“读其文，想见其为人。”请从以下几位课文作者中，任选一位，以“ ，我想对你说”为开头，结合自己对他的了解，写一段话。要求：①至少运用两种修辞手法。③不少于8_刷题宝

题干

“读其文，想见其为人。”请从以下几位课文作者中，任选一位，以“ ，我想对你说”为开头，结合自己对他的了解，写一段话。要求：①至少运用两种修辞手法。③不少于80字。
屈原司马迁苏轼曹雪芹朱自清沈从文海明威马丁·路德·金

上一题下一题 0.99难度语言表达更新时间:2017-12-16 11:02:24

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同类题1

在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
，，，，。因为刘禹锡的乌衣巷只是他心中的一个意象，而这个意象又寄寓着刘禹锡对历史和人生的认识。
①巷口的粉墙上是否真有一抹斜阳夕照
②那飞进百姓家的紫燕是否真是曾在王谢家雕梁上做窝的那一只
③他从乌衣巷的沧桑变迁中看到一种历史的必然
④刘禹锡的目光穿透了空间的千山万水和时间的厚厚烟尘
⑤这一切并不重要
⑥无需去考证当时的朱雀桥是否真的长满了开白花的小草

A．⑥①②⑤③④	B．④⑥②①⑤③
C．④③⑥①②⑤	D．⑥②①③④⑤

同类题2

下列各句中，语言表达得体的一项是

A．我因临时有急事要办，不能亲临贵校座谈会，深表歉意。

B．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

C．你通过快递公司送过来的书籍我已于昨日收到，笑纳了，多谢！

D．我今天发表的这些意见只能算作一家之言，希望能得到诸位苟同。

同类题3

在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字。
自然界的各种物种之间， ① ，共同编织着错综复杂的生物链条。 ② ，都会或多或少地影响到整个生态系统的平衡，进而可能招致一些未知的灾难。生活在这个互利共赢的世界， ③ ，不要等到它成了稀有物种才想着去保护。

同类题4

请用平实的语言表述下面材料中老人所说话的深意。（5分）
有一老一少两个人在沙漠里种胡杨。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水；而老人一等到树苗成活以后，就来得很少，即便来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。几年后，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴。第二天，人们发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至是连根拔起；而老人种的只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问原因，老人说道：“胡杨树给你‘浇’出了‘依赖症’呀。”

同类题5

在公汽、地铁车厢内吃食物，随意往车窗外扔垃圾，人们对这些不文明的行为已深恶痛绝。为禁止车内吃食物和往车外扔垃圾，请你分别写两条温馨提示语。要求语言亲切友善、生动而不失本意。每条不超过25个字。（4分）

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