下图为某大学图书馆就某项问题的调查表，请根据图表信息，回答问题。

不文明行为	人数	百分比
损坏图书	181	19%
藏匿、乱放书刊	156	17%
占座位	89	9%
阅览室、书库吃东西	151	16%
在室内拨打、接听手机	141	15%
大声喧哗	193	21%
其它	33	3%

 
（1）图表反映了该图书馆什么问题？
（2）请就此问题提出解决的措施。（至少三点）

下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表述方面分别存在不得体的错误，请指出并加以改正。
①情景一：在某访谈节目中，当主持人得知对方的父亲因病刚刚去世时，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”
②情景二：某高校的一位学生去看望五年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？”
③情景三：某著名作家的博客里有这样一条留言：李老师，拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！
① 改为 ②    改为 ③ 改为_________

阅读下面材料，回答问题。
在2月6日落下帷幕的“汉语盘点2009”年度字词网络征集活动中，“被”字与“民生”“浮”“金融危机”一起，分列年度国内字、国内词、国际字、国际词第一。
“被××”成为一种万能句式：“被自愿”、“被增资”、“被小康”、“被就业”……“被”这个新兴于2009年的网络热字表达了人们太多的复杂情绪。
“被就业”：部分高校要求没就业的毕业生自己随便找个章盖在协议书上，以证明自己已就业。有些高校甚至包办填表盖章，在毕业生自己不知情的情况下就“被就业”了。
“被自愿”：某县教育局要求读某重点小学的孩子必须缴纳9000元的“慰问金”，该县教育局长在接受采访时称这是家长的“自愿”行为。
（1）根据以上材料，用一句话解释“被”字的含义。
（2）入选2009年年度字的为什么是“被”字？谈谈你的看法。（150字左右）

概括下面的一段文字的主要内容，但不得出现“素质”一词（不超过16字）
（1）创造思维与思维者的素质密切相关。
（2）创造性思维与思维者的天赋有着一定的联系。
（3）在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力。
（4）他就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地埋在地下的矿藏。
（5）再者，思维者对他所思维的对象应有浓烈的兴趣，一个研究者对他所思维的对象缺乏兴趣，他要进行创造性的思维是不可能的。
（6）当然，不管一个人有多么高的天分，也不管他对自己思维的对象怀着多么強烈的兴趣，如果他是浮躁的，缺乏意志力的，他不能把自己的注意力长久地、锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要作出创造性思维是很困难的。

下列诗句前后两句的关系，何者说明正确？

A．美酒饮教微醉后，好花看到半开时――前句为因，后句为果

B．戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来――前句泉洒蕉叶的假设引发后句的雨声

C．书册埋头无了日，不如抛却去寻春――将前句的读书与后句的寻春互作比较

D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香――前句由梅至雪，后句由雪至香，层层递进