填入下面一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
近几十年来，   ，   ，   ，   ，   ，   。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。
①也高于同时期世界的平均水平
②中国日益成为世界关注的焦点
③现代化建设取得了举世瞩目的成就
④中国的综合实力大幅度提高
⑤尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实
⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家

A．②④③⑥①⑤	B．②⑤⑥③④①
C．⑥⑤④②③①	D．⑥①②④⑤③

在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）

A．池中有一座湖心亭滴青流翠，楚楚动人

B．湖心亭位于池中楚楚动人，滴青流翠

C．池中有一座湖心亭楚楚动人，滴青流翠

D．湖心亭位于池中滴青流翠，楚楚动人

请以“汉字”为话题，写一段文字。要求：语言表达准确、鲜明、生动，运用排比的修辞手法，80字左右。

下列句子的排列衔接最恰当的一项是（3分）  （  ）
文本解读，核心是“文本”。  。  。可是在现代西方文论中，text 作为学术话语，和课文有着不可忽略的区别。  。   。阅读并不仅仅是被动的接收，而且是主体的“同化”，不同时代，不同文化背景，不同经历，不同素养，不同价值取向的读者的主体不同，因而“同化”（受孕）的结果也是不同的。   。“一千个读者，有一千个哈姆雷特”，一万个读者就有一万个孙悟空。
①文本的内涵，则只有经过读者心灵的填充、同化，才能投胎受孕成形
②本来我们不叫“文本”，而叫“课文”
③文本的意义，是由读者决定的    
④课文,是客观存在，其意义是确定的，不以读者的主观意向为转移
⑤这两个词，在英语里都是text，原来都是正文、本文、原文的意思

A．③②⑤④①

B．②⑤④①③

C．②⑤①④③

D．①③②⑤④

阅读下面的材料,按要求答题。
某学校校园里的树由各班认领,并在认领的树上挂一块认领牌,并根据树的某一生态习性在认领牌上写一段有诗意的“树木寄语”。

示例：

石榴树生态习性：喜阳光,喜湿润肥沃的石灰质土壤,花期长达数月,每年五、六月间紫花怒放,灿若云霞,花红似火。

写的“树木寄语”：“阳光钻进石榴花里,几番跳跃,花朵微摇,一片火红,在阳光下折射出摄人心魄的绚丽光彩。”

如果你是该校学生,所在班级认领了一棵松树,松树的生态习性：耐干旱、耐寒、耐贫瘠土壤;四季常青,树姿雄伟、苍劲,树体高大、长寿。

请为松树认领牌写一则有诗意的“树木寄语”,句式不必仿示例,不超过60个字。