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高中语文
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)
王羲之的人生观并不消极。悲叹不等于悲观,
。
①他在书法上的卓越成就体现了他对抗人生虚无的最执着努力
②但这并不妨碍他成为乱世英雄
③王羲之的文章多是“消极其表,执着其里”
④历史上悲叹人生的往往是最富有创造价值的人士
⑤正是因为他们对人生充满了执着,对岁月的流逝才如此悲叹
⑥比如曹操、李白,曹操在诗中写道“对酒当歌,人生几何,譬如朝露,去日苦多”
A.④⑤⑥②③①
B.④⑥②⑤③①
C.⑤④③①⑥②
D.⑤⑥②③①④
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0.99难度 选择题 更新时间:2014-06-11 03:03:48
答案(点此获取答案解析)
同类题1
住集体宿舍,这是大学生大都要经历的事。刚进大学时,第一次离开父母的乐妮同学一天要往家里打几个电话,还经常偷偷哭鼻子。而今,重感冒的乐妮同学却对室友念琳同学说:很想家,但不敢打电话。下面是她们交谈的部分内容,请你补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。(5分)
念琳:①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
乐妮:谢谢你!你对我真好!
念琳:②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
乐妮:很想家,但不敢打电话。
念琳:③________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
乐妮:你记不记得我刚住宿舍时,偷偷地哭了几次,结果嗓子有些嘶哑,妈妈在电话里听出来了,以为我感冒了,便从千里之外的家里赶了过来。她的身体本来就不太好,结果回家后病了好几天。
念琳:④________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
同类题2
诗的本质是暗示,微型哲理诗常常是以生动具体的形象去暗示作者对现实生活的情感、认识,让我们领悟世界的本原和人生的真谛。阅读下面的诗歌,依照示例,选取一首对其所暗示的内容加以解说。(4分)
示例: 朋
两个月亮∕携手同行∕夜小了
解说:朋友之间,肝胆相照,如同明月般光洁透亮,不含任何私心杂念地并肩携手,闪亮的是皎洁的真诚,萎缩的自然是夜的漆黑。
(1)神像
它之所以显得高大∕是因为我们低下了头
解说:
(2)浪
不管是什么风∕都跟着起哄
解说:
同类题3
请根据下面报道内容,在结尾处写出调查显示的结果,并针对上述情况拟写一条公益宣传语。
《天津日报》记者张雯婧报道,据调查数据显示:89.4%的小学生和77.9%的中学生认为勤俭节约是一种美德,应该提倡。对于学习用品没有用完或用坏就更换新的,从不这样做的小学生占50.1%,中学生占35.1%。对于一些新款的文具、玩具和其他时尚物品等,选择不购买的小学生占41.6%,中学生仅占33.5%。
(1)调查结果显示:
(2)公益宣传语: _
同类题4
依次填入下面一段文字画横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
古人喜欢通过门、窗等事物接触外面的大自赢,是为了
。窗子不单为了透气,也为了能领略到新的境界,甚至亭台楼阁的建造也都是为了
。颐和园有个匾额,叫“山色湖光共一楼”,意为一座楼把一个大空间的景致都吸收进来了。再如“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”,从一个小房间到千秋之雪、万里之船,一门一窗都是为了
。
①体会无限的时间、空间 ②获得和丰富对于空间美的感受 ③从小空间进到大空间
A.①③② B.②③① C.③②① ②①③
同类题5
依次填入下面一段文字横线处的词语,衔接最恰当的一组是(3分)
没有怀疑,就没有创新。
,
。
,
。
①就连怀疑本身也大可怀疑
②因为在极端的怀疑主义者眼中
③没有什么是确定无疑的
④超出这个度,就会走向其反面
⑤怀疑一切,和没有怀疑一样是不可取的
⑥但是,怀疑也要不失理性和尺度
A.⑥④⑤②①③
B.⑥④②③①⑤
C.②①⑥④⑤③
D.③①②④③⑤
相关知识点
语言文字运用
语段应用
语言表达的要求
简明、连贯、得体
准确、鲜明、生动