班会课上，学生们正在讨论“宽松民主与严格约束”哪种班级管理模式更有利于学生成长的问题。请在横线上填入话语，进行辩驳，要求至少使用一种修辞手法，每组所填辩驳话语不得超过30字。
第一组
正方：我们可以像飞鸟一样，自由翱翔，难道你喜欢被关在笼子里吗？
反方：______________________________________________________________________
第二组
正方：_____________________________________________________________________
反方：断了线的风筝不仅不会飞得更高，反而会一头栽在地上。

一个年轻人的父亲病愈出院，他想给医院写一封感谢信，并制作一面锦旗，但锦旗和信的内容均有不得体之处，请找出并作修改。（限五处）
锦旗上书“杏坛高手，救死扶伤”。信中写道：“鄙院医生医术高超，医德高尚，令人敬佩。他们的优质服务让病人宾至如归，有了战胜病魔的勇气。在这里我仅代表令尊对他们表示衷心的感谢！并祝他们财源广进！”

好朋友阿成考上大学，小明给他写了一张贺卡，其中有五处表达不够恰当，请找出并作修改。
阿成，祝贺你考上理想的大学！能考上顶尖名校，你真的特别幸运！获悉这个好消息的那一刻，我也无比兴奋。虽然不能和你上同一所大学，但我会永远感念我们多年来的深厚情谊。敬祝你大学新生活愉快，学业蒸蒸日上！

下面是一封推荐信，其中有五处语言表达不得体，请找出并作修改。
××大学招生办：

兹有我校高三李明同学，打算参加你校自主招生考试。该生学习成绩优异，综合素养全面。一直荣任我校学生会主席，于2018年参加数学奥赛并获国家级一等奖；爱好文学，曾有大作《溪》公开发表。希望该生能得到你校垂爱。

××中学

2019年3月1日

①_______________________
②_______________________
③_______________________
④_______________________
⑤_______________________

请阅读下面某校对高三部分班级高三第一次作文书写及错别字情况的统计表，根据要求回答后面的问题。
高三(1)、(20)班第一次作文书写及错别字情况统计表

班级	书写		错别字		备注
	整洁	潦草	无	有
高三(1)班	40%	60%	17%	83%	理科班
高三(20)班	85%	15%	70%	30%	文科班

 
请用简明的语言分别概括两个班的基本情况和主要问题。要求：不得直接引用表中统计数字，每条不超过30字(含标点符号)。