阅读下面文言文，完成下列小题。

缪燧，字雯曜，江苏江阴人。贡生，入赀为知县。康熙十七年，授山东沂水县。时山左饥，朝使发赈，将购米济南。燧以路远往返需日，且运费多，不便。请以银给民自买，当事以违旨勿听。燧力争以因地制宜之义，上疏奏请，得允。既而帑金不足，倾囊以济之。洊饥之后，民多流亡，出私钱为偿逋欠，购牛种，招徕复业。

三十四年，授浙江定海县，故舟山也。设治未久，百度草创。海水不宜谷筑塘岸以御咸蓄淡修复塘碶百余所田日增辟缮城浚濠葺学宫建祠庙役繁而不扰地瘠民贫，完赋不能以时，逾限者先为垫解，秋后输还。旧有涂税，出自渔户网捕之地，后渔涂被占，苦赔累，为请罢之。地故产盐，无灶户，盐运使屡檄设厂砌盘，官为收卖。燧持不可，请仿江南崇明县计丁销引，岁完盐税银四十二两有奇，著为例。定海子弟十三四皆樵牧，不知诵读为何事。出私修院延师，以厉子弟入学。学额多为外籍窜冒，援宣平县例，半为土著，半令他县人认垦入籍。又以土著不能副额，扩建义学，增廪额以鼓舞之，文教兴焉。民间日用所需，多航海市诸郡城，关胥苛索，请永禁，立石海关。海屿为盗薮，随监司历勘，凡羊巷、下八、尽山诸岛皆查，所获权度要害措置之，盗风顿戢。同归域者，海上死事诸人瘗骨处，捐赀修葺，建成仁祠，以劝忠义。

五十六年，卒于定海。士民援唐王渔、宋赵师旦故事，留葬衣冠，奉祀于义学，名之曰蓉浦书院。蓉浦，燧自号也。遗爱久而不湮，光绪中复请祀名宦祠。燧任定海前后二十二年，后虽擢官，迄未离任。

（选自《清史·缪燧传》， 有删改）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修复塘碶/百余所田日增/辟缮城浚濠/葺学宫/建祠庙/役繁而不扰/

B．海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修复塘碶百余所/田日增辟/缮城浚濠/葺学宫/建祠庙/役繁而不扰/

C．海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修复塘碶/百余所田日增辟/缮城浚濠/葺学宫/建祠庙/役繁而不扰/

D．海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修复塘碶百余所/田日增/辟缮城浚濠/葺学宫/建祠庙/役繁而不扰/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．贡生，明清两代科举制度中，由府、州、县学推荐到京师国子监读书的人。

B．山左，此指山东省。中国古代，以东为左，山东省位于太行山东侧，故有此称。

C．葬衣冠，即埋葬衣冠。文中是百姓在定海县为缪燧建造衣冠冢以表纪念之情。

D．光绪中，是年号纪年，与姜夔《扬州慢》中的“淳熙丙申”纪年法完全相同。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．缪燧舍私济民。任沂水县令时，倾尽钱财帮助灾民；在连年饥荒后又拿个人钱财购买牛和种子以吸引流民回乡复耕。

B．缪燧减赋免税。渔户因渔涂被占而遭涂税之苦，百姓出海购买日用品而遭关卡胥吏索重税。经缪燧努力，这些税皆被免除。

C．缪燧查寇缉盗。定海县海域盗贼猖獗，为清剿盗贼，缪燧亲随有关官员到各岛缉查；抓捕的盗贼依法处治，盗风遂敛。

D．缪燧劝学兴教。为改变定海县教育现状，缪燧葺学宫，扩义学；借鉴其他县均分学额、增加廪额等经验，文教遂兴。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）请以银给民自买，当事以违旨勿听。燧力争以因地制宜之义，上疏奏请，得允。
（2）定海子弟十三四皆樵牧，不知诵读为何事。出私修院延师，以厉子弟入学。

阅读下面这首唐诗完成下面小题。

旅行

殷尧藩

烟树寒林半有无，野人行李更萧疏。

堠^①长堠短逢官马，山北山南闻鹧鸪。

万里关河成传舍，五更风雨忆呼卢^②。

寂寥一点寒灯在，酒熟邻家许夜沽。

注①堠，古代驿路旁边记里程的土堆。②呼卢：古代有一种博戏博具为五子，每子一面涂黑，一面涂白；掷出后，五子正面皆为黑色，即为“卢”，是最高之采。掷子时，往往呼叫，希望得到全黑，所以名叫“呼卢”。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是

A．首联通过自然景物的描绘和旅途中行装的点染，透露出诗人旅途的寂寞心情。

B．第四句从听觉角度描写，诗人以在旅途中听到鹧鸪叫声渲染烘托思归的浓烈。

C．“万里关河成传舍”写出了诗人离家之久远，进一步抒发了其内心的孤寂。

D．尾联以邀邻助兴的细节，出人料想地笔意一转，流露出漫漫行程之后的释然。

【小题2】赏析诗歌的颈联中“五更风雨忆呼卢”的表达效果。

阅读下面这首诗，按要求作答。
南柯子·丁酉清明
黄昇
天上传新火，人间试裌衣。定巢新燕觅香泥。不为绣帘朱户说相思。
侧帽吹飞絮，凭栏送落晖。粉痕销淡锦书稀。怕见山南山北子规啼。
（1）这首词上片虽未直言情恨，却句句情满恨溢。请结合作品加以分析。
（2）词的最后一句写到“怕见山南山北子规啼”，请简要分析作者为何而“怕”。
（3）请赏析“侧帽吹飞絮，凭栏送落晖”一句。（3句）

阅读下面诗歌文段，回答习题。
著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，
耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
（1）.这几句话采用的写法是什么？不正确的一项是（____）
　Ａ．比和比喻　　Ｂ．夸张和渲染   Ｃ．排比和铺陈　Ｄ．比喻和起兴
（2）.刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”，其原因是什么？分析有误的一项是（______）
　A．别时故意精心修饰，表现兰芝的沉着、冷静、镇定自若，突出“精妙世无双”这点。
　B．临别时有意精心打扮，以“精妙世无双”博得焦母的好感，促使焦母放弃遣归念头。
　C．借此延缓别离时刻的到来，反映兰芝痛苦矛盾的心情。
　D．表现她“精妙世无双”的美好形象，控诉摧残这“美好”的封建礼教和封建家长制。

（四）阅读下文，完成下列小题。
①吴汉字子颜，南阳宛人也。家贫，给事县为亭长。更始立，为安乐令。
②会王郎起，北州扰惑。汉素闻光武长者，独欲归心。乃说太守彭宠，而官属皆欲附王郎，宠不能夺。汉乃辞出，念所以谲众，未知所出。望见道中一似儒生者，使人召之，为具食，问以所闻刘公事，大喜。即诈为光武书，移檄渔阳，使生赍以诣宠，令具以所闻说之，汉复随后入。宠甚然之。于是遣汉将兵与上谷诸将并军而南，所至击斩王郎将帅。及光武于广阿，拜汉为偏将军。
③十二年春，汉攻广都，拔之。帝戒汉曰：“成都十余万众，不可轻也。但坚据广都，须其力疲，乃可击也。”汉自将步骑二万余人进逼成都，阻江北为营，使副将刘尚将万余人屯于江南，相去二十余里。帝闻大惊，让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事勃乱！急引兵还广都。”诏书未到，谢丰袁吉并出攻汉尚不得相救汉兵败走入壁，丰因围之。汉乃召诸将厉之曰：“今欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”于是飨士秣马，闭营三日不出，乃多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军。丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。
④汉性强力，每从征伐，帝未安，恒侧足而立。诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度。汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。帝尝叹曰：“吴公差强人意，隐若一敌国矣！”每当出师，朝受诏，夕即引道，初无办严之日。及在朝廷，斤斤谨质，形于体貌。
【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
⑴ 宠不能夺（________）⑵ 为具食（________）
【小题2】为下列句中加点词语选择释义正确的一项。
给事县为亭长  （   ）

A．官名

B．侍奉

C．供职

D．处事

【小题3】 为下列句中加点词语选择释义正确的一项。
汉性强力 （ ）

A．强大有力

B．坚忍有毅力

C．勉力、努力

D．倔强、强硬

【小题4】第③段画线部分断句正确的一项是（ ）。

A．谢丰袁吉并/出攻汉尚/不得相救汉兵/败走入壁

B．谢丰袁吉并出/攻汉尚不得/相救汉兵/败走入壁

C．谢丰袁吉并出攻汉/尚不得相救/汉兵败/走入壁

D．谢丰袁吉并出攻汉尚/不得相救汉/兵败/走入壁

【小题5】把第②段画线的句子翻译成现代汉语。
即诈为光武书，移檄渔阳，使生赍以诣宠，令具以所闻说之，汉复随后入。
【小题6】分析第④段画线部分的作用。
【小题7】第②段“诈书谲众”和第③段“潜师就尚”除了反映出吴汉善用谋略，还分别反映了吴汉__________和___________的特点。