把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（   ） （3分）
黄河和长江是华夏文明的摇篮。 ， ， ， ， 。因此，有人说，在中国要找一个最值得一去的地方，那必然是三峡。
①就美的密集度和对中国人影响的强烈度而言
②三峡是独一无二的
③如果说黄河催生了中国人政治、道德、经济等意识的话
④如果进一步问，长江上哪一部分贡献最大，无疑是三峡
⑤那么长江的特殊性在于，它在为中国人提供美的意象，塑造其审美意识方面贡献巨大

A．③⑤④①②

B．③①②⑤④

C．①②③⑤④

D．①②④③⑤

杨先生为父亲举办个人书画展，下面是他给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容，其中有几处用语不得体，修改不正确的一项是

明日请您屈驾到府上一坐，令尊珍藏的墨宝将悉数展出，届时还请您抛砖引玉、不吝赐教。明早七点请您在家恭候，我们将有专车迎接。真诚期待您的光临！

A．“府上”改为“寒舍”	B．“令尊”改为“鄙人”
C．“抛砖引玉”改为“发表高见”	D．“恭候”改为“等待”

阅读下面的文字，完成各题。

在我的脑海里，油纸伞是江南最美丽也是最遥远的一个梦了。记得儿时，在滴滴答答的雨帘下，我们撑开油纸伞，一片片烟雨朦胧的天地近在眼前，一幅幅充满诗意的田园风光________，让人恍然进入梦境。現在，(    )，也只有在以假作真的影视画面里，能模糊地见到它们的赝品。

油纸伞，它于何时何地发明，又是何人所這，现已无从考证，但我想，油纸伞的出现一定是在江南，被潇潇暮雨氤氳着的江南，很容易使人产生创造的灵感。于是，一把把油纸伞，从江南仄仄的小巷里走出，伞下的人或是________女子，或是一袭青衫的书生，静静地在雨中沉思、遐想或踌躇彷徨，那么宁静，那么典雅。

油纸伞不仅脸我走过少年和童年的时光，从尼龙雨衣的出现，它便搁置在每户人家的墙角、厨背而渐渐地变、破损、直到永远地消失。如今，油纸伞早已被自动伞，折叠伞所取代，它们做工精细，变化无穷，如五彩的花朵在大街上、小巷里次第开放。虽然我清楚地知道，它们也源于油纸伞的构想，是油纸争的沿袭，但已缺乏了油纸伞的诗意，因为它们已没有了木质的温润，油纸的芬芳；没有了其张开时的热烈、坦诚和闭合时的羞涩、__________，已缺失了一个民族的古典情怀。所以，当若诗若梦的油纸伞逝去后，我们就再也无缘读到一首像《雨巷》那样令人心澄眼热的诗歌和一个像《白蛇传》那样________的故事。

【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．接踵而至  眉清目秀  情不自禁  缠绵悱侧

B．纷至沓来  明眸皓齿  含情脉脉  缠绵悱侧

C．接踵而至  明眸皓齿  情不自禁  辗转反侧

D．纷至沓来  眉清目秀  含情脉脉  辗转反侧

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．还能依稀看到它们的影子，这个梦离我们越来越远了，只有在那些发黄的典籍里。

B．还能依稀看到它们的影子，只有在那些发黄的典籍里，这个梦离我们越来越远了。

C．这个梦离我们越来越远了，只有在那些发黄的典籍里，还能依稀看到它们的影子。

D．只有在那些发黄的典籍里，还能依稀看到它们的影子，这个梦离我们越来越远了。

【小题3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．油纸伞仅陪我走过童年和少年的时光，从尼龙雨衣的出现，它便被搁置在每户人家的墙角厨背而渐渐地破损、霉变，直到永远地消失。

B．油纸伞不仅陪我走过童年和少年的时光，从尼龙雨衣的出现，它便被搁置在每户人家的墙角、厨背而渐渐地破损、霉变，直到永远地消失。

C．油纸伞仅陪我走过童年和少年的时光，从尼龙雨衣的出现，它便搁置在每户人家的墙角、厨背而渐渐地破损、霉变，直到永远地消失。

D．油纸伞仅陪我走过少年和童年的时光，从尼龙雨衣的出现，它便被搁置在每户人家的墙角、厨背而渐渐地霉变、破损，直到远地消失。

下列各句中，表达得体的一句是

A．老师，感谢你百忙中抽出时间，洗耳恭听我的倾诉，郁闷了好多天的心情，终于开朗了。

B．我的同学王华博览群书，文思敏捷，不到半小时，一篇作文就一挥而就，真让人久仰。

C．我正和老孙聊天，家里来电话，说来了客人，我忙说“失陪，失陪”，起身向老孙告辞。

D．中国是深受文物盗窃和非法贩运之害的国家，国人强烈要求西方把中国文物奉还中国。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
节奏是主观与客观的统一，也是心理与生理的统一。节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些原始的艺术所同具的一个元素，①，也见于人的生理活动。人体中呼吸循环运动等器官本身的自然的有规律的起伏流转就是节奏。如果审美对象的节奏符合生理的自然的节奏，人就感到和谐和愉快，例如听京戏和鼓书。为了跟上节奏，我们全身筋肉都在打板。这里还有心理上的“预期”作用，听了上一板，我们就预期下一板的长短高低快慢如何。②，美感就加强；否则美感就遭到破坏。在这种美与不美的节奏感里，它是纯粹主观或纯粹客观的吗?③?