阅读下面这首词，完成下面小题

临江仙

陈克^①

四海十年兵不解，胡尘直到江城^②。岁华销尽客心惊，疏髯浑似雪，衰涕欲生冰。

送老齑盐^③何处是？我缘应在吴兴。故人相望若为情，别愁深夜雨，孤影小窗灯。

注：①陈克：北宋末南宋初词人，②江城：指建康，今江苏南京。③盐：切碎的腌菜。“送老盐“这里代指养老之处。
【小题1】词以“孤影小窗灯”作结，运用了____________的手法、并有____________的特点，使得语言凝练而意蕴深远。
【小题2】简析词中蕴含的思想感情。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。
西江月•问讯湖边春色
（南宋）张孝祥①
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥②一片。
（注）①这首词大约是绍兴三十二年（1162）春，张孝祥自建康还宣城途经溧阳（今江苏省溧阳县）时所作。三年前，张孝祥在临安兼权中书舍人，后为汪彻所劾罢。②语出《列子•黄帝》：海上有人与鸥鸟相亲近，互不猜疑。父亲要他把海鸥捉回家来，他再到海滨时，海鸥便飞得远远的。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的一项是

A．本词第一句中“湖边春色”既是起兴点，又为后面感受“东风”、观看“杨柳”、坐“湖船”做铺垫。

B．春日到来，作者情不自禁地向他人“问讯”湖上的景色，想象自己在湖面上乘船游玩，观赏春景。

C．上阙中的“又”字，既有作者对时光流逝、回顾历经坎坷的感慨，又重来此处的欣喜。

D．“世路”二句，暗承上片“过湖”，由描述转入议论，表达词人看惯世事纷争，无奈去到美好风物中寻求解脱。

【小题2】本词的结尾两句意境悠远，颇有韵味，请赏析其精妙之处。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

落 梅

（南宋）刘克庄

一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。

飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。

乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。

东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。

（注）这首诗写于诗人任建阳令时。当时权相史弥远专擅朝政，诗人和一些正义之士倍受排挤。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．开篇写落梅铺满台阶又堆上墙头，衰败的景象既令人感伤，又引发后文联想。

B．颔联将仕途坎坷的迁客骚人比作飘坠的梅花，表达了对其遭遇的深切同情。

C．“乱点莓苔”写落梅与莓苔为伍的凄凉，“多莫数”则表现出对其命运的叹惋。

D．全诗通过对梅花品格及遭遇的描写，透露出诗人的自我情感，引人深思。

【小题2】诗的尾联有什么含义？表达了诗人怎样的思想感情？

阅读下面这首宋词，完成各题。

柳梢青·春感

刘辰翁^①

铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。

那堪独坐青灯。想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上^②心情。

（注）①刘辰翁(1233-1297)，南宋词人。宋亡以后隐居于故乡江西庐陵山中，从事著述，以此终老。②《汉书·苏武传》记载：“武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”
【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A．词题为“春感”，然春景不多。从词中出现的物象，如“银花”“戏鼓”“月明”等推断，该词应是作者在元宵节有感而作。

B．春天给人以希望，但在作者的笔下，处于元军铁蹄蹂躏之下、曾经锦绣的江南此刻毫无生气，处处充满哀愁。

C．词中“番腔”“戏鼓”与辛词《京口北固亭怀古》中的“神鸦社鼓”，都表达出对沦陷之地民众麻木不仁的激愤。

D．全词以整齐的四字句法结构为主，搭配两字一顿的节奏和内涵丰富的典故，生出一种沉郁苍凉、欲说还休的情致。

【小题2】下片“辇下风光，山中岁月，海上心情”三句，诗人为什么要如此安排顺序？请说出你的理由。

阅读下面一首宋词，完成各题。

水调歌头·焦山

吴潜

铁瓮古形势，相对立金焦。长江万里东注，晓吹卷惊涛。天际孤云来去，水际孤帆上下，天共水相邀。远岫忽明晦，好景画难描。

混隋陈，分宋魏，战孙曹。回头千载陈迹，痴绝倚亭皋。惟有汀边鸥鹭，不管人间兴废，一抹度青霄。安得身飞去，举手谢尘嚣。

（注）吴潜满腹诗书，却官小权微，难受重用，该词为他任镇江知府时所作。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（  ）

A．词人从“铁瓮”起笔，点出镇江城古来形胜的特点，并交代词人所在。次句聚焦“金焦”，写出金山、焦山东西相对的壮观之势。

B．词的上片重在写景，最后一句“好景画难描”与苏东坡《念奴娇·赤壁怀古》中“江山如画，一时多少豪杰”在结构上的作用相同。

C．“孤云”“孤帆”衬出江天、江水的浩渺；“来去”“上下”纵横交错，可知词人在游目骋怀，频频俯仰，可以想见其跳荡的神思。

D．“混隋陈，分宋魏，战孙曹”一句，词人从历史的角度，由近到远，写镇江古城的攻守征战，突显镇江古城在历史上的重要地位。

【小题2】本词表达了诗人哪些情感？请简要分析。