阅读下面的文言文，完成问题。

工部尚书高邮王文简公墓表铭

龚自珍

公讳引之，姓王氏，江南高邮人。乾隆六十年举人，嘉庆四年进士，由翰林院编修，累官礼部尚书，改工部尚书，卒于位，赐谥文简。公典乡试事四，典会试事二，龚自珍则其典浙江乡试所得士。公之学，及其著书，尝不以自珍为不可裁而请之矣；其行谊始末，自珍又窥其数大端矣。将葬公第四子寿同，则使自珍表诸墓。

自珍爰述平日所闻于公者，曰：“吾之学，于百家未暇治，独治经。吾治经，于大道不敢承，独好小学^①。夫三代之语言，与今之语言，如燕越之相语也。吾治小学，吾为之舌人焉。”其大归曰：用小学说经，用小学校经而已矣。又闻之公曰：“吾用小学校经，有所改，有所不改。周以降，书体六七变，写官主之。写官误，吾则勇改。孟蜀以降，椠工^②主之。椠工误，吾则勇改。唐宋明之士，或不知声音文字而改经，以不误为误，是妄改也；吾则勇改其所改。若夫周之没，汉之初，经师无竹帛，异字博矣！吾不能择一以定，吾不改。假借之法，由来旧矣，其本字十八可求，十二不可求；必求本字以改假借字，则考文之圣之任也，吾不改。写官椠工误矣，吾疑之，且思而得之矣；但群书无左证，吾惧来者之滋口也，吾又不改。”又闻之公曰：“吾之学，未尝外求师，本于吾父之训。”又闻之公曰：“吾著书不憙放其辞。”自珍受而读之；每一事就本事说之，栗然止，不溢一言，如公言。

嘉庆十八年，巨逆林清，以七十七人入禁门；既殄定，有议加筑圆明园宫墙高厚者，有议增圆明园兵额者；公皆不谓然。具折上，睿皇帝大动容，召对良久。上谕军机大臣：“王引之言，人所不敢言。”其事卒见施行与否，海内弗知；其奏牍何辞，海内迄今弗知也。由此例之，公之风旨，其视徒表暴于道路者何如哉！

（有删改）

（注）①小学：古代研究文字、训诂、音韵方面的学问。②椠工：刻字工。

【小题1】对下列加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A．自珍又窥其数大端矣    端：庄重

B．异字博矣 博：丰富

C．栗然止，不溢一言 溢：多出

D．公皆不谓然    然：正确

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．工部，古代中央“六部”之一，掌管屯田、水利、土木、工程等事务。

B．会试，应考者为各省的举人，录取者称为“贡士”，第一名称为“解元”。

C．假借，古代“六书”之一，其余“五书”是象形、指事、会意、形声、转注。

D．奏牍，书写奏章的简牍，在文中代指奏章。牍，古代书写用的木片。

【小题3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）夫三代之语言，与今之语言，如燕越之相语也。吾治小学，吾为之舌人焉。
（2）由此例之，公之风旨，其视徒表暴于道路者何如哉！
【小题4】根据第二段，概括王引之在古文献学方面的治学特点，不超过30个字。

阅读下面诗歌，回答下列小题。
阅读下面一首词，然后回答问题。
鹊踏枝过人家废园作
龚自珍
漠漠①春芜春不住。藤刺牵衣，碍却行人路。偏是无情偏解舞，濛濛扑面皆飞絮。
绣院深沉谁是主？一朵孤花，墙角明如许。莫怨无人来折取，花开不合②阳春暮。
（注）　①漠漠：密布。②合：应当，应该。
（1）上片通过哪些景物来表现“废园”？
（2）下片表达了作者怎样的情怀？请赏析之。

阅读材料，完成下面小题。
书《汤海秋诗集》后
龚自珍
人以诗名，诗尤以人名。唐大家若李、杜、韩及昌谷、玉溪；及宋、元，眉山、涪陵、遗山，当代吴娄东，皆诗与人为一。人外无诗，诗外无人，其面目也完。益阳汤鹏，海秋其宇，有诗三千余篇，芟而存之二千余篇，评者无虑数十家，最后属龚巩祚作一言，巩祚亦一言而已，曰：完。何以谓之完也？海 秋 心 迹 尽 在 是 所 欲 言 者 在 是 所 不 欲 言 而 卒 不 能 不 言 在 是 所 不 欲 言 而 竟 不 言 于 所 不 言 求 其 言 亦 在 是。要不肯挦撦^①他人之言以为已言，任举一篇，无论识与不识，曰：此汤益阳之诗。
［注］①挦撦：摘取。
【小题1】用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限4处）
【小题2】文中昌谷、玉溪的本名分别是    、    。
【小题3】根据材料，用自己的话概括汤鹏诗作的特点。

阅读下文，完成下面小题。

病梅馆记

龚自珍

江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以（甲）为美，直则无姿；以（乙）为美，正则无景；以（丙）为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之（乙）之（丙）之（甲），又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！

予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。

呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！

【小题1】根据文意,依次填入（甲）、（乙）、（丙）三处的词语分别是“____”、“____”和“____”。
【小题2】解释下列加点的词语
（1）又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也
（2）既泣之三日
【小题3】与下列例句中加点词的用法依次相同的一项是：
（例）①未可明诏大号以绳天下之梅也/②又不可以使天下之民斫直，删密，锄正/③必复之全之

A．①塞者凿之，陡者级之/②子高徳溥义而欲脱其妻/③阙秦以利晋

B．①早实以蕃/②越国以鄙远/③由也兼人，故退之

C．①豪民子惧遂杖杀其父/②尔安敢轻吾射/③又何以蕃吾生而安吾性耶

D．①既东封郑，又欲肆其西封/②以乱易整，不武也/③君不君，臣不臣

【小题4】翻译下面的句子
予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
【小题5】本文采用_________________的手法，借梅树的遭遇揭露___________________，表达_____________________________的愿望。

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”一句诗的作者是谁？

A．李白

B．龚自珍

C．关汉卿

D．歌德