请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。（3分）第一组：孔子与庄子第二组：刘邦与项羽第三组：李白与杜甫_刷题宝

题干

请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。（3分）
第一组：孔子与庄子第二组：刘邦与项羽
第三组：李白与杜甫第四组：林黛玉与薛宝钗
要求：（1）对所选的人物或形象进行比较；（2）不可出现常识性的错误;(3)字数在30-50字之间。

上一题下一题 0.99难度语言表达更新时间:2012-08-02 05:12:50

答案(点此获取答案解析）

同类题1

下面是日常生活中的四个话语情境，在语言表达方面最为得体的一项是

A．主持人得知采访对象的父亲刚刚因病离世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”（节目采访）

B．某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，学生紧握老师双手激动地说：“老师，久违了。特别想念您，身体还好吧？”（师生相见）

C．在某名作家博客里有这样一条留言：王老师，垂读您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我的强烈共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！（博客留言）

D．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并责成学校领导研究落实。（校园新闻）

同类题2

使上下文衔接最好的一组是
我爬了一段崎岖的山路，便看见一片竹楼，，原来已经到了翠竹岩苗寨了。

A．亮着灯火的楼上，三五成群的苗家姑娘在编着竹笠

B．楼上亮着灯火，三五成群的苗家姑娘在编着竹笠

C．三五成群的苗家姑娘在亮着灯火的楼上编着竹笠

D．楼上亮着灯火，编着竹笠的苗家姑娘三五成群

同类题3

下列各句中,表达得体的一句是

A．这本古籍来自我恩师的惠赠,一晃已经三十多年了,睹物思人,愈发怀念恩师。

B．张华原来不能明白老师的良苦用心,在同学们的奉劝下,他慢慢解开了心结。

C．座谈会结束后,画家俞云阶有一天到我府上来做客,他提出要再为我画一次像。

D．李昊过生日,王磊来送礼物,李昊说:“受之有愧,却之不恭,我只好笑纳了。”

同类题4

下列三个句子中，都有表达不得体之处，请指出并修改。
（1）（班主任丽对全班学生说）对于马上开始的课本剧比赛，老师对你们的希望是：“团结协作，全力以赴。”
（2）（感谢接待学校时说）学校派我们六位教师到贵校参观学习，对于你们的热情接待，我们深表感谢。
（3）（父亲拒绝儿子请求时说）换新手机？你这种不情之请实在是不合道理。无论如何我都不会答应你。

同类题5

语句补写题
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
孟德斯鸠说：对一个人的不公，就是对所有人的威胁。为什么？因为对一个人的不公，①_________，可以用来对待所有人，无人能保证自己幸免。我想补充说：对一个人的不义，②__________。为什么？因为对一个人的不义，所显示的是人格的卑劣，这不只是在侮辱某个具体的人，而是在侮辱所有人的尊严，这个尊严是在所有人身上都存在的。所以，看见不公，③_______；看见不义，我们要当心小人。

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