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高中语文
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下面是关于“匠人与大师”的一段文字。请根据上下文,补写横线处的内容。要求内容贴切,语意连贯,语句通顺,每处不超过15个字。(6分)
在社会上常听到叫某人为“大师”,叫某人为“匠人”,匠人与大师到底有何区别?
一个匠人,比如木匠,他总在重复做着一种式样的家具,高下之分只在他的熟练程度和技术精度。大师则绝不重复,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多,更快,更绝;大师则早就不稀罕这玩意,而在不断构思新东西。因此可以说:
①
。
另外,匠人在实践层面,大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富,但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律,但还不是规律本身。大师则
②
。面对一片瓜地,匠人忙着一个一个去摘瓜,大师只提起一根瓜藤。
这就是大师与匠人的区别。
研究这个区别毫无贬损匠人之意,大师是辉煌的里程碑,匠人是
③
。世界是五光十色的,需要大师也需要匠人,正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认,这个世界需要人们有一个较高的追求目标。
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0.99难度 语言表达 更新时间:2015-03-28 10:08:29
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同类题1
下列情境中,语言表达正确得体的一项是
A.这件事你做得实在过分了,伤害了我们绝大多数人的感情,我们是不可能见谅的。
B.班会课上,班长动情地说:“我殷切地期望同学们在今年的高考中都能心想事成。”
C.老张在电话中说:“太好了,许久不见甚是想念,明天我一定在府上恭候各位光临。”
D.某失主对送回自己失物的人说:“蒙您及时送回,感激不尽,明天我将登门致谢。”
同类题2
某校高一年级举办由所学课文改编成的独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单
(1)《孔雀东南飞》 演出:高一(3)班
(2)《离骚》 演出:高一(5)班
节目主持人在主持时常常在节目之间加上衔接的话,以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《离骚》两个节目之间,为主持人设计一段话。要求:所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,60个字左右。
同类题3
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
经济增长速度适度回落是客观规律,________。________,________,________,________,________。世界各大经济体在经济增长中都出现过这种现象。
①当雪球小的时候,可以很快翻一番 ②是不以人的意志为转移的,只能适应不可改变 ③犹如滚雪球一样 ④因为伴随着我国经济总量的扩大 ⑤随着雪球体积的增大,速度必然要降低 ⑥增长速度自然要回落
A.②④⑥③⑤①
B.②④⑥③①⑤
C.⑤①②⑥③④
D.⑤②③⑥④①
同类题4
依次填入下面文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
冬日的清晨,漫步在松花江边,你常常会沉醉在这神话般的冰雪世界里: 江面,
,
;岸上,
,
。千姿百态的淞花,
,令人感叹造化之功;千枝银柳万株雪松,
,令人感慨天意之奇。
①流水潺缓②凝筑了一个透明清丽澄澈晶莹的佳境③雾气氤氲④雪柳招摇⑤编织成一簇簇春花夏草秋果冬树 ⑥银枝素裹
A.④⑥①③⑤②
B.①③⑥④⑤②
C.①③⑥④②⑤
D.④⑥①③②⑤
同类题5
模仿示例,根据以下汉字的字形推断成语,并说明理由。
示例:炭,头重脚轻,理由:上面是“山”重,下面是“灰”轻。
扰,______________________
闹,______________________
泵,____________________
相关知识点
语言文字运用
语段应用
语言表达的要求
简明、连贯、得体
准确、鲜明、生动