下图是美国著名心理学家本杰明·布鲁姆综合了一些心理学家对智力测验的研究成果，从不同年龄智商与成熟年龄智商的相关数，绘制的一张智力发展曲线图（以17岁儿童智力发展为成熟智商100%），请概括图表所反映的人的智力发展规律，并据此为家长和学校提出相关建议。

下列八句语句，上下文衔接顺序最恰当的一组是 (    )
①我的他乡许是你的故乡   ②将是所有人故乡的变化
③每一个他乡的变化 ④他乡以后许是故乡
⑤聚焦两会现场  ⑥这是所有离家的人
⑦留给远方的心愿。 ⑧关注社会民生

A．①-④-②-③-⑥-⑦-⑤-⑧	B．④-①-③-②-⑥-⑦-⑤-⑧
C．④-①-②-③-⑥-⑦-⑧-⑤	D．①-④-②-⑥-⑦-③-⑧-⑤

为下面的6个句子排序，以与前后文组成语意连贯的一段话。只写序号。

文化的建设和重塑是一项持久的社会系统工程，要遵循文化传承发展的规律。文化建设并不是有钱就能解决问题，不是搞几个项目就能解决问题，也不可能像经济建设那样用产值多少来衡量效果，往往是十年磨一剑。 ， ， ， ， ， ，而且这种东西一旦形成，还不像清理豆腐渣工程那么简单，影响是很长远、深重的。

①着眼未来，从根本抓起，不能急功近利
②文化建设是千秋大业
③像《红楼梦》那样的杰作，恐怕给多少钱也并不见得就能写得出来
④否则弄不好会制造一堆文化垃圾
⑤经典性的文化艺术作品并不是有了金钱就能打造出来
⑥必须要有耐心，必须舍得花时间来涵养

下列句子表达得体的一项是(　　)

A．“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——复习生小明在高考前一个月到心理学家张教授那里问道。

B．“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”——李艳梅的同桌张海朝在学习上不求甚解，李艳梅意味深长地这样劝他。

C．“不要两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区矛盾问题时表达自己的意见。

D．银行大厅营业员对她说：“你想干什么？”——李蕾周末去银行营业厅取学费，正选择要到哪个窗口办业务。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
怎样拓展语文课堂学习的外延呢？学完一篇课文后，我们可以把握该作者的写作风格，①_____；我们也可以②_____，阅读其他作者写作的相同题材的作品，从而实现对语文课堂学习外延的拓展。在阅读时通过比较，找出异同，以便能对文章进行更全面、更深入的鉴赏。对于节选的课文，老师应提供原著的内容梗概，③______，在此基础上老师再适当指导，并让学生阅读更多的相关作品。如果能这样学习课文，那么长期积累后学生所学到的将不仅是薄薄的几页课文，语文课堂的辐射范围会更广。