把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（）（3分）
（1）强调以史为鉴，不是要延续仇恨，而是为了更好地汲取历史教训，更好地开辟未来。
（2）中国政府和人民历来坚持向前看，一贯主张以史为鉴，面向未来。
（3）中日和则两利，斗则俱伤。
（4）对此，中国政府和人民给予积极评价。
（5）实现两国人民世代友好，完全符合历史潮流和两国人民愿望，也是亚洲和国际社会的殷切期盼。
（6）中日邦交正常化以来，日本政府和日本领导人多次在历史问题上表明态度，公开承认侵略并对受害国表示深刻反省和道歉。
（7）我们衷心希望，日方以实际行动体现有关表态和承诺。

A．（3）（6）（4）（1）（2）（5）（7）	B．（6）（4）（3）（7）（2）（1）（5）
C．（5）（3）（2）（1）（6）（4）（7）	D．（2）（1）（6）（4）（7）（3）（5）

请把下列五个词语按不同要求组合成一个句子，只填序号即可。（4分）
①要去（或“要去的”）  ②是不是   ③他   ④2012年   ⑤伦敦（或“伦敦的”）
（1）强调去的地点：______________（2）强调去的人：_______________

阅读下面图表，按要求回答问题。

【小题1】从图中可以看出，1-9月期我国国内GDP增长率有什么特征？
【小题2】从图中可以看出，1-9月期我国东北三省经济状况怎样？

近几年，中学生在校园使用手机的情况渐有蔓延之势，不少学校禁止中学生在校园使用手机。某班级举行了一场“中学生在校园内该不该使用手机”的辩论赛。
正方有以下看法：
①遇到自己不能处理的事情时，学生可以用手机很方便地联系到家长或老师，信息化时代不能拒绝“联通”。
②手机上网，是学生查找资料、了解社会形势的重要途径。学生若“两耳不闻窗外事”，最终会落后于时代。
③手机是现代社会必不可少的通信工具，允许学生使用手机是文明、民主的体现。
请站在反方的立场上，针对上述看法，任选两点进行反驳。要求：先写序号，再进行反驳；语言表达简明、准确、得体。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
在中国传统观念中，“识文断字”“文思敏捷”“学富五车”是一个人“有文化”的标准，从事口头传承行业的人，如操弦乐师、戏曲艺人等都被划定在“没文化”之列。 ； ； 。 。 ， 。
①毫不客气地说，这种观念至今仍然没有多大改变
②吟诗作赋如此高贵，唱歌表演如此低贱
③从某种意义上说，这是个只可意会不可言传的问题，很难做出简单判断
④文字如此高贵，音符如此低贱
⑤人们常常思索，学堂教育与民间传承到底哪种标准更符合技术传承规律
⑥行文走笔如此高贵，弹琴舞蹈如此低贱

A．①②⑥⑤④③

B．③②⑤④⑥①

C．⑤③②④⑥①

D．④⑥②①⑤③