨颁：蒙您郑重地写信给我。

【小题1】下列对汉语语法的分析，不正确的一项是

A．“遇上官则奴，候过客则妓。“奴”“妓”，名词用做状语，表示动作行为的状态，像小奴才一样，像失足女一样。《醉翁亭记》中“山行六七里”，“山”也用做状语，表示动作行为的处所。

B．“近日游兴发不”，“不”，是通假字，通“否”，意思是这几天有没有勃发来吴县一游的兴趣。《廉颇蔺相如列传》中“秦王以十五城请易寡人之璧，可与不”，“不”的用法，也是通假，通“否”。

C．“成败利钝，且听之天命”，“利钝”，形容词用作名词，意即好运噩运。《鸿门宴》中“大行不顾细谨”，“细谨”，亦形容词用作名词，意即细枝末节。

D．“台下清朝佐命，仆则明室孤臣”，是两个判断句，前者省略了表示判断的动词“是”；后者以副词“则”表示判断。《芙蕖》一文中“是我于花之未开”，“是”的用法与前者一样，也是表示判断。

【小题2】下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是

A．作者曾在吴县做官，忽一日，想起老朋友丘长孺，就写信给他，一面调侃丘长孺称病颐养，闭门不出，并夸奖其学识渊博丰神俊逸;一面向他叙述自己疲于应付，当官差的酸楚。

B．作者在信中说了三件与山水之游有关的事:一是没了以往陪侯先生游虎丘的兴致或机会，二是亲兄弟曾来此也只能枯坐衙斋读诗看书打发时日，三是热情邀请老朋友丘长孺同游太湖。

C．赵廷臣写信给张煌言，劝其投降。张的回信，似乎对赵很是尊重，其实“台翰”“台下”“佐命”等词语，都是绵里藏针，皮里阳秋，极尽冷嘲热讽，意在表明自己绝不降清的志向。

D．两则书信置于一卷，不仅仅因为袁张俩人都生于晚明，而是一个王朝的终结，从袁宏道对于官场的厌恶、张煌言作为孤臣的悲愤中，或许能看出些许端倪，甚或是某些必然的联系。

【小题3】下列对原文语言风格的赏析，正确的一项是

A．两则书信都使用了问句。袁宏道用的是疑问句，意在征询老朋友丘长孺是否寄情山水，语气非常殷勤，态度十分真诚;张煌言用的是反问句，用意在加重宁为玉碎不为瓦全的语气，是期望赵廷臣不要再存妄想的意思。

B．袁宏道的书信多陈述性描写，说自己为官像奴、像妓、像仓老人、像保山婆一般不容易;张煌言的书信多论述性告白，以“岂……耶”“宁为……不为”“若为……何不为”“倘……但”等关联词语，增强力度。

C．两则书信虽然都是长短句结合使用，但有不同:袁宏道的书信，多用散句，语伴情生，对侯先生、对兄弟、对老朋友都尽心尽意;张煌言的书信，多用偶句，言随心发，对大明忠贞不二，对满清绝不苟且。

D．袁宏道的书信，语气舒缓，情义剀切，拳拳挂念之心溢于言表，直抒性灵，如絮家长里短，读之亲切感人;张煌言的书信，言简意赅，语调沉郁，态度决绝，小文章说大事件大志向，读之扼腕，悲愤难当。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)一日之间，百暖百寒，乍阴乍阳，人间恶趣，令一身尝尽矣。苦哉！毒哉！
(2)倘云桑梓涂炭，实为仆未解兵，仆亦何难敛师而去，但未知台下终能保障否乎？

阅读材料，完成下面小题。

自唐宋逮明，若韩、柳，若欧、曾、苏、王，若归熙甫，其人类数百年始一登箓。呜呼！盖其难矣。抑又尝论，欲为文而第于文求之，则其文必不能卓然独绝，足以取贵于后世。周秦及汉，名 贤 辈 出 平 日 立 身 各 有 经 济 德 业 未 尝 专 学 为 文 而 其 文 无 不 工 者 本领 盛 而 辞 自 充 也。故文之所以不朽天壤万世者，非言之难，而有本之难。

（选自房东树《答叶溥求论古文书》）

【小题1】用斜线“/”给上面文言文中的划线部分断句。（限5处）
名 贤 辈 出 平 日 立 身 各 有 经 济 德 业 未 尝 专 学 为 文 而 其 文 无 不 工 者 本 领 盛 而 辞 自 充 也
【小题2】文中“归熙甫”是指 ____________，他是“________”（流派）的代表作家之一。
【小题3】关于文章写作，自己的观点是什么？请用自己的话概括。

三、阅读下面的文言文，完成后面的题目。
游岳麓记
（清）罗文俊
暮春一日，棹扁舟，绕桔洲而西。洲横江心，每春夏水涨，不能没，与波上下，盖昔人所谓地肺焉。抵岸，芳草迎风，鲜花映日，隔江所望岳麓寺者，反杳然不可见。循山径迤逦而行，四无人声，唯闻百鸟和鸣，令人作桃源想。数折至道林寺。寺门窈窕，唐人游览赋诗，必与岳麓并称，观其弘敞幽邃，自是一清静佛地也。
又行里许，至书院。规模壮阔，丹雘^①炳焕，书声朗朗彻院外。嗟嗟，逆氛扇虐而后，湖湘人士残敝已极。今乃登衽席而诵诗书，又安可不思春风化雨之所自来邪！隔书院为学宫，内塑先圣暨四贤像，恭敬展拜而出。李邕碑剥落漶漫，剔苔藓可读。望道乡台^②，不能不生迁谪之感，而羡清风高节之可传，且叹山僧之贤于温益万万也。
从此登山，羊肠逶蛇。昔人济胜之具，真不可少。路旁有舍利塔。相传昔名僧以舍利一撮付隋文帝，后分五十三处建塔藏之。岳麓其一也。然阴晦无宝光，心窃疑焉。或谓为人盗去，谅亦不谬。入寺，憩虎岑堂。山僧煮茗清淡，烧笋侑脱粟，饱食一过，清芬可人。泉声自窗外至，如乐如诉，如琴韵，如箫声，悦耳怡心，真觉红尘之扰攘可憎也。
日既午，诣山顶，扪萝攀藤，松花竹粉，掩映襟带间。既至，纵目一视，诸峰罗列，真如儿孙远迩之间。延野绿而混天碧，柳子之言，洵非欺我。禹碑远在前山，路崎岖，恐日暮不能到，亦斯游之一憾也。南望，山光隐隐，层峦叠嶂，杳无尽处，祝融、紫盖诸峰，想在烟霭间，顾不知何日始慰观临之愿。
抵暮，寻旧路归。鹧鸪声朗然可听，林间白鹇，忽隐忽现。时值朔日，尚无新月可观，因想三五之夕，据岗长啸，松声响应，清景又当倍增。归寺，宿僧房。万壑松涛，翻然到枕。
(选自《历代游记选》，有删改)
（注）①丹雘：油漆所用的颜料。②道乡台：在岳麓寺畔。北宋邹浩(人称道乡先生)因上书揭发权相章惇而被贬衡州，路过长沙时，当时的潭州知州温益下逐客令，岳麓寺僧人得知后，打着火把迎接他。后人筑台刻石来记此事。
【小题1】对下列加线词的解释，不正确的一项是（   ）

A．循山径迤逦而行 循：顺着

B．剔苔藓可读 剔：剔除

C．洵非欺我 洵：确实

D．时值朔日 朔：农历每月的最后一天

【小题2】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．文章开篇写桔洲能与江水一起浮沉，认为这就是过去人们所说的“地肺”。作者引入这样的说法，给桔洲添上了一层神秘色彩，增加了文章的趣味性。

B．文章写岳麓山时，通过写山径曲折、百鸟和鸣，描绘了一幅清幽的画面，让作者“作桃源想”，体现了岳麓山远离烦嚣的恬静，也表现了作者飘然出世的想法。

C．文章写岳麓书院时，先描写书院的宏大绚丽，后写书院琅琅的读书声，接着写过去湖湘人士被残害的事情，并以此提醒书院的学生要感谢朝廷的恩惠。

D．文章注重写景与议论相结合，一方面表现了作者游山的兴致和乐趣，另一方面也表现了作者的学识与道德修养，比单纯写景多一层意趣情韵。

【小题3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）隔书院为学宫，内塑先圣暨四贤像，恭敬展拜而出。
（2）然阴晦无宝光，心窃疑焉。或谓为人盗去，谅亦不谬。
【小题4】请简要概述文中作者的游览经过。