阅读下面这首诗，完成下面小题。

黄州^①

南宋陆游

局促常悲类楚囚，迁流还叹学齐优^②。

江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。

万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。

君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋！

（注释）①此诗是诗人被外放为四川夔州通判，西行入弱，见赤鼻矶旧迹触景即兴而作。②齐优：孔子治鲁，齐人患之，送优伶给鲁君，优伶曲意逢迎，讨好媚人，鲁君耽于享乐，孔子被迫去国。
【小题1】“生子何须似仲谋”一句化用三国时曹操的感叹“________________”，这一句还见于南宋词人________的《南乡子·登京口北固亭有怀》，但用意不同，此处为正话反说。
【小题2】全诗表达了诗人复杂深沉的情感，请联系诗句加以简析。

阅读下面诗歌，回答问题。
秋晚登城北门
陆游
幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。
一点烽传散关信，两行雁带杜陵①秋。
山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。
横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州②。
注：①杜陵：本指长安，此处借指汴京。②梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。
【小题1】请简析诗歌首联在全诗中的作用。
【小题2】请结合全诗简要概括诗人“满眼愁”的内容。

题老学庵壁

陆游

此生生计愈萧然,架竹苫茆只数椽。

万卷古今消永日,一窗昏晓送流年。

太平民乐无愁叹,衰老形枯少睡眠。

唤得南村跛童子,煎茶扫地亦随缘。

（注）此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴时所作,此时金兵已占领北方领土,宋朝统治者偏安江南一隅。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )

A．首联描述了老学庵的概况,由竹子搭建、茅草覆盖而成,十分简陋。

B．诗人把老学庵当作自己的精神家园,可以在书斋中读书度过一整天。

C．颈联写诗人虽年老退居山阴,可看到百姓生活太平无忧,依然感到高兴。

D．尾联是对诗人日常生活境况的描述,照应首联中的“萧然”,同时充满生活气息。

【小题2】诗人为什么“少睡眠”?请根据诗歌内容简要分析。

阅读下面这首宋词，然后回答问题。

鹊桥仙 夜闻杜鹃

陆游

茅檐人静，篷窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。

催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山独自不堪听，况半世、飘然羁旅。

（1）这首词表达了诗人怎样的思想感情？
（2）这首词运用了多种表现手法，试就其中一种做简要分析。

阅读下面的诗歌，完成各题。
落梅
刘克庄（宋）
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭^①，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
落梅
陆游（宋）
雪虐风饕^②愈凛然，花中气节最高坚。
过时自合飘零去，耻向东君更乞怜。
注释：①过岭：越过五岭，指到达今广东一带，暗用韩愈被贬谪潮州的故事。②饕：凶猛。
【小题1】下列与本诗相关的知识理解，不正确的一项是（  ）

A．“梅”在“岁寒三友”和“花中四君子”中均占一席之地，可见其在人们心中地位之高。

B．战国时屈原作《离骚》，因此后人也称诗人为骚人。本诗中的“骚人”指忧愁失意的文人。

C．“可堪平砌更堆墙”与“雕栏玉砌应犹在”中的两个“砌”字意思相同，均指的是台阶。

D．古人常用方位词来形容四季之风。如东风常指春风，给人温暖祥和之感，刘诗亦是如此。

【小题2】下列对两首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A．刘诗的首联描绘了一幅衰败的落梅图，奠定了全诗凄怆的基调。

B．刘诗中“堆墙”与后面的“多莫数”相呼应，写出了落梅之多。

C．刘诗前三联重在写景，在景中寓理。尾联展开议论，画龙点睛。

D．陆诗第一句写出了梅花在风雪摧残之下，仍旧傲然挺立的姿态。

【小题3】“飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘”一联运用了典故，使诗句内涵更加丰富。下列诗句没有运用典故的一项是（  ）

A．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 ——陶渊明《归园田居》

B．昔时人已没，今日水犹寒。 ——骆宾王《易水送别》

C．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 ——李商隐《锦瑟》

D．花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。 ——谢枋得《庆庵寺桃花》

【小题4】同是写落梅，刘诗与陆诗表达的思想感情有何异同？请结合诗句，具体分析。