下列各句中，表达得体的一句是（）

A．听人说你的兄弟姐妹很多，内眷们聚在一起，一定很热闹吧。

B．舅舅，这是我从皖南带来的一些土特产，送给您尝尝。不成敬意，请笑纳。

C．你的这篇文章内容尚可，但语言还有几处瑕疵，我就给你斧正了一下。

D．送君千里，终须一别，我就此留步，恕不远送。你到家给我报个平安。

汉字， 书写的文明传递，民族的未雨绸缪。近日，康杰中学高二年级正在举办“汉字拼写技能大赛”，请你以对联形式为这次活动设计主题语，每句不少于七个字。（5分）

依次填入下面文段空白处的句子，排序最恰当的一项是（   ）

1089年，苏东坡重游西湖，面对西湖已有一半成了葑田的情景，忧虑之情油然而生。次年4月，他向朝廷呈交了《杭州乞度牒开西湖状》的奏议，文中说道：“ 。”且预言：“ 。”苏东坡在文中还从养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面列举了西湖不可荒废的五条理由。其中讲： ； ； 。

①城中饮水来自西湖，如果西湖都变成葑田，则举城饮水断源
②杭州产名酒，每年酒税为全国第一，如果西湖浅涸，酿酒必大受影响
③杭州之有西湖，如人之有眉目，盖不可废也
④若湖水不足，必取借钱塘江之水，而江潮多沙，则河道淤塞
⑤水浅葑横，如云翳空，倏忽便满，更二十年，无西湖矣

A．③⑤①④②	B．③⑤②④①
C．⑤②③①④	D．⑤①③②④

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内符贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
父母决定不了孩子的未来，但其为后代提供的先赋条件的不同，① _____________________________________。清华附小里这些写出苏轼研究论文的小学生，与那些农村地区的小学生相比，②____________________________________，所以他们超于常人，并不意外。因此，起跑线公不公平不是关键问题，重要的是机会平等。起跑线不公平指向父母和家庭，    ③___________________________________。对一个社会来说，更重要的是保证每一个小学生有同等的机会走向未来的求学、成才之路。

填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是
法律与制度正义与否，决定了这个社会好人与坏人谁会占据上风。   。他们会装作“路人甲”当一名看客。要想改变这样的现实，就必须要从法律制度上确保这个社会的好心人不能流血又流泪，确保那些讹人者受到应有的处罚。

A．许多人不敢见义勇为，是因为一个制度本身就不能很好地保护好心人，相反还能“激励”或“鼓励”坏人去讹诈好心人。

B．许多人不敢见义勇为，是因为制度本身会“激励”或“鼓励”坏人去讹诈好心人，而不能很好地保护好心人。

C．如果一个制度本身会“激励”或“鼓励”坏人去讹诈好心人，而不能很好地保护好心人，许多人就不敢见义勇为。

D．如果一个制度本身就不能很好地保护好心人，相反还能“激励”或“鼓励”坏人去讹诈好心人，许多人就不敢见义勇为。