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阅读下文,完成各题。

江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”也。此文人画士心知其意,未可明诏大号以天下之梅也;又不可以使天下之民斫直,删密,锄正,以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告梅者,斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!

【小题1】《病梅馆记》的作者龚自珍,字璱人,浙江杭州人,晚清杰出思想家,__________家,《己亥杂诗》中的名句是:__________________ ,不拘一格降人才。
【小题2】写出下列加点词在文中的意思。
(1)也 (2)未可明诏大号以天下之梅也
(3)又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 (4)有以文人画士孤癖之隐明告梅者
【小题3】下列加点词与“以夭梅病梅为业求钱也”中的“以”用法意思相同的一项是(  )
A.又非蠢蠢求钱之民能其智力为也
B.有文人画士孤癖之隐明告鬻梅者
C.遏其生气,求重价
D.而木之性日
【小题4】把划线句译成现代汉语。
又不可以使天下之民斫直,删密,锄正,以夭梅病梅为业以求钱也。
【小题5】有人评价《病梅馆记》和柳宗元的《种树郭橐驼传》在思想倾向上有相通之处,你同意吗?试分析。
上一题 下一题 0.99难度 文言文阅读 更新时间:2019-10-22 04:33:48

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同类题2

阅读下面的文言文,完成问题。

工部尚书高邮王文简公墓表铭

龚自珍

公讳引之,姓王氏,江南高邮人。乾隆六十年举人,嘉庆四年进士,由翰林院编修,累官礼部尚书,改工部尚书,卒于位,赐谥文简。公典乡试事四,典会试事二,龚自珍则其典浙江乡试所得士。公之学,及其著书,尝不以自珍为不可裁而请之矣;其行谊始末,自珍又窥其数大矣。将葬公第四子寿同,则使自珍表诸墓。

自珍爰述平日所闻于公者,曰:“吾之学,于百家未暇治,独治经。吾治经,于大道不敢承,独好小学夫三代之语言,与今之语言,如燕越之相语也。吾治小学,吾为之舌人焉。”其大归曰:用小学说经,用小学校经而已矣。又闻之公曰:“吾用小学校经,有所改,有所不改。周以降,书体六七变,写官主之。写官误,吾则勇改。孟蜀以降,椠工主之。椠工误,吾则勇改。唐宋明之士,或不知声音文字而改经,以不误为误,是妄改也;吾则勇改其所改。若夫周之没,汉之初,经师无竹帛,异字矣!吾不能择一以定,吾不改。假借之法,由来旧矣,其本字十八可求,十二不可求;必求本字以改假借字,则考文之圣之任也,吾不改。写官椠工误矣,吾疑之,且思而得之矣;但群书无左证,吾惧来者之滋口也,吾又不改。”又闻之公曰:“吾之学,未尝外求师,本于吾父之训。”又闻之公曰:“吾著书不憙放其辞。”自珍受而读之;每一事就本事说之,栗然止,不一言,如公言。

嘉庆十八年,巨逆林清,以七十七人入禁门;既殄定,有议加筑圆明园宫墙高厚者,有议增圆明园兵额者;公皆不谓。具折上,睿皇帝大动容,召对良久。上谕军机大臣:“王引之言,人所不敢言。”其事卒见施行与否,海内弗知;其奏牍何辞,海内迄今弗知也。由此例之,公之风旨,其视徒表暴于道路者何如哉!

(有删改)

(注)①小学:古代研究文字、训诂、音韵方面的学问。②椠工:刻字工。

【小题1】对下列加点词的解释,不正确的一项是(   )
A.自珍又窥其数大矣    端:庄重
B.异字矣 博:丰富
C.栗然止,不一言 溢:多出
D.公皆不谓    然:正确
【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
A.工部,古代中央“六部”之一,掌管屯田、水利、土木、工程等事务。
B.会试,应考者为各省的举人,录取者称为“贡士”,第一名称为“解元”。
C.假借,古代“六书”之一,其余“五书”是象形、指事、会意、形声、转注。
D.奏牍,书写奏章的简牍,在文中代指奏章。牍,古代书写用的木片。
【小题3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫三代之语言,与今之语言,如燕越之相语也。吾治小学,吾为之舌人焉。
(2)由此例之,公之风旨,其视徒表暴于道路者何如哉!
【小题4】根据第二段,概括王引之在古文献学方面的治学特点,不超过30个字。

同类题3

阅读下面文段,完成各题。

江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”固也。此文人画士心知其意,未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫直,删密,锄正,以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者,斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!

予购三百盆,皆病者,无一完者。既泣之三日,乃誓疗之:纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚;以五年为期,必复之全之。予本非文人画士,甘受诟厉,辟病梅之馆以贮之。

呜呼!安得使予多暇日,又多闲田,以广贮江宁、杭州、苏州之病梅,穷予生之光阴以疗梅也哉!

【小题1】龚自珍,号________,晚清著名的思想家、文学家。
【小题2】解释下列句中加点词的意思。
(1)未可明诏大以绳天下之梅也(____________)
(2)有以文人画士孤癖之明告鬻梅者(____________)
(3)得使予多暇日(____________)
【小题3】把下面句子翻译成现代汉语。
纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚。
【小题4】本文和柳宗元的《种树郭橐驼传》思想倾向和写法上都有相同之处,请加以简要分析。

同类题4

阅读下文,完成下面小题。

病梅馆记

江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”固也。此文人画士心知其意,未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫直、删密、锄正,以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者,斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价:而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!

予购三百盆,皆病者,无一完者。既泣之三日,乃誓疗之:纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚;以五年为期,必复之全之。予本非文人画士,甘受诟厉,辟病梅之馆以贮之。

呜呼!安得使予多暇日,又多闲田,以广贮江宁、杭州、苏州之病梅,穷予生之光阴以疗梅也哉!

【小题1】本文作者是__________,文中的人才观正如其在《乙亥杂诗》中大声疾呼的:“我劝天公重抖擞,___________________。”
【小题2】解释下列加点字
(1)曰:“梅以曲为美(___________) (2)以天下之梅也(____________)
(3)予生之光阴以疗梅也哉(___________)
【小题3】下列加点字读音和字形都正确的一项是( )
A.有无恐(shì)万马齐(yíng)
B.直(zhuó)辟病梅之馆以之(zhù)
C.以为美(shū)明告梅者(yù)
D.以(qí)为美其生气(è)
【小题4】下列句中的“之”字,用法不同的一项是( )
A.既泣之三日,乃誓疗之
B.纵之顺之
C.必复之全之
D.辟病梅之馆以贮之
【小题5】翻译下列句子
以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。固也。
【小题6】文章中有的人审梅标准是什么?有何寓意?

同类题5

文言文阅读

明良

龚自珍

士皆知有耻,则国家永无耻矣;士不知耻,为国之大耻。历览近代之士,自其敷奏之日,始进之年,而耻已存者寡矣!官益久,则气愈媮;望愈崇,则谄愈固;地益近,则媚亦益。至身为三公,为六卿,非不崇高也,而其于古者大臣巍然岸然师傅自处之风,匪但目未睹,耳未闻,梦寐亦未之及。臣节之盛,扫地尽矣。非由他,由于无以作朝廷之气故也。

何以作之气?曰:以教之耻为先。贾谊谏汉文帝曰:“主上之遇大臣如遇犬马,彼将犬马自为也。如遇官徒,彼将官徒自为也。”兹训,炳若日星,圣哲之言,古今之至诫也!

窃窥今政要之官,知车马、服饰、言词捷给而已,外此非所知也。清暇之官,知作书法、赓诗而已,外此非所问也。堂陛之言探喜怒以为之节蒙色笑获燕闲之赏则扬扬然以喜出夸其门生妻子。小不,则头抢地而出,别求夫可以受眷之法,彼其心岂真敬畏哉?问以大臣应如是乎?则其可耻之言曰:我辈只能如是而已。至其居心又可得而言,务车马、捷给者,不甚读书,曰:我早晚直公所,已贤矣,已劳矣。作书、赋诗者,稍读书,莫知大义,以为苟安其位一日,则一日荣;疾病归田里,又以科名长其子孙,志愿毕矣。且愿其子孙世世以退缩为老成,国事我家何知焉?嗟乎哉!如是而封疆万万之一有缓急,则纷纷鸠燕逝而已,伏栋下求俱压焉者鲜矣。

(选自《龚自珍全集》,有删改)

(注)①明良:明君良臣。②气:知耻的精神。
【小题1】对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(   )
A.官益久,则气愈 媮:通“偷”,苟且
B.地益近,则媚亦益    工:巧妙,精巧
C.圣哲之言    危:危险
D.小不,则头抢地而出  霁:晴朗,引申为脸色好看
【小题2】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
A.堂陛之言/探喜怒以为之/节蒙色笑/获燕闲之赏/则扬扬然以喜/出夸其门生妻子
B.堂陛之言/探喜怒以为之节/蒙色笑/获燕闲之赏/则扬扬然以喜/出夸其门生妻子
C.堂陛之言/探喜怒以为之/节蒙色笑/获燕闲之赏/则扬扬然以喜出/夸其门生妻子
D.堂陛之言/探喜怒以为之节/蒙色笑/获燕闲之赏/则扬扬然以喜出夸/其门生妻子
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
A.文章开篇提出中心论点——国家最大的耻辱就是士人不懂得廉耻,并将当时士大夫不知耻的普遍性归结为朝廷不能振作知耻精神。
B.第2段提出解决方法,朝廷要教化士大夫知耻,并引用贾谊劝谏汉文帝的文辞阐明朝廷要明白不知耻风气盛行的原因。
C.第3段列举为官现象,阐明不知耻的危害。作者分别说明政要之官和闲暇之官的言行和心理,他们谄媚、苟且,无心国事,危害极大。
D.全文综合运用了多种论证方法。古代的官员在边境危急时能够像鸠燕一样为国而死,既是比喻论证,又和当时官员的行为形成对比。
【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)主上之遇大臣如遇犬马,彼将犬马自为也。
(2)疾病归田里,又以科名长其子孙,志愿毕矣。