阅读下面这酋宋词，完成下面小题。

水调歌头·登甘露寺多景楼望淮有感

程泌①

天池本无际，南北竟谁分？楼前多景，中原一恨奋难论。却似长江万里，忽有孤山②两点，点破水晶盆。为借鞭霆力，驱去附昆仑。

望淮阴，兵冶处③，俨然存。看来天意，止欠士雅与刘琨④。三拊当时顽石⑤，唤醒隆中一老，细与酌芳尊。孟夏正须雨，一洗北尘昏。

（注）①程进（1164-1242）,南宋词人，辛弃疾好友，先世居洺水，因自号洺水遗民。②多景楼所在的京口(今江苏镇江）附近有金、焦二山，南宋时二山屹立在长江之中。③《晋书•祖逖传》记载，祖逖此伐，渡江，“屯于淮阴，起冶铸兵器，得二千人而后进。”④士雅是祖逖的字，刘琨是祖逖的好友。④甘露寺内有一被称作“狠石〃的石头，形状如羊，相传诸葛亮曾坐其上，与孙权商议破曹大计。
【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A．词的开头两句，写天地本来没有边际，是谁将南北分开？一个“本”字，传递出词人对人为边际的不满，“谁分”二字问得尖锐而强烈。

B．这首词一、二句提出问题，引发思考；三、四句写出词人因南北分裂、中原沦丧而“恨”，明确地回答了 "南北竟谁分”的问题。

C．上片中运用比喻的手法，把长江比作“水晶盆'写出了长江被金、焦二山点破、不复完整的视觉感受。

D．下片写登楼而望.看到祖逖北伐时冶铸兵器的旧迹；入寺而游，拍打相传诸葛亮曾坐过的顽石，词人追拥历史，用典抒情。

【小题2】本词表达了诗人怎样的感情？请结合具体诗句简要分析。

阅读下面作品，完成下列小题

高阳台·西湖春感①

〔宋〕张 炎

接叶巢莺，平波卷絮，断桥斜日归船。能几番游？看花又是明年。东风且伴蔷薇住，到蔷薇、春已堪怜。更凄然，万绿西泠，一抹荒烟。

当年燕子知何处？但苔深韦曲，草暗斜川。见说新愁，如今也到鸥边。无心再续笙歌梦，掩重门、浅醉闲眠。莫开帘，怕见飞花，怕听啼鹃。

（注）①此词是作者在南宋灭亡后重游西湖时所作。
【小题1】从字数上看，这首词是______。
【小题2】对这首词的理解不正确的一项是（   ）

A．词的上片开头一句先以景起，用平缓的笔调写出了春深时的良辰美景。

B．“抹”字，写足了一望无际的荒凉之景，今昔对比的亡国之情于此淋漓出焉。

C．下片起笔以“燕子”为转接之物，化用刘禹锡的名句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，但表达的情感大相径庭。

D．整首词写春天的景色和西湖的荒凉是实写，而写内心的亡国之痛则是虚写。

【小题3】赏析作品中两处问句在推动词人情感发展中的各自作用。

阅读下面的文言文，完成小题。
陆游字务观，名游，山阴人。盖母氏梦秦少游^①而生公，故以秦名为字而字其名。或曰公慕少游者也。绍兴末始赐第。学诗于茶山曾文清公。尝从紫岩张公游，具知西北事。天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌。自商贾、仙释、诗人、剑客，无不徧交游。宦剑南，作为歌诗，皆寄意恢复。书肆流传，或得之以御孝宗。上乙^②其处而韪之，旋除删定官。或疑其交游非类，为论者所斥。上怜其才，旋即复用。上手批以出，陆游除礼部郎。上之除目，自公而止，其得上眷如此。公早求退，往来若耶、云门，留宾款洽，以觞咏自娱。官已阶中大夫，遂致其仕，誓不复出。韩侂胄固欲其出，公勉为之出。韩喜陆附己，至出所爱四夫人擘阮琴起舞，索公为词，有“飞上锦裀红绉”之语。又命公勺青衣泉，旁有唐开成道士题名，韩求陆记，记极精古，且以坐客皆不能尽一瓢，惟游尽勺，且谓挂冠复出，不惟有愧于斯泉，且有愧于开成道士云。先是，慈福赐韩以南园，韩求记于公。公记云：“天下知公之功而不知公之志，知上之倚公而不知公之自处。公之自处与上之倚公，本自不侔^③。”盖寓微词也。又云：“游老，谢事山阴泽中。公以手书来，曰：‘子为我作《南园记》。’岂取其无谀言，无侈辞，足以导公之志欤！”公已赐丙第，人谓公探孝宗恢复之志，故作为歌诗，以恢复自期。至公之终，犹留诗以示其家云：“王师克复中原日，家祭毋忘告乃翁。”则公之心，方暴白于易箦^④之时矣。
（选自叶绍翁《四朝闻见录·陆放翁》）
【注】①秦少游：宋代词人，名观，字少游。②乙：画“乙”字形状的记号，从前读书时常用到，主要用来表示停顿或修改。③侔：相等。④易箦：指弥留之际。
【小题1】下列各组句子加点词的解释，不正确的一项是

A．尝从紫岩张公游   游：游历

B．其得上眷如此 眷：宠爱

C．莫辞更坐弹一曲   更：再次

D．是谁之过与 过：责备

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义都相同的一项是

A．常以踞鞍草檄自任 斧斤以时入山林

B．或疑其交游非类 余嘉其能行古道

C．公勉为之出  为天下笑者，何也

D．知上之倚公而不知公之自处 非蛇鳝之穴无可寄托

【小题3】下列句子中，与其他三句句式不相同的一项

A．为论者所斥

B．上怜其才，公旋即复用

C．甚善矣，子之不治东阿也

D．不拘于时，学于余

【小题4】下列对文中加点词语及课本文化常识的相关内容的解说，不正确的一项是

A．古代男子有名有字，字是为了便于他人称谓。如果按照传统礼仪，表示我们对陆游的尊敬，称陆务观才更合适。

B．礼部郎，即礼部侍郎，为礼部最高长官。“礼部”为六部之一，管理国家典章制度、祭祀、学校、科举等事务。

C．歌诗，即诗歌。诗歌分为古体诗和近体诗，近体诗又称格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁。

D．“乞骸骨”，古代官吏因年老请求退职，其意是年事已高，就上书皇帝请求退休，好让一把老骨头能葬在故乡。

【小题5】把下面的句子译成现代汉语。
（1）官已阶中大夫，遂致其仕，誓不复出。
（2）岂取其无谀言，无侈辞，足以导公之志欤！
（3）夫庸知其年之先后生于吾乎？

阅读下面这首宋词,完成各题。
南柯子　丁酉清明
黄　昇
天上传新火,人间试衣。定巢新燕觅香泥。不为绣帘朱户说相思。
侧帽吹飞絮,凭栏送落晖。粉痕销淡锦书稀。怕见山南山北子规啼。
【小题1】有人说这首词除最后一句外均未直言情恨,却句句情满恨溢。你是否同意这一评价?请结合作品谈谈你的看法。
【小题2】词的最后一句作者写到了“怕”,词人为何“怕”?请简要分析。

阅读下面这首宋词，完成小题。
水调歌头 杨炎正（1）
把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丝。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫（2），去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。
【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。
【小题1】下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是

A．上片起首两句点明时间和季节，“无语问西风”，表明词人是在内心相问而没有表达出来。

B．上片三四句写词人来到江边，见秋江上满眼芙蓉，红艳夺目，像被胭脂染过，这是词人黯淡心境中的一抹亮色。

C．上片最后两句写暮色苍茫，唯有阑干的一角还可见一线天光；倚着阑干，词人非醉非醒、似醉仍醒，愁怀难遣。

D．下片前三句总领下片，以夸张笔法写词人客游他乡，天涯浪迹，萍踪不定，漂泊东西，由此引出“人生如寄”的感慨。

E. 最后两句，笔调顿挫，“莫匆匆”三字形象生动地再现了词人既欲摆脱一切而又内心彷徨的心态。
【小题2】这首词抒发了词人复杂的思想情感，请简要概括并分析。