从“汉语”的角度概括下列文字的内容，至少包括三个要点。（不超过30字）（6分）
我们的祖先就是说着汉语创造了悠久的历史和灿烂的文明。孔子、老子们就是用汉语讲述着儒学道教，在中国和世界产生了和产生着巨大而深远的影响。李白、杜甫、苏东坡、辛弃疾们就是用汉语吟出唐诗宋词，至今依然泠泠作响或掷地有声。在联合国大厦，乔冠华用汉语发表了热情洋溢的讲话，并使汉语成为联合国六种工作语言之一。在瑞典的金色大厅，美籍华人杨振宁用金属般的声音，进行接受诺贝尔奖的演说，汉语显示出特有魅力。香港、澳门回归，董建华、何厚铧用汉语向中央政府宣誓，字字含情，顿挫中透出中国人的骨气和豪情。汉语是一面大旗，把无数的中国人召集在一起，汉语好似汉民族的遗传密码和遗传基因，它使每一个华夏儿女都心心相印。

学校举行诗歌朗诵会，你作为主持人，需要在诗歌朗诵之前加一段解说词，有同学朗诵***的《沁园春·长沙》，请你写一段解说词。（不少于50字，至少运用一种修辞手法。）

请仿照下面示例,就王羲之写一段评论,要求内容符合人物特点,至少运用两种修辞手法。(不超过80字)
示例:狂放不羁酒中仙——李白

他是一颗璀璨的明星,灿烂了整个盛唐星空。他飘逸,“欲上青天揽明月”;他自信,“天生我材必有用”;他狂放,“我辈岂是蓬蒿人”!他用酒涤荡自己的秉性,用诗放牧自己的灵魂!

下列句子中加点的词语使用得体的一项是（    ）

A．放心吧，到时候我一定会鼎力相助的。

B．这件事对我来说非常重要，等我跟家里人商榷一下再做决定。

C．保长和土匪互相沟通，使乡民遭受重大损失。

D．这次联谊会，我们有幸邀请到知名青年作家王先生给我们作专题报告。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字
获取知识主要有两条途径， （1）    ，一条是实践活动。书本知识不仅是开拓视野的基础，也是思想进步的阶梯。实践一方面是对已有知识的应用和检验， （2）    。作为一名学生，主要的任务就是学习书本上的知识。通过掌握书本知识，增长智慧，   （3）    ，提高演绎生命的质量。