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高中语文
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把后面的句子分别填入下面的横线上,最恰当的一组是()
别的故都,把历史浓缩到宫殿;而南京,把历史溶解于自然。
,
。
,
,
,大大方方地畅开一派山水,让人去读解中国历史的大课题。
①南京既不铺张也不拥挤 ②也不存在可以舍弃历史的游玩
③在南京,不存在纯粹学术性的参观 ④杭州是过于拥挤的沉淀
⑤北京是过于铺张的聚集
A.①④⑤②③
B.③②④⑤①
C.③②⑤④①
D.③②①④⑤
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0.99难度 选择题 更新时间:2017-09-06 02:10:32
答案(点此获取答案解析)
同类题1
阅读下面的文字,完成题目。(6分)
“语文教育脱离文本,教师对文本解读不充分导致教学质量下降。”“
语文应该于生活,服务于生活,语文教师不能单讲课文,摒弃生活
”……近日,在厦门市外国语学校举行的“全国真语文系列活动”上,来自全国各地的教师对当下的语文教育进行了反思。(4月12日《中国青年报》)
请围绕上面的短新闻画线部分,选用以下素材,从语文学习的角度写一则阐发式新闻短评。200字左右。
有些人把语文课程简单理解为工具与技能,抽掉其丰富的内涵,简单粗野地以分数等硬性标准对其进行评价,结果限制了自由想象的空间。
语文出版社社长王旭明举出《再别康桥》一文,表达的是诗人徐志摩对友人和情人的怀念,而非诗人热爱祖国、热爱故土的情感。
许多学生写自己的父母,都会用“生病了,风雪夜背着上医院”的场景。
第二届“想写就写”儿童作文大赛初赛作文,雷同率占到了80%~90%,上海作协副主席赵长天担忧地说:“现在的孩子最大的问题就是想象力差,对社会的观察能力在退化。他们已经不能做到用文字表达心灵。”
同类题2
阅读下面的《论语》和《孟子》选段,完成后面的题目。(6分)
①子曰:“不曰如之何① ,如之何’者,吾末如之何也已矣!”(《论语,卫灵公》)
②(孟子)曰:“耳目之官不思,而蔽于物。物交物,则引之而已矣。心之官则思,思则得之,不思则不得也。此天之所与我②者.先立乎其大者③,则其小者不能夺也。此为大人而已矣。”(《孟子· 告子上》)
【注】 ①如之何:怎么办。连言“如之何”,是反复思考(怎么办)的意思。②官:器官或官能。③我:我们,泛指人类。④大者、小者:重要的、次要的。
(1)请概括上面两个选段主张的共同之处。(2分)
(2)上面两个选段主张的不同之处是什么?请简要分析。(4分)
同类题3
按照不同的要求,把下面两句话组成一个句子,可以增加或删除个别词语。
艺术家须有科学的世界观。
艺术家须有精湛的技术。
(1)表示两者缺一不可。
(2)强调世界观的重要。
(3)婉转地强调技术的重要。
同类题4
以下为某地公路交通警示牌,语言风格独特,引发争议。请加以修改,体现严肃、庄重的语言风格。(不超过20字)
(警示牌部分文字内容:最讨厌驾驶无牌套牌、遮挡挪用号牌的车辆,一点品味也没有。)
同类题5
依次填入下面—段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
2012年10月26日,商务部发布《中国对外贸易形势报告》。报告分析,2012年以来,_________,_________,_________。_________,_________,_________。
①进出口企业困难增多
②对对外贸易走势趋稳发挥了重要作用
③提振了企业信心
④中国政府及时出台一系列促进外贸稳定增长,优化外贸结构的政策措施
⑤中国外贸发展面临的内外环境复杂严峻
⑥中国外贸进出口增速下滑至个位数
A.⑥⑤①④②③
B.⑤⑥①④③②
C.⑤④③①⑥②
D.①④③②⑤⑥
相关知识点
语言文字运用
语段应用
语言表达的要求
简明、连贯、得体
准确、鲜明、生动