按要求完成下列小题。
（1）在下面句子的横线上填上一个恰当的喻体。
风波亭是一颗悬于神州大梁的___________，让有志有为的卧薪者品尝，明目明心，认清忠奸。
（2）用拟人手法写一个表达明朝灭亡之意的句子，填入下面句子的横线上。
从后门溜出的崇祯，凄凄惶惶地把自己挂上景山，明朝___________。

以下是某校“本校学生课外阅读情况调查统计表”。阅读下面的图表，然后回答问题。（5分）

【注】认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。
上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是：
（1）___________________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________________

高二学习了唐诗宋词，恬恬的作文里常常会引用诗词，请你选出她引用不当的一项

A．入世与出世，成了每一个知识分子的骨子里都难以割舍又无法共存的矛盾双方，于是大家的心里便都装了一个范蠡，“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟”，要功名，但不居禄位，既完成了儒家的积极用世，又实现了身退之后的江湖逍遥。(恬恬习作《我们究竟追求什么？》)

B．“淑气催黄鸟，晴光转绿苹。”江南早春，常州人的赏心乐事便是到红梅公园赏梅花了。(恬恬习作《晋陵春早》)

C．真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，走进焦溪古镇的翠冠梨园，春天的柔美与纯真扑面而来。(恬恬习作《我与春天有个约会》)

D．公务员应该是有职业担当的，你肩上的责任不仅仅是你自己，而是天下；有良知的官员当是“邑有流亡愧俸钱”，当是“只为苍生说人话”。(恬恬习作《公职的担当》)

阅读以下新闻材料，根据要求答题。
10月16日是“世界粮食日”，今年的主题为“办好农业合作社，粮食安全添保障”。目前亚太粮食问题紧迫，全球饥饿人口数量已接近10亿人，全球1/4饥饿人口在亚太地区。据央视《新闻1＋1》报道，我国仅餐饮业一项，每年就要倒掉两亿人一年的口粮。一项有2 707人参与的调查显示，94.3%的人感觉身边的浪费现象普遍，92.6%的人认为“公款吃喝”方面的浪费最严重。原国家粮食局副局长张桂凤表示，目前我国的粮食问题已不是“供应”，而是“浪费”！她说：“我们国家粮食保证自给没问题，但是这些年我们在调查粮食损失浪费这个环节当中，数字确实比较惊人。我们想唤起人们对节约粮食、爱惜粮食这一观点的重视，从我做起，做节约粮食的模范。”
【小题1】用一句话概括这则新闻的主要内容。
答：
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【小题2】就此现象谈谈你的看法。(不超过100字)
答：
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阅读下面的文字，完成各题。

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成，也是通往成功成才大门的重要途径，大力发展职业教育成为当今社会的普遍共识，《国家职业教育改革实施方案》 ，提出了深化职业教育改革的路线图、时间表、任务书。

建设现代化经济体系、推动经济高质量发展，高素质的技术技能人才 。产业结构转型升级、制造业向中高端迈进、5G等新一代技术引领科技革命，要求职业教育必须 。每年高达上千万的高级技工缺口和技校“招生难”的现实提醒我们：( )，把提高培养质量放在重中之重。

此次出台的改革实施方案，将“大幅提升新时代职业教育现代化水平”设定为目标。实现这一目标，需要对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，打造一批高水平的职业学校和专业，这些无疑是职业教育现代化的重要范畴。除此之外，把立德树人的根本任务融入职业教育全过程，助力学生成就有意义的人生，也是  。职业院校的学生只有从谋取“饭碗”特向追逐梦想，职业院校从提高规模增长转向提高育人质量，职业教育才能真正成为人才摇篮，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。

【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．应运而生 不可或缺    与时俱进 题中之义

B．横空出世 举足轻重    推陈出新 题中之义

C．应运而生 举足轻重    与时俱进 不二法门

D．横空出世 不可或缺    推陈出新 不二法门

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．职业教育只要通过改革，加速补齐短板，就能真正与社会发展接轨、与市场需求结合

B．职业教育只要真正与社会发展接轨、与市场需求结合，就能通过改革，加速补齐短板

C．职业教育必须通过改革，加速补齐短板，才能真正与社会发展接轨、与市场需求结合

D．职业教育想要真正与社会发展接轨、与市场需求结合，必须通过改革，加速补齐短板

【小题3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．职业院校的学生只有从谋取“饭碗”转向追逐梦想，职业院校从追求规模增长转向提高育人质量，职业教育才能真正成为人才摇篮

B．只有职业院校从追求规模增长转向提高育人质量，职业院校的学生从谋取“饭碗”转向追逐梦想，职业教育才能真正成为人才摇篮

C．职业院校只有从追求规模增长转向提高育人质量，才能使职业院校的学生从谋取“饭碗”转向追逐梦想，真正成为人才摇篮

D．只有职业院校从追求规模增长转向提高育人质量，才能使职业院校的学生从谋取“饭碗”转向追逐梦想，真正成为人才摇篮