阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

劳劳亭歌^①

李白

金陵劳劳送客堂，蔓草离离生道傍。

古情不尽东流水，此地悲风愁白杨。

我乘素舸同康乐^②，朗咏清川飞夜霜。

昔闻牛渚吟五章，今来何谢袁家郎^③。

苦竹寒声动秋月，独宿空帘归梦长。

（注）①劳劳亭：又名新亭，距建康（南京）大约十五里，古送别之所。②康乐：淹灵运，以其袭封康乐公，故世称谢康乐。其有诗“可怜谁家郎，缘流乘素舸”句。③袁家郎：指袁宏，晋人。少有逸才，不为人知，其在牛渚吟诗，被当时名士、名将谢尚发现、赏识。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A．开篇“劳劳”“送客”点出送别背景，“蔓草离离”以道旁草象征离情别绪。

B．三、四两句抒发感情用了比喻、拟人手法，其中“愁”字把感情进一步推进。

C．五至八句运用典故，诗人自夸山水之趣既同谢灵运，而吟咏之妙又不减袁宏，并感叹无人赏识自己。

D．全诗写得感伤沉闷，没有诗人在《望庐山瀑布》中表现出来的昂扬豪放的格调。

【小题2】诗的最后两句有怎样的作用？请简要分析。

下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．李白与杜甫齐名，贺知章曾经说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。相传白居易读罢《蜀道难》，“称李白为‘谪仙’”。

B．杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人。《登高》通过描绘秋江景色，倾诉诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。

C．白居易在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。

D．李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝托心”“沧海泣珠”“ 蓝田玉烟”烘托出诗人希望破灭后孤寂而又迷惘的心境及对过去的追忆。

阅读下面描写音乐的诗，完成各题。

听蜀僧濬弹琴

李白

蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。

为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水②，馀响入霜钟③。

不觉暮山碧，秋云几万重。

注①绿绮古代名琴，传为司马相如之琴。②流水借用高山流水典故。③霜钟《山海经•中山经》载半山有九钟，霜降而鸣。
【小题1】“蜀僧抱绿绮”中写“绿绮”意思是什么？其作用是什么？
【小题2】“为我一挥手，如听万壑松”中“一挥手”“万壑松”分别表现了什么？
【小题3】“馀响入霜钟”意思是什么？与苏轼《前赤壁赋》里哪两个成语意思接近？

阅读下面文言文，完成下列小题。
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
【小题1】下列词语中加点字的注音，有误的一项是

A．吁嚱（xū）   石栈（zhàn）   秦塞（sài） 抚膺（yīnɡ）

B．巉岩（chán） 吮血（shǔn）   鱼凫（fú） 崔嵬（wéi）

C．江渚（zhǔ）  颔联（hàn）    潦倒（liáo）    颈联（jǐnɡ）

D．万壑（hè）   飞湍（tuǎn）   萦回（yínɡ）    喧豗（huī）

【小题2】对画线词解释不正确的一项是

A．开国何茫然 茫然：完全不知道的样子

B．畏途岩不可攀 畏途：对路途感到害怕。

C．扪参历井仰胁息 胁息：鼻不敢出气，唯两胁运动以换气。

D．使人听此凋朱颜 凋：使凋谢，这里指憔悴。

【小题3】解释下列句子
（1）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
（3）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

阅读下面这首词,完成下面小题。

菩　萨　蛮

唐李白

平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。

玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程,长亭更短亭。

【小题1】下列对这首词的赏析,不恰当的两项是(　　)

A．开头两句为远景,“平林漠漠烟如织”传达出一种空寞惆怅的情绪,它起到笼罩全篇的作用。

B．“寒山一带伤心碧”一句是静态的写生,是一种冷色调的画面,但静态之中又夹杂着主观的感受。

C．“暝色”句为远景,用一“入”字由远而近,从全景式的平林远山拉到楼上人物的特写镜头。

D．“宿鸟归飞急”用急飞的宿鸟与久立之人形成强烈的对照。既反衬出人的落拓无依,也使抒情主人公的内心骚动更加剧烈。

E．全词偏于客观景物的渲染,然而景物的渲染中却带有浓厚的主观色彩,因而从整体上来说,情与景又融成一片。

【小题2】关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。