阅读下面唐诗，完成下列小题。

咏怀古迹(其三)

杜甫

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

画图省识春风面，环珮空归夜月魂。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

【小题1】下列对诗中词句的解说，不正确的一项是

A．首联描写出群山万壑随着险急的江流奔赴荆门山的雄奇壮丽的景象，想象很丰富。

B．颔联写昭君远嫁匈奴，由汉宫廷直达北方沙漠，死后孤独地葬在北方的大漠之中。

C．颈联揭示昭君悲剧的原因，命运由画工摆布；问时写昭君怀念故国之心水远不变。

D．尾联借助琵琶这一典型意象，表达了远嫁异域女子怀念故土这一“思乡”的主题。

【小题2】下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是

A．首句用一“赴”字，化静为动，突出三峡山势的峻峭雄奇，为引出下文做铺垫。

B．颔联中主要运用了对比手法：一去一留，一生一死，反差强烈，不禁令人深思。

C．“环珮”指古人所系的佩玉，多指妇女所佩的玉饰：“空”字渲染了悲凉的气氛。

D．本诗借古讽今，借咏昭君，痛斥了汉元帝荒淫误国，表明了对国家衰败的忧伤。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送郑十八虔贬台州司户，伤其临老陷贼之故，阙为面别，情见于诗
杜甫
郑公樗散鬓成丝，酒后常称老画师。
万里伤心严谴日，百年垂死中兴时。
苍惶已就长途往，邂逅无端出饯迟。
便与先生应永诀，九重泉路尽交期。
注释：⑴郑虔，即郑广文。禄山之乱，虔陷叛军中，被授水部郎中，称病不就。公元757年（至德二载）旧历十二月，陷叛军中官六等定罪，虔在三等，故贬台州。他是杜甫最要好的朋友之一。⑵樗（chū），落叶乔木，《庄子·人间世》：“散木也，无所可用。”
（1）请分析首联在全诗中的作用。
（2）请简要分析“严谴”在颔联中的体现。
（3）尾联运用了何种表现手法？表达了什么情感？

阅读下面这首唐诗，完成小题。
清明二首(其二)
杜甫
此身飘泊苦西东，右臂偏枯①半耳聋。
寂寂系舟双下泪，悠悠伏枕左书空②。
十年蹴鞠③将雏远，万里秋千习俗同。
旅雁上云归紫塞④，家人钻火用青枫。
秦城楼阁烟花里，汉主⑤山河锦锈中。
春水春来洞庭阔，白苹愁杀白头翁。
注：①偏枯：麻痹。②左书空：用左手在空中写字。③蹴鞠：踢球。④紫塞：泛指北方。⑤汉主：指唐皇。
【小题1】下列对本诗的理解与赏析，不正确的两项是（  ）（  ）

A．第二联近承首联，“系舟”应“飘泊”，“左书空”对“右臂偏枯”，将老病漂泊的境况具象化。

B．第三联远承首联，“蹴鞠”“秋千”语带双关，形象地写出了诗人长期漂泊身不由己的悲凉酸楚。

C．尾联以“春”“白”叠用见妙，春水归向洞庭，白苹逢春生长，让原本愁苦的诗人又顿感欣慰。

D．本诗前三联侧重叙事，叙中融情，后三联重在抒情，情真景切，两大部分双峰并峙，各显千秋。

E. “十年”言久，“万里”言远，诗人像毡球、秋千漂泊多年，本已足矣，挈妇将雏，远离京华，则更增其苦。
【小题2】本诗第四、五两联虚实结合，动静兼具，可谓构思精妙。请结合全诗加以赏析。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

堂成^①

杜甫

背郭堂成荫白茅，缘江路热俯青郊。

桤林^②碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。

暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢

旁人错比扬雄宅，懒惰无心作《解嘲》^③。

（注）①杜甫于唐肃宗轨元二年（759）年底来到成都，第二年春末，草堂落成，此诗便是那时所作。②桤林：桤木是一种落叶乔木。③扬雄宅、《解嘲》：扬雄，西汉文学家，学者，蜀郡成都人，杨雄宅又名草玄堂，扬雄埋头撰写《太玄》，有人嘲笑扬雄只知写《太玄》，但没有任何禄位。扬雄写《解嘲》剖白心迹。
【小题1】“桤林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢”两句都用了____________表现手法，写出了草堂____________的特点。
【小题2】这首诗流露了诗人较为复杂的情感，请结合抒情手法进行分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
绝句漫兴九首(一)^①
杜　甫
隔户^②杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰。
谓谁朝来不作意^③，狂风挽断最长条。
（注）①公元757年，杜甫45岁，正值年富力强，在京城长安任左拾遗，虽忠于职守，但终因受房琯案牵连，于758年六月被贬为华州司功参军。759年夏，杜甫来到成都，定居草堂。本诗是杜甫寓居成都草堂的第二年所写。②户：门。③作意：如意。
【小题1】下列对诗歌有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A．“隔户杨柳弱袅袅”侧面描写了杨柳的位置和形态：她虽然体态柔弱，但轻盈纤美。

B．“恰似十五女儿腰”用杨柳描写十五岁少女的纤柔细腰，意在表现少女的妩媚动人。

C．“谓谁朝来不作意”运用了拟人的修辞手法，对于摧残杨柳的人给予了无情的嘲讽。

D．“狂风挽断最长条”的意思是忽然一阵狂风吹来，把杨柳那根最长的枝条给折断了。

E. 本诗前两句描写杨柳之美，后两句借杨柳为何不展身姿之问，抒发诗人的思想感情。
【小题2】诗中的“杨柳”有什么特点？诗人借“杨柳”这一意象抒发了怎样的思想感情？请结合全诗和注释简要回答。