请根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。情景一：春天户外风____________________________________刷题宝

题干

请根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。
情景一：春天户外风 __________________________________________________
情景二：秋天校园风 __________________________________________________

上一题下一题 0.99难度语言表达更新时间:2011-11-29 08:51:57

答案(点此获取答案解析）

同类题1

发挥你的想象力，把欧阳修《丰乐亭游春》中的诗句“鸟歌花舞太守醉”扩写成一段生动形象的文字，至少运用两种修辞手法，不少于50字。

同类题2

请运用下面的词语，以“闹春”为中心，写一段不少于100字的文字，要求至少使用一种修辞手法。
傍晚大雪灯笼故乡我

同类题3

请把《雨巷》中“她静默地远了，远了，/到了颓圮的篱墙，/走尽这雨巷”改成一段描写性的散文片段。
要求：①应用2种修辞手法；②紧扣原诗情感，突出主人公个性特征，语言优美；③60-100字。

同类题4

扩展下面文字，内容要能上下衔接，字数在50字左右。
春天和青春是生命中两片最美的风景，，双重的意蕴，一样的主旨，耐人寻味，催人奋进。

同类题5

阅读下面一段材料，把它扩写成一个200字左右的故事，要求有动作、语言和景物描写。
程门立雪
（杨时）又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
典出《宋史·杨时传》，意思说是说：杨时与游酢二人去拜见老师程颐，正碰上老师坐着小睡，他们怕惊动老师，就在门外等着，一直到程颐醒来，这时，门外的雪已下了一尺多深。后人便用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。

相关知识点