阅读下面的材料，在①②处分别填上恰当的句子，使之语意贯通，语句通畅。
21岁瘫痪，30岁患肾病，1998年开始做透析，史铁生在59年的人生历程中，有近40
年与病魔抗争，一声与轮椅和医院相随相伴。①     。
他紧握“生命”之笔，饱蘸“心血”之墨，书写了一篇篇坚强的“生命之歌”。直到离
去的最后一刻，他也没有忘记捐献自己还有用的器官，为人类和社会做贡献。在这物化
与浮躁的当今，② 。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
有人说，人生就像一碗粥，需要慢火“熬”。也有人说，人生是一碗药，需要文火“炖”。无论把人生比喻成什么，它都是一种经历，①     ，用漫长的时间去经历，这就是“熬”。在“熬”的过程中，每个人都要尝遍各种各样的味道，咸味地眼泪，甜味的幸福，②    ，苦味的失败……但是，只要我们慢慢地“熬”，耐心地过，心中永远留有美好的希望和憧憬，“熬”过后你就会发现你拥有人生中最为珍贵的历程。“熬”，关键在于自己的心理调试！世上最好的羹汤，都是“熬”出来的。就像茶是泡出来的，豆腐是磨出来的，功夫是练出来的一样，③    。“熬”，是人生最深的滋味。

下面一段话中标有甲、乙、丙的三处横线上，依次应选用的一组句式是
三十九年前  甲现在想起来，自己也常常惊讶那时候自己的大胆； 乙却居然敢放言高论，    丙。
甲：（1）我为了赶任务开始写第一篇关于文学的论文。（2）我开始写第一篇关于文学的论文，为了赶任务。
乙：（1）对于本国的古典文学缺乏系统研究，对于欧洲文学所知有限，而政治思想水平也很低的那时的我。
（2）我那时对于本国的古典文学缺乏系统研究，对于欧洲文学所知有限，而政治思想水平也很低。
丙：（1）真是大胆的事。 （2）岂非大胆？

A．甲（1）/乙（2）/丙（1） .	B．甲(2)/ 乙（1）/丙(2)
C．甲（2）/乙（1）/丙(2)	D．甲（1）/乙(2)/ 丙（1）

在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
乐观与悲观的“观”字，代表一种对世界和人生的总看法，也代表决定行为的方向和做人的态度的根本看法。 。
① 假如看法错误，行为自然也随之错误。假如见解正确，行为必然也趋于正轨。
② 这其中当然包含有知识和见解的成分。
③ 这种看法普通多叫做“直观”或“洞见”。
④ 一个人的任何行为，都是以知识为主宰，以见解为指导。
⑤ 观与行或知与行是永远合一而不能分的。

A．①③②⑤④

B．①⑤③②④

C．③①②④⑤

D．③②④①⑤

阅读下面材料写一段不少于200字的文字。
高中生活即将结束，在过去两年多的高中生活中一定有你难以忘怀的记忆，请你在回放的过程中选择一个班级活动的场面进行描写。
要求：以描写为主，运用至少两种修辞手法，不少于200字。