依照下面观点，按要求回答问题。
观点一：学生带手机进校园弊大于利。
观点二：学生带手机进校园利大于弊。
请任选一种观点，陈述自己支持该观点的两点理由，不超过50字。
 
 

下面填入横线上的语句衔接最恰当的一项是
文化，就其广义而言，指人类在社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和。______，_________。中华儿女无论走到哪里， ______ ，______ 。 ______ ， ______！
①无论在天之涯、海之角
②却经久不衰，显示出强大的生命力和凝聚力
③中华文化虽历经劫难
④都不会忘记自己的根——故乡的山，故乡的水，故乡的四合院，故乡的竹篱笆
⑤所有这一切都唤醒了游子们浓郁的中华情
⑥还有那端午的龙舟，中秋的月饼，重阳的登高，阴历年大门上贴的红纸黑字的春联。

A．⑤①③②④⑥	B．③②①④⑥⑤
C．③②④①⑤⑥	D．⑤⑥③②①④

下面是一位记者对接受采访的某著名导演之子说的一段开场白，其中有 5 处不得体，请找出来并修改。
首先，热烈欢迎您的惠顾。大家知道令堂是一位著名的导演，作品广为流传，在影视圈小有名气。我在上中学时就看过他导演的很多电影，至今还能记得其中的一些情节。您是他老人家的令郎，能在百忙之中接受我的采访，我对此敬谢不敏。

下列各句中，表达得体的一句是（   ）

A．李教授是唐诗研究行家，他对李白诗风的论述非常透彻，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。

B．志愿者为留守儿童们送礼物，小源领到礼物非常高兴，他说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。”

C．令爱出身书香门第，琴棋书画，样样精通，如此大家闺秀，博通之人，当是小女学习的楷模。

D．本报衷心呼吁大家踊跃投稿，不管名流大家还是文坛新人，我们都一视同仁，唯以质量为准。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）
人类创造的文字有四个基本功能：交流、记事、传递信息、抒发情感。  ， 。 ，  ，    ，    。探讨秦汉魏晋南北朝书信的类别及其构成的变化，是了解书信礼仪系统化重要的历史背景，是认识书信礼仪为什么会形成一套体系的关键一环。
①书信作为一种人际交流方式，到魏晋南北朝时较先秦秦汉更为成熟
②这里与其他三项功能并列的交流，是指直接的互动的交流
③诚然，记事、传递信息、抒发情感本质上也是交流，记事是与非当事人交流
④随之而来的是书信礼仪越来越系统化
⑤承担这种文字交流的载体就是书信
⑥传递信息是与信息接收者交流，抒发情感是与自己内心以及知己者交流

A．③②⑥④⑤①

B．③⑥②⑤①④

C．②③⑥①④⑤

D．②⑥③④①⑤