阅读下面两首唐诗，完成后面各题。
独　鹤
【唐】韦庄
夕阳滩上立徘徊，红蓼【注】风前雪翅开。
应为不知栖宿处，几回飞去又飞来。
鹤
【唐】褚载
欲洗霜翎下涧边，却嫌菱刺污香泉。
海鸥浦雁应惊讶，一举扶摇直上天。
【注】蓼：草本植物，开淡红色或白色的花。
【小题1】下列对这首作品的理解与分析，不正确的两项是（  ）

A．两诗写鹤都采用了细节描写：前诗写鹤伫立、展翅的细小动作，后诗写鹤嫌菱刺而不洗濯的细微心理。

B．两诗写鹤都采用了烘托手法：前诗以夕阳、沙滩、红蓼为背景烘托，后诗以溪涧、蓝天为背景烘托。

C．两诗都采用虚实结合手法：两首诗中鹤的颜色、动作为实写；两首诗都着一“应”字表猜测，是虚写。

D．两诗都是托物言志的咏物诗：两诗吟咏鹤的形象，其实都融入了诗人内心的观照，寄托了诗人的志趣。

E. 两首诗的表达技巧有所不同：前诗运用夸张手法，动静结合；后诗也用夸张手法，只有动态的描写。
【小题2】两首诗刻画的鹤这一形象所表达的思想情感有什么不同？

阅读下面这首诗，完成下面小题。

与东吴生相遇

韦庄

十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。

老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。

贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。

且对一尊开口笑，未衰应见泰阶^①平。

（注）①泰阶，古星座名。古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，国泰民安。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．本诗写与朋友相遇，“各如萍”的情感内涵与文天祥“身世浮沉雨打萍”略有不同。

B．诗人综合运用了对比、比喻、借代等多种手法，使情感表达鲜明、生动。

C．诗人人生起伏跌宕，但仍然寻“春”赏“月”，追求美好、诗意的生活。

D．颔联描摹心理，生动地刻画了诗人历经沧桑、年华蹉跎、辛酸悲苦的形象特点。

【小题2】诗歌尾联有何含意?请简要分析。

阅读下面这首诗，完成下面题目。
稻田
韦庄
绿波春浪满前陂^①，极目连云稏‚肥。
更被鹭鸶千点雪，破烟来入画屏飞。
【注】①前陂（bēi）：前面的池塘。‚bà）稏（yà）：水稻的别称。
（1）诗歌的前两句描绘了一幅怎样的画面？在景物描写上有何特点？
（2）诗歌的最后两句运用了哪些手法？请结合诗句作简要分析。

古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成后面小题。
三堂^①东湖作
韦庄
满塘秋水碧泓澄，十亩菱花晚镜清。
景动新桥横蝃蝀^②，岸铺芳草睡鵁鶄^③。
蟾投夜魄当湖落，岳倒秋莲入浪生。
何处最添诗客兴？黄昏烟雨乱蛙声。
注①三堂，唐虢州(今河南灵宝县南)刺史宅中庭园名。②蝃蝀（dì dōng），彩虹的别称。③鵁鶄（jiāo jīng），即鹭鸶。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．第一句从满塘秋水入题，描绘东湖碧绿清澈的湖水，从侧面写出东湖之美。

B．第二句写开放在湖面的十亩菱花，平展在如明镜般透明的水中，别具特色。

C．颔联写横跨水上如彩虹的新桥和湖岸边芳草上静静睡着的鹭鸶，相互照应。

D．颈联写了月亮在明净的湖底投下影子，湖边山峰的倒影如朵朵盛开的莲花。

E. 作者移步换景，将湖水、月光、芳草等景物次第展开，构成了迷人的画卷。
【小题2】赏析本诗尾联的精妙之处。